高二化學備課組工作計劃模版-在線瀏覽
2024-10-07 01:07本頁面
【正文】 補差”活動，本學期，在高二年級競賽班的平時的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績。精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。教師的批改、評講應做到細而勤。四、教師的職責備課組長要組織本組教師每周一次的備課活動。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級科學課程的教學水平的不斷提高。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關。工作真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進。第二篇：高二化學備課組工作計劃一、指導思想和目標嚴格遵守“五個嚴格”、蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作，高二化學備課組工作計劃。推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。教研活動時除討論備課情況外還及時反饋各班學生的學習情況，提出應對措施。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學”。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動，各備課教研的基礎上，組織承辦幾次規(guī)模教學研究活動，如：蘇州市教學研討會(3月17日)、組織教師聽觀摩課、上公開課、教育講座等。做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。力爭在今年5月份的初賽中取得好成績。為能使全體學生通過學業(yè)水平測試，學有余力的學生得到A等級，合理安排最后一個月的復習尤為重要。對于只作“了解”的內(nèi)容讓學生看書解決，對于“理解”的內(nèi)容要下大功夫，挖掘知識規(guī)律，探究知識的生長點及可能的命題切入點，特別是新增或說法有變化的內(nèi)容，很可能是第II卷出題的素材，應講透學活。有助于預測學業(yè)水平測試命題趨勢，把握復習的標高。緊握課本，以不變應萬變試題追根還源于課本，從課本知識點衍生的試題體現(xiàn)了課本內(nèi)容，試題的最終落腳點還是課本。利用主干知識，建立知識網(wǎng)絡，腳踏實地完成教學任務，以不變應萬變。但在零亂瑣碎的知識背后，仍有著嚴密的知識體系，解題方法有章可循。針對涉及到計算的題型，指導學生先分析題意，找出其中涉及的物質(zhì)間的關系，寫出相關反應方程式，并根據(jù)方程式中的計量關系，列出有關物質(zhì)之間量的關系，最終得出結論。強化訓練，提高學科能力。平時訓練從學生實際出發(fā)，以中檔題為主，穿插會考題中的典型題，易錯題訓練，提高學生的應試能力，同時解決學生的審題不仔細，化學用語不規(guī)范等問題。(3)培養(yǎng)學生總結反思的習慣，做完題還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯在哪里及思維的盲點、誤區(qū)或書寫表達的不規(guī)范，避免再次出錯，書寫不規(guī)范是學生失分的一個重要原因，無論是學生還是教師都要注意，在平常的教學或性能力中要不斷的強化規(guī)范意識。二、教學工作內(nèi)容及措施(1)認真落實貫徹新課改模式。(2)加強集體備課，共同發(fā)展。(3)做好分層教學工作。(4)將德育教育放在教學首位。(5)做好定期檢測工作。三、本學期教學計劃周次時間課
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1