【正文】 礎上，結(jié)合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法。本期的專題選講務求實效。本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學生解題能力。每周至少進行一次集體備課，每位老師都要提前一周進行單元式的備課，集體備課時，由一名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。教學中用配備資料是《高中數(shù)學新新學案》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導。加強輔導工作。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。在新課改這個的前提下，進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點一、認真分析學生情況物理是理科學生的必考科目，部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。做好每節(jié)課的課后思。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。高二學科教學計劃4一、學生情況簡要分析高二115班，每班61人，為三類班。在課堂的導引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動學生的積極性，讓學生踴躍的參與到課堂來，師生共同探討?？傊?，希望通過這學期能夠改變一部分同學的學習習慣，盡量使每一位同學都能上一個新的臺階，取得理想的成績。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯(lián)系，注重對學生自主能力的培養(yǎng)。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)思考。(2)抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)學生學習物理的興趣。在學生第二起點問題上，要求極的改變新授課模式，把“六環(huán)節(jié)分層教學”落實到底，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中!德育目標設計以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。三、主要的教學方向、重點及措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應用)物理實驗與多媒體輔助課堂教學相結(jié)合，提高課堂教學效率。但常規(guī)的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小，過程進行得太快，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學無法比擬的作用。四、配合教學安排的課外活動(1)小制作、小實驗。(3)科技講座。(5)趣味游戲。(7)社會調(diào)查。高二學科教學計劃5一．學情分析高二5班共有學生73人， 8班共有學生70人。但他們還是存在一顆想學好數(shù)學的心，也想融入變化多端的數(shù)學世界，更想在每次考試中獨領風騷，鑒于此，對他們正確引導，教學中適當調(diào)整難度，起點放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。①加強課本的研讀。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學知識的全面性和系統(tǒng)性。②他山之石，可以攻玉。③強化課改意識。因此，積極參與新課改培訓，領會新課改精髓，并應用于實踐中是當前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代謝。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內(nèi)的各項安排，落實好課時要求。按照學校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽取授課教師的點評，發(fā)現(xiàn)亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。①加強新課情景創(chuàng)設，激發(fā)學生學習熱情。②精選精講例題。對于超越學生承受能力的，一概不講。課后作業(yè)是課堂教學的反饋，作業(yè)質(zhì)量的高低，一定層面可以反映教學效果的高低，因此，作業(yè)的布置需要科學化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。①利用晚自習是時間，充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。②利用自習課的時間，尋找需要幫助的學生進行輔導，公式背不出來的，抓背公式，不交作業(yè)的，責令補交作業(yè)。學生認真完成作業(yè)和考卷，老師進行批改，總結(jié)共性問題，發(fā)現(xiàn)個性問題，有針對性的給以反饋，及時消除困惑?，F(xiàn)在學生的數(shù)學答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎不扎實的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷。，普及數(shù)學價值規(guī)律的應用。數(shù)學難，數(shù)學煩，難在何處，煩在何方？找到原因，對癥下藥，通過課堂，移植中外數(shù)學趣味知識，讓學生體會到數(shù)學的價值所在，通過多媒體，降低數(shù)學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。高二學科教學計劃6一、指導思想上:嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。從高一的考試成績來看，學生水平不一，因此教學中將面向全體，因材施教。強化積累，拓展視野。堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣。對于普通班的學生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節(jié)課的知識點，增強對知識點的記憶。加強與組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學交流風氣。高二學科教學計劃7工作目標高二英語既注重基礎知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。我校高二英語教學的現(xiàn)狀分析從學生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。③運用能力不夠強實。如何改進我們目前的英語課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，需要我校高二英語教師的認真研究。三、20xx學期高二英語教學做法認真落實集體備課以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學工作。創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。3）拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯補充自選閱讀材料，培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。5）綜合檢查準備每一周做一次練習，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試， 適時引導學生自我評價，從而調(diào)整下階段的學習。1課時用于wele，3課時用于reading, 3課時用于grammar,3課時用于task，2課時用于project,3課時用于練習。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。學生存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學知識浮于表面，不愿意深究。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理。了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法。了解間接證明的一種基本方法——反證法。(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題。能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題。(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用。了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)。了解結(jié)構(gòu)圖。四、教學措施：激發(fā)學生的學習興趣。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。加強復習檢查工作。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。高二學科教學計劃9一、指導思想以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。二、教學目標通過教學，達到學生能力增強的目的。三、教學方法針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。四、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。對于理科班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學生基礎較差，因此，我在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣。高二學科教學計劃10本學期本人擔任高二(16)班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。為了上好課，我課前做了下面的工作：為了把自己的教學水平提高,我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。接下來學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固。三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短。通過xxx老師，xxx老師的盡心指導，各位組員的