小學(xué)語文六年級(jí)教案——培養(yǎng)良好的習(xí)慣十二教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 文儀器后，老師又帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)チ颂煳恼褂[館，他們看到了什么呢 說說展覽館墻上的照片上有些什么內(nèi)容。 ?。?）觀察第四幅圖 圖上畫了誰，在什么地方干什么?！ D上的同學(xué)們看到這塊碑刻，會(huì)怎樣想，怎么說 指名說 同學(xué)們?cè)跁ㄕn或外出旅游時(shí)，欣賞過哪些碑刻在欣賞過程中，你學(xué)到了哪些知識(shí) 討論交流 2指導(dǎo)觀察第2~3頁(yè)通版插圖?！ ∮^察第2頁(yè)最上面的兩幅圖?！ ∷麄冇斡[了漓江和黃山之后會(huì)有什么感受 分組討論。 觀察第3頁(yè)最上面的圖?！ ⊥瑢W(xué)們參觀了植物園會(huì)有什么收獲與丹頂鶴一起嬉戲會(huì)有什么樣的樂趣 指名說?！ ??！ 。òㄉ罘e累），結(jié)合自己所讀的關(guān)于大海的文學(xué)作品，談?wù)勛约阂姷竭|闊大海后的感受?！ ∮^察右邊的兩幅圖 a說說圖上同學(xué)在干什么，中山陵和莫高窟在什么地方，同學(xué)們游覽這些名勝后會(huì)說什么。 其余同學(xué)邊聽邊思考：聽了介紹，你有什么感受，獲得了什么知識(shí) 指名說 ?。?）觀察第三行插圖 觀察左邊一幅圖 a說說圖上是哪兒，在什么地方。 請(qǐng)同學(xué)介紹 c聽了同學(xué)介紹有什么感想 指名說 觀察右邊一幅圖 a說好所圖上是哪兒，在什么地方 b故宮規(guī)模宏大，建筑技術(shù)高超，同學(xué)們課前已經(jīng)查閱了資料，知道得一定比老師多，誰愿意老介紹 指名說 評(píng)點(diǎn) c聽了同學(xué)們介紹你懂得了什么 指名說 評(píng)點(diǎn) ?。?）小結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，老師也學(xué)到了不少知識(shí)。同學(xué)們有機(jī)會(huì)去這些地方走走看看，一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。 討論交流 3小結(jié)：語文知識(shí)和語文能力不僅可以從書本上獲得，從課本上獲得，還可以走出課堂，走出課本，走向社會(huì)，大自然中獲取。在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)讀社會(huì)和自然這樣的大書，這就是行萬里路，讀萬卷書?！ ‘?dāng)然，行萬里路并不一定
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