月光啟蒙-在線瀏覽
2024-10-07 02:19本頁面
【正文】 育。 學生分節(jié)讀課文，提兩個要求：在課文中讀準字音；想想，母親是怎樣在月光下為作者啟蒙的 學生聽讀課文?；卮饐栴}：母親是這樣為作者啟蒙的，唱歌謠、講故事、唱童謠、說謎語。一。5）講故事、唱童謠（6。一。一。13）（14）總結全文，點明母親就是我的啟蒙老師。（教師板書美妙）教師提問：為什么作者回憶起童年的夏夜會是美妙的呢 請大家讀讀第一段母親為我唱歌謠，讀讀想想。這是孩子眼里最美的時辰。勤勞的母親那樣樸素清爽。這首歌謠在贊美勤勞的勞動人民。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。而瓦屋和樓是云南的典型建筑?！ ?4)母親唱歌謠的聲音美，你聽，歌謠是動聽的，她的聲音甜甜的，是那樣深情，顯然這歌謠也表現(xiàn)了她的美好心聲。那聲音簡直就如花香般芬芳。這歌謠豐富了我們的精神生活。母親用歌謠將家鄉(xiāng)的文化傳給了幼小的作者。母親這種傳承家鄉(xiāng)文化的思想和舉動使孩子收益頗多。）
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