20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計(jì)之四-在線瀏覽
2024-10-01 09:47本頁面
【正文】 關(guān)鍵在于你善不善于領(lǐng)悟！ 今天，就讓我們用自己敏銳的雙眼、智慧的大腦到加拿大的魁北克去感受、去領(lǐng)悟。一?！场 ÷?lián)系課前，讀了課題，你有什么疑問 [要使學(xué)生動(dòng)情，教師自己首先得動(dòng)情。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從創(chuàng)設(shè)的情境切入，意在讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)質(zhì)疑、樂于探究的能力?！ е鴨栴}，用自己喜歡的方式讀課文?！ ∽x書交流：把你喜歡的段落讀給大家聽，說說為什么喜歡?！场 ∧憬鉀Q了哪些問題 [教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生想學(xué)的愿望，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！ ≡O(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，提供豐富而科學(xué)的良性語言刺激，拉近了師生的距離。] 三、再讀課文，學(xué)習(xí)第1。3自然段?！场 “鍟何髌聳|坡 長滿只有雪松 這一奇異的景觀始終是個(gè)謎，誰也不知道謎底在哪兒。如今，謎面終于解開了，我想每個(gè)人都會(huì)。一。一?！ 〕鍪荆簴|坡雪大也都存活了下來?！ ?〕造成這種現(xiàn)象的原因是： A、特殊的風(fēng)向，東坡雪大，西坡雪小。〔自身原因〕 〔3〕有什么疑問〔這個(gè)本領(lǐng)指什么本領(lǐng)〕 默讀第3自然段，找出重要的句子來答復(fù)?！ 、自由讀，說說你在讀的時(shí)候都注意了哪些詞語 〔引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解：彈性、彎曲、反彈、依舊〕 B、那位同學(xué)愿意借助實(shí)物把這局部內(nèi)容講解給大家聽一聽 C、小結(jié)：剛剛的演示物如果換成硬木頭行不行 〔5〕投影出示就這樣，反復(fù)地積，雪松始終完好無損?！ 惨龑?dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解：積、壓、落、彈〕 B、看多媒體課件，體會(huì)四個(gè)反復(fù)。如今，始終解不開的謎終于豁然開朗。一?！ 〈藭r(shí)，你怎么看文中的雪松 面對(duì)這一謎底的揭開，你想到了什么〔讓學(xué)生圍繞雪松、各種雜
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1