小學(xué)語文六年級教案資料——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書s版-在線瀏覽
2024-10-07 02:00本頁面
【正文】 健全人格，使他們熱愛并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解、吸納人類進(jìn)步文化的精華?！ ?．樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念?！ ?．教材要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文?！ ?．教學(xué)內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，突出重點(diǎn)，并加強(qiáng)過程與方法、知識與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。注意人文性和工具性的統(tǒng)一，增強(qiáng)了人文內(nèi)涵?！ ?．綜合性?！ ?．自主性。如，每單元都設(shè)計(jì)了圖文并茂，富有情感的單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；課后思考與練習(xí)、詞語花籃、百花園的欄目、學(xué)習(xí)小伙伴的提示，富有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，積極主動地去發(fā)現(xiàn)、感悟、積累。練習(xí)形式的設(shè)計(jì)，盡量留給師生思考和想像的空間、主動學(xué)習(xí)的空間、展示個(gè)性的空間；加強(qiáng)課內(nèi)外的溝通與聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生積極用各種方法從生活中增識漢字；引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，如通過采集本活動，啟發(fā)學(xué)生通過課內(nèi)外多種渠道主動積累好詞佳句。能用音序和部首檢字法查字典，能用各種方法主動識字，增識常用漢字420個(gè)，其中會寫240個(gè)?！ ??掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美；掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)默讀課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。課外閱讀量累計(jì)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求?！ ??培養(yǎng)寫話興趣，樂于把自己觀察到的、想到的寫下來?！ ??根據(jù)一定的情境或看圖講小故事，講述簡單的見聞。愿意與別人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ??熱心參加各種活動，觀察周圍事物，就感興趣內(nèi)容提出問題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個(gè)單元。教材后附有《生字表(一)》和《生字表(二)》。選文題材廣泛，文質(zhì)兼美，富有兒童情趣，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代精神與現(xiàn)代意識，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，對學(xué)生進(jìn)行情感和文化的熏陶?！ ∶繂卧拈_頭都以學(xué)習(xí)伙伴的口吻編寫了單元導(dǎo)語，配上活潑的畫面?！ ≌n文后在橫線框中列出本課出現(xiàn)的要求會認(rèn)的字。第一項(xiàng)是朗讀、默讀和背誦的要求；第二項(xiàng)是對閱讀感悟的提示，意在引導(dǎo)學(xué)生積極思考，豐富想像，搜集資料，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造意識；有的課文在第三項(xiàng)安排了詞句的練習(xí)；最后一項(xiàng)是寫字，在田字格中列出了本課要求會寫的字，提供描紅和臨寫的位置。本冊結(jié)合閱讀教學(xué)還編排了少量的學(xué)習(xí)鏈接欄目，內(nèi)容是和課文有關(guān)的一些小資料，意在啟發(fā)學(xué)生積極探究，搜集資料，擴(kuò)大視野。 要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利；再指導(dǎo)讀出語氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對句子的初步理解；最后才要求讀出感情?！ ∫诰蛘n文的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界?！ ∫膭顚W(xué)生聯(lián)系生活，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)查找、收集資料。還應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇其他課外
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