【摘要】角的度量陜西省南鄭縣華燕學校賈真你還記得嗎？1、請你填出角的各部分名稱。（）（）（）邊2、填出下面的角的名稱。邊頂點（）角（）角（）角（）角（）角銳直鈍平周你
2025-02-01 23:17
【摘要】同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘？下面我們就來聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。今天我們來學習第一課《師恩難忘》。首先我們就去名人殿堂來認識一下作者。北師大版四年級語文上冊第一單元劉紹棠（1936－1977）中國作家。
2025-02-02 01:50
【摘要】《數(shù)學》(北師大.四年級上冊)本節(jié)課我們要自己動手去畫角，要求同學們在畫角之前一定要了解各種角的特征，在畫角的時候一定要認真仔細，以免出現(xiàn)差錯。直角銳角鈍角周角平角角的特征直角是900銳角小于900鈍角大于90而小于18000角的特征30060090
2025-02-02 02:32
【摘要】畫角認真想一想！拿出自己的兩個三角尺，分別用量角器量出每個角的度數(shù)。90°45°45°90°60°30°嘗試畫一個65°角，交流畫法。怎樣使用量角器畫角1、畫一條射線.2、量角器的中心和射線的端點重合，
2025-02-01 23:13
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習確定位置，通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。可以解決相關(guān)的實際問題。下上左右南北西東東南西北西南東北大象館鹿苑熊貓館?先確定好觀測點(中心點)
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來認識直線、射線和線段，同學們要知道它們的特點，并且能夠用字母表示一個線段、射線或者直線。線射線直線線段AB讀作：線段AB或(線段BA)AB讀作：射線ABAB讀作：直線AB(或直線BA)
【摘要】線射線直線線段AB讀作：線段AB或(線段BA)AB讀作：射線ABAB讀作：直線AB(或直線BA)⒈（)沒有端點，兩端可以無限延長。⒉（）只有一個端點，可以向一端無限延長。3、（）有兩個端點，不能向兩端無限延長。
【摘要】《數(shù)學》(北師大.四年級上冊)教學目標?通過操作活動，認識平角、周角,能說出生活中的平角與周角。角的各部分名稱：（）頂點比直角小的角叫做銳角直角比直角大的角叫做鈍角這是平角。這是周角。說一說：()角說一說每個鐘面上時針和分針組
【摘要】這些都是直線這些都是曲線小朋友，你分辨出哪些是直線，哪些是曲線嗎﹖它們有什麼分別﹖這裏的英文字母，哪些是由直線組成的﹖哪些是由曲線組成的﹖由直線組成的英文字母有這些。由曲線組成的英文字母有這些。這些英文字母是由什麼線組成的﹖哪部分是直線﹖哪部
2025-01-14 00:01
【摘要】簡介下一張陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地面上結(jié)果，唯獨花生是在地上開花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。落花生名字的由來：，從中學會要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格.學習目標：看看課文圍繞落花生講了一些什么事情，然后完成這個填
【摘要】據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計全世界人口已經(jīng)突破60億,而中國人口已達到13億。北京市現(xiàn)在約有13820210人。廣州市現(xiàn)在約有9943000人.成都市約有11242021人西安市約有7411400人。讀作：射線AB找家鄉(xiāng)廣州(9943000人)廣
【摘要】數(shù)級…..億級萬級個級數(shù)位…..千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計數(shù)單位
2025-02-02 02:25
【摘要】毽子里的銅錢順化中心小學王榮華?學習目標。“毽子里的銅錢”講述了一個孩子和一位賣烤山薯老人之間發(fā)生的普通而又感人的小故事；體會賣山薯老人和小作者同樣擁有的一顆善良的心和他們彼此的關(guān)愛。；初步感受首尾呼應在表情達意上的好處；4.通過體會賣山薯老人和作者的人物形象，感受他們心地的善良，懂得人與人之間需
2025-02-06 18:54
【摘要】孔子畫像論語碑刻滬教版四年級語文上冊第一單元孔子,名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，思想家、政治家和教育家，儒家學派創(chuàng)始人?？鬃邮沁@樣概括自己一生的：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩?！薄墩撜Z·為政
2025-02-01 23:26
【摘要】生字學習幽(yōu)粼(lín)魅(mèi)叉(chā)巍(wēi)峨(é)型(xíng)構(gòu)(gòu)遍(biàn)諧(xié)123456789
2025-02-01 23:30
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