【正文】 ”懂嗎？就是高聳云端的山崖，形容山崖之高。出示 故事《巧渡金沙江》金沙江位于長(zhǎng)江的上游。如果紅軍過(guò)不去，就有被敵人壓進(jìn)深山狹谷，遭致全軍覆滅的危險(xiǎn)。1935年4月28日，他下達(dá)命令，控制渡口，毀船封江。在渡口，他們幸運(yùn)地找到了一條船。然后，他們乘坐這兩條船悄悄地渡到北岸。他們來(lái)了個(gè)突然襲擊，一舉消滅了一連正規(guī)軍和一個(gè)保安隊(duì)，控制了皎平渡兩岸渡口。兩天以后，敵人的追兵才趕到南岸。聽(tīng)完故事心里怎樣？（紅軍在過(guò)金沙江時(shí)，沒(méi)費(fèi)一槍—彈，所以我心里很高興，也覺(jué)得暖。同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征有戰(zhàn)斗有智取，也有惡戰(zhàn)??！大渡河的飛奪盧定橋一戰(zhàn)就是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。紅軍來(lái)到大渡河上，眼前橫著一座鐵索橋?！芭?，寫(xiě)出了巧渡成功的愉快。朗讀。同學(xué)們，這一暖一寒，一喜一淚，不正是體現(xiàn)——（讀第一句。（3）品讀“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。(如：“喜”為什么要喜？為什么盡開(kāi)顏？)指名讀。小結(jié)：全詩(shī)先寫(xiě)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，然后寫(xiě)越過(guò)的山，山不怕；再寫(xiě)涉過(guò)的水，水不怕，最后長(zhǎng)征全面勝利，全軍欣喜若狂。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前。毛主席的這首《七律 長(zhǎng)征》生動(dòng)地向我們展示了紅軍長(zhǎng)征的豪邁的氣勢(shì)。四、課外作業(yè)：搜集毛澤東評(píng)述長(zhǎng)征的文章和描繪長(zhǎng)征的詩(shī)詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解詩(shī)意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)重點(diǎn): 感受紅軍的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概。教學(xué)難點(diǎn): 理解詞的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，走近長(zhǎng)征。長(zhǎng)征》。齊讀課題——師：七律長(zhǎng)征的作者是一代偉人毛澤東。在這短短的一年時(shí)間里，紅軍戰(zhàn)士開(kāi)動(dòng)每人的雙腳，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里，縱橫十一個(gè)省，完成舉世無(wú)雙的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。長(zhǎng)征》二、初讀全詩(shī),：七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱?！伴L(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。把詩(shī)讀通順，生字讀準(zhǔn)確。師：老師也想讀讀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)評(píng)。(二)感受“不怕”。誰(shuí)能把這兩行連讀？ ，作者僅列舉了千山中的哪些代表說(shuō)明？，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢(shì)起伏、蜿蜒，？[出示“五嶺”一句]，理解“逶迤”7紅軍大隊(duì)人馬翻過(guò)五嶺又來(lái)到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有二十幾個(gè)狼牙山那么高。紅軍涉過(guò)許多江河，在這里毛主席也選了最有代表性的兩條。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊(duì)，；而另一面我軍主力隊(duì)悄悄到皎車渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費(fèi)一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發(fā)覺(jué)趕來(lái)時(shí)，我軍已安然離開(kāi)，敵人只能望江興嘆，我軍個(gè)個(gè)歡欣鼓舞）B、知道這個(gè)背景資料，你會(huì)怎么讀？（生讀）C、我覺(jué)得你讀得很輕快，你為什么這樣讀？E、起來(lái)讀一讀，看看聰明的你是不是真的高興？ 我們勝利了（讀）——我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）——面對(duì)窮兇極惡的敵人，面對(duì)險(xiǎn)要重重的金沙江，我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）？詩(shī)中哪人詞能表現(xiàn)毛澤東心情呢？18.[出示：大渡橋圖片]你知道這是長(zhǎng)征中的哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗？讓我們通過(guò)一個(gè)短片感受一下戰(zhàn)斗的慘烈與戰(zhàn)士的英勇。[出示第四幅圖片]理解 ：盡開(kāi)顏。五、板書(shū)七律 長(zhǎng)征毛澤東難 等閑 五嶺 細(xì)浪萬(wàn)水千山 烏蒙 泥丸 不怕困難金沙江 曖 樂(lè)觀精神 大渡河 寒 岷山 盡開(kāi)顏第三篇：《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方法一．教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）掌握“逶迤”“磅礴”“騰細(xì)浪”“走泥丸”“岷山”等詞語(yǔ)的音形義。（3）了解詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)性和夸張手法的運(yùn)用。（2）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力。3．情感與態(tài)度通過(guò)詞語(yǔ)的品析,朗讀的觸摸感受,體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情,感受中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)四、——知曉“長(zhǎng)征難”,又涉過(guò)一條條水,表示山水很多,用什么詞?(萬(wàn)水千山、千山萬(wàn)水),天上每天有幾十架敵機(jī)偵察轟炸,地下有幾十萬(wàn)敵軍圍追堵截,遇到了許許多多艱難險(xiǎn)阻。?用一個(gè)字概括。詩(shī)中毛主席用一個(gè)詞進(jìn)一步寫(xiě)出了紅軍戰(zhàn)士不怕難,把萬(wàn)水千山看得很平常?(描紅:等閑):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?！宫F(xiàn)“征難圖”。二萬(wàn)五千里漫漫征程,詩(shī)人怎能一一記敘,他選取了紅軍戰(zhàn)士走過(guò)的一條嶺、兩座山、兩條水,你們能找到嗎?《七律 長(zhǎng)征》為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的雄壯圖畫(huà),請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫(huà)面的主要內(nèi)容 ?翻越南五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪,思考:從哪些詩(shī)句、詩(shī)詞中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?你是怎么想的?可以在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà),把感受寫(xiě)在旁邊。你們看(粉筆示意圖)五嶺是五個(gè)山嶺的合稱,它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省,山勢(shì)起伏、蜿蜒,長(zhǎng)達(dá)數(shù)千里?！薄t軍大隊(duì)人馬翻過(guò)五嶺又來(lái)到烏蒙山下,烏蒙山海拔二千三百多公尺,有我們700多層教學(xué)樓那么高。(危峰兀立、高山峻嶺)39。39。寫(xiě)出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難),跟隨著紅旗翻過(guò)了五嶺,又越過(guò)了烏蒙,征服了一座座大山,在紅軍的眼里這山是大還是小,從哪里可能看出來(lái)?:五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。金沙水拍云崖暖39。金沙江是智取,大渡河則是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。橋上_______橋下________橋頭______紅軍______?！昂?寫(xiě)出了強(qiáng)渡的驚心動(dòng)魄,又進(jìn)一步突出了“難”。金沙水拍云崖暖(輕快——紅軍的歡快心情),大渡河橫鐵索寒(低沉——表達(dá)對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷之情?！备册荷角Ю镅?三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。這正是——(生讀中心句:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?！堕L(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀)四、走出文本——贊頌“紅軍情”,最后一座山,毛澤東寫(xiě)的。清平樂(lè)?六盤山 : 天高云淡,望斷南飛雁。今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍。),豪邁樂(lè)觀的精神,這樣的好詩(shī),你們?cè)敢庥浵聛?lái)嗎?可以邊讀邊想像,自由背背吧!,一般都能譜成曲。多少文人墨客為長(zhǎng)征譜寫(xiě)了一曲又一曲贊歌。2．理解紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．理解本文中生字、詞的含義及關(guān)鍵詞飽含的感情。[教法、學(xué)法] 教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。然而在我國(guó)的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的