雷鋒就在我身邊五年級(jí)2-在線瀏覽
2024-10-07 00:16本頁(yè)面
【正文】 零零碎碎，咋能和高尚偉大的“雷鋒精神”相提并論？事實(shí)上，無(wú)論大事小事，只要其中蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)，承載著無(wú)私地奉獻(xiàn)，踐行著助人為樂(lè)的目標(biāo)，他就是雷鋒精神的真實(shí)體現(xiàn)，也是社會(huì)美德的最佳評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。危難關(guān)頭，即便是最卑微的人，最柔弱的人發(fā)出的一絲微弱燭光，都足以照亮一片天空。陳賢妹，一位矮小、枯瘦的搭荒老人，目不識(shí)丁，就是這樣一位老人，停下腳步，伸出溫暖的雙手，感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心靈。也是南京，一個(gè)叫陳光標(biāo)的億萬(wàn)富翁，把企業(yè)一半的利潤(rùn)回饋社會(huì)，并宣布死后捐出全部財(cái)產(chǎn)。我們可以做一輩子的雷鋒，也可以做一年，一天，哪怕是一瞬間的雷鋒，就像那深圳人行橋上那絕望的一吻。剎那間，人間的溫暖傾瀉而出，沉眠的生命被喚醒了，少年得救了。人，是自己內(nèi)心的鏡子。當(dāng)代人以各自的理解追隨雷鋒，五彩斑斕。20多年來(lái)，開(kāi)車在路上，只要遇到車輛，總不計(jì)后果，不要報(bào)酬，不要感謝，挺身相救。廣州11歲的白血病女童劉碧心身后站著的是一群雷鋒。小碧心的爸爸是一位發(fā)型師，他堅(jiān)持通過(guò)幫人剪發(fā)，有尊嚴(yán)的接受捐助。一場(chǎng)幫扶小碧心的“剪愛(ài)行動(dòng)”，在網(wǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)，人們紛紛認(rèn)購(gòu)價(jià)格為20元一張的“剪發(fā)卡”。雷鋒精神映照下的人間大愛(ài)，就這樣接力傳遞，讓人溫暖，給人力量。靈魂的偉大，與其說(shuō)在于爬的高和走得遠(yuǎn)，不如說(shuō)在于自身如何純凈和堅(jiān)守。獅子口大山，覆蓋著35萬(wàn)畝原始森林，7萬(wàn)畝草山，生活和生長(zhǎng)著水鹿﹑紅豆杉等各種珍稀動(dòng)植物。信念如山，守山，就是守護(hù)他的靈魂。一別五十載，雷鋒從未離開(kāi)我們，他就在你我身邊。雷鋒精神，已成為流淌在中國(guó)人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。他可以是你，也可以是我，可以說(shuō)每個(gè)人。在時(shí)代發(fā)展中，他在希望工程中，托起失學(xué)孩子求知的夢(mèng)想；他在“母親水窖”活動(dòng)里，燃起了西部缺水母親的希望。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒；他可能是一個(gè)人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒?；驌u曳如燭，或熊熊如炬，卻能匯聚成太陽(yáng)一樣的光芒，照耀世界，溫暖人心；他們?cè)诓煌穆暡浚陬I(lǐng)唱者的召喚下，或如波濤洶涌，或如涓涓細(xì)流，發(fā)出自己的和聲，共同完成一部壯麗的生命交響曲，響徹中國(guó)精神的天空。在中國(guó)精神的天空，他們共同詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的真諦！在中國(guó)精神的天空，他們讓生命實(shí)現(xiàn)了永恒！金華學(xué)校九年級(jí)四班劉勝?gòu)?qiáng)第三篇：雷鋒就在我身邊“雷鋒”就在我身邊九姑鄉(xiāng)新安小學(xué)六年級(jí) 周靈逸 指導(dǎo)老師 楊艷兵“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。雷鋒，這個(gè)熟悉而又溫暖的名字，再一次喚起了大家的熱情，“雷鋒”仿佛就在我們身邊。雷鋒，雖然只有22年的短暫生命，卻在有限的生命中創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值，把真善美的種子種在了人們心間。像一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。在今天，“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童；“愛(ài)心媽媽”陳賢妹救起了小悅悅；洗腳妹劉麗自己一貧如洗卻為貧困學(xué)生捐錢。其實(shí)，在我的身邊就有很多“活雷鋒”。我也是一個(gè)“活雷鋒”。我還做到課前預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題；課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。我還快速完成作業(yè)，把省下的時(shí)間用來(lái)看書(shū)、鍛煉、干有意義的事情。只要我們?nèi)巳藸?zhēng)做“活雷鋒”，“雷鋒”就會(huì)常在我們身邊！第四篇：雷鋒就在我身邊雷鋒就在我身邊王艷林老師在踏上講臺(tái)的第一天她就嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、認(rèn)真管理，努力使自己成為先進(jìn)文化的合格傳播者。教學(xué)生“做一個(gè)正直的人”是王艷林老師的育人格言。身教勝于言教，不管在什么場(chǎng)合，她要求學(xué)生做到的，自己首先做到。王艷林老師在接手新班級(jí)時(shí)，總是在最短的時(shí)間內(nèi)做完家訪工作，盡快的了解每位學(xué)生的情況。每一次家訪，王艷林老師送上的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，傳授的是教子成材方法。相對(duì)于父母之愛(ài)，學(xué)校對(duì)學(xué)生營(yíng)造的是一
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