【正文】 們的集體一定會(huì)不斷前進(jìn)。讓培育我的人因我而自豪；讓幫助過我的人也得到我的回報(bào)。十六點(diǎn)兒每天早晨起早點(diǎn)兒，校服穿戴整齊點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。詩朗誦：《我們和我》在課本里我們認(rèn)識(shí)了我們和我。我雖是一塊石，卻不具備奉山的巍峨。我們是完整的集體要為集體而奮斗，不為自己而生活。所以，我們有力量，就像首尾相接的列車： 有智慧，有膽略一起越過千座大山，萬條江河。困難之中，有我，重?fù)?dān)底下，有我，承擔(dān)責(zé)任，有我，迎接艱苦，有我，有無數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切我愛9年6班，因?yàn)槲覀兪且患胰?，她是我成長(zhǎng)的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴；我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限的溫暖，她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛的甘甜。我愛9年6班，因?yàn)槲覀兪且患胰?，第二篇：我愛我班主題班會(huì)教案我愛我班 四、一一、開場(chǎng)白甲：蔚藍(lán)的天空，是白云的家； 乙：青翠的松林，是小鳥的家； 甲：清澈的河水，是魚兒的家！乙：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；甲：那么這個(gè)寬敞明亮的教室，是誰的家呢？ 合： 這是我們共同的家！甲：這個(gè)家，有雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。甲：我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。合：這個(gè)家就是我們可愛的班級(jí)四年級(jí)（1）班 甲：我宣布四一中隊(duì)《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。它對(duì)外面的世界非常好奇。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。甲：為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失？（找兩個(gè)學(xué)生回答）乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。三、放幻燈片 音樂+照片四、看短劇表演主持人1：我們生活在集體中，每天都有各種各樣的故事在上演著，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《多大點(diǎn)兒事》短劇1：下課了，幾個(gè)同學(xué)一起往外跑，結(jié)果一個(gè)同學(xué)甲不小心踩到同學(xué)乙，同學(xué)乙很生氣，打了同學(xué)甲一下，說：你踩我腳了，同學(xué)甲又打了同學(xué)乙一下，邊說，“我又不是故意的。同學(xué)丙進(jìn)行勸架，說：“你們不要打了，不要打了”，結(jié)果，甲和乙一起說，“這沒你的事”，然后繼續(xù)打，后來不知道誰喊了一句“老師來了”。主持人甲：我們應(yīng)該如何處理與同學(xué)和諧相處呢？ “對(duì)不起”如果不小心碰到了別人，要先說“對(duì)不起”，爭(zhēng)取別人的諒解。寬以待人，嚴(yán)于律己。站在對(duì)方的角度去考慮問題，爭(zhēng)吵、打架可能就不會(huì)繼續(xù)。大家請(qǐng)看，放學(xué)后發(fā)生了這樣的一幕。主持人1：請(qǐng)大家自由發(fā)表看法。向別人借東西也是有學(xué)問的，我們一起來看看：禮貌語言不能少。假若不小心搞壞了借來的東西，一定要主動(dòng)照價(jià)賠償，并說明情況，表示歉意。她是我成長(zhǎng)的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。她是我成長(zhǎng)的樂園她讓我享受到了陽光的燦爛。是一個(gè)“緣”字讓我們匯集到了張小四年級(jí)這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。活動(dòng)過程：（男）“有緣千里來相聚”，大家有緣從四面八方相聚于這個(gè)集體，帶著尚未完全褪掉的稚氣，帶著對(duì)新生活的好奇和期盼，帶著對(duì)未來的憧憬和希望，相聚了，了解了，結(jié)識(shí)了。轉(zhuǎn)眼間你們走進(jìn)了十六歲的花季、十七歲的雨季，迎來了人生歷程中的新起點(diǎn)。（合）《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始：一、聽故事：《驕傲的桃花》（女）我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。請(qǐng)聽故事：《驕傲的桃花》: 春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香??！” 在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹上，就數(shù)我最香了?！痹谧笥业哪切┗▌竦溃骸澳憧刹灰獑为?dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這里，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。同樣，如果人離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花！二、游戲：“擊鼓傳花”[規(guī)則]參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。內(nèi)容范圍舉例：最喜歡的食物最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣愛好等。為了彼此的夢(mèng)共同坐到同一個(gè)教室里，成為高一(1)班的一員，這也許就是緣分，既然緣分將我們拉到了一起，我們是否應(yīng)去珍惜這份來之不易的緣分呢？我們是否更應(yīng)該相親相愛，彼此包容，彼此諒解，像珍愛生命一樣去珍惜高一(1)班，因?yàn)檫@它是我們的“家”。為了大家共同的夢(mèng)在這里奮斗，因?yàn)閴?mèng)我們走在一起，為了夢(mèng)我們一起努力！”四、學(xué)生發(fā)言：“心的傾訴”（女）聽完《為了夢(mèng)》，同學(xué)們有哪些感想呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下，發(fā)表自己有見解。在我眼中，優(yōu)秀的班級(jí)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要出類拔萃，更重要的是“情”，作為集體的一員，我們要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相關(guān)心，時(shí)刻為班級(jí)的利益著想，自己的一舉一動(dòng)都要為班級(jí)爭(zhēng)光，我們要用心融入這個(gè)集體，不以個(gè)人利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，我們的班級(jí)要全面發(fā)展，要爭(zhēng)做學(xué)年的榜樣。的確班級(jí)實(shí)在是個(gè)妙不可言的地方，它可以說是我們的第二個(gè)家，我們可以體會(huì)到它的溫暖，也可以感覺到它的嚴(yán)肅，它是我們?cè)谇髮W(xué)過程中一個(gè)避風(fēng)的港灣。同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩共鑄一（1）班的輝煌！（男）剛才我們聽了幾位同學(xué)的發(fā)言，他們字里行間所滲透的都是對(duì)我們高一（1）班的愛，同時(shí)，也說出了我們的心聲，班級(jí)是我們溫馨的家，我們無時(shí)無刻不感受著她的溫暖。（女）初中三年，我們將攜手走過。（女）我們是兄弟姐妹。（女）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨。請(qǐng)聽歌曲《同