小學(xué)語文六年級教案——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計之一-在線瀏覽
2024-10-07 01:32本頁面
【正文】 求讀得正確?！ 。?）（1）如果用猜字謎來打比方的話，文章的哪一部分是謎面，哪一部分是謎語底 默讀課文畫出兩個部分的起止。（第一段：魁北克的一個山谷里有一個奇異景觀，西坡長滿多種樹，東坡只有雪松。b兩位旅行者得到的啟示。 指名讀第一段，要求用簡筆畫表示南北走向的山谷及東坡，西坡。 指名朗讀第一段，要求做到正確、流利?！ ≌n后感受 學(xué)生學(xué)習(xí)這一文時，主要從課文的題目入手，讓學(xué)生來解決一個個問題，從而達(dá)到了解課文內(nèi)容，讀通課文的目的?！ W(xué)習(xí)篇末點睛和對比的寫法?！ ‰y點：學(xué)習(xí)篇末點睛和對比的寫法?！ ≈该首x第3自然段，思考：這個謎是怎么揭開的 ?。?）討論：東坡為什么只須雪松，而沒有其他樹西坡為什么除了雪松之外，還有其他樹 ?。ㄍ獠吭驏|坡雪大，西坡雪??；自身原因是雪松的特性決定的） ?。?）著重朗讀和理解當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又是立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿
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