計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-06 22:47本頁(yè)面
【正文】 ，以及熟練使用計(jì)算機(jī)平面軟件及部分三維軟件。具體課程安排的如下：WindowsXP操作系統(tǒng)：熟悉常用操作系統(tǒng)的安裝、配置、使用，熟悉各操作系統(tǒng)的特點(diǎn)，能根據(jù)硬件及使用需求合理的選擇操作系統(tǒng)及配置操作系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)：本課程為綜合性實(shí)踐課程，使學(xué)生掌握對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與檢修的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后從事計(jì)算機(jī)的維護(hù)、檢修工作打下基礎(chǔ)。Flash二維動(dòng)畫(huà)制作：本課程主要內(nèi)容包括二維圖形設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)制作方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)字動(dòng)畫(huà)的音頻、視頻效果，設(shè)計(jì)完整、實(shí)用的動(dòng)畫(huà)作品，使學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作基本技能，能夠制作簡(jiǎn)單的動(dòng)作腳本程序，進(jìn)行簡(jiǎn)單的事件處理。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及原理，掌握網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)與手段，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)故障分析及排除技能。3DMAX三維動(dòng)畫(huà)制作：本課程其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握由2D轉(zhuǎn)3D功能造型、高級(jí)建模技巧、材質(zhì)編輯技巧、燈光和相機(jī)的運(yùn)用及高級(jí)動(dòng)畫(huà)制作。從2010年開(kāi)始，我校為適應(yīng)職業(yè)教育“一體化”教學(xué)的新要求，對(duì)在全校推行教學(xué)改革，我們計(jì)算機(jī)組全體教師也努力開(kāi)展一體化教學(xué)的探索。這樣的教學(xué)模式容易出現(xiàn)理論和實(shí)操在時(shí)間上、空間上的間斷，使得項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施顯得較為困難，學(xué)生的操作技能很難達(dá)到企業(yè)工作崗位的要求。根據(jù)一體化教學(xué)的要求，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中實(shí)施一體化教學(xué)，要做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一、設(shè)計(jì)教學(xué)情景，建設(shè)一體化計(jì)算機(jī)教室這是進(jìn)行計(jì)算機(jī)一體化教學(xué)的前提條件。我校計(jì)算機(jī)的教室安排分為兩部分：多媒體教室和機(jī)房。由于計(jì)算機(jī)課程大多是講軟件的操作，在多媒體教室講了的操作步驟，學(xué)生上機(jī)操作時(shí)又忘記了，老師又要重新講，這樣浪費(fèi)時(shí)間，事倍功半，教學(xué)效果不好。因此要打破理論課與實(shí)驗(yàn)課地點(diǎn)分離的傳統(tǒng)授課模式，建設(shè)一體化計(jì)算機(jī)教室。在機(jī)房的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中加裝多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件(如：凌波多媒體軟件、紅蜘蛛控制軟件)，通過(guò)軟件的方式用教師機(jī)控制學(xué)生機(jī)，把教師機(jī)的屏幕演示內(nèi)容投射到各學(xué)生機(jī)的屏幕上，這個(gè)功能也可以實(shí)現(xiàn)老師邊講解，學(xué)生邊操作的目標(biāo)。二、編寫(xiě)一體化教案寫(xiě)好教案是組織落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。備課不能只備教材，還要備學(xué)生，因此教學(xué)不能只根據(jù)教案進(jìn)行，還得根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行。三、采用多種教學(xué)方法，促進(jìn)一體化教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法。課題教學(xué)法。為此，將課題模塊化，將Word、Excel、flash、photoshop、3DMAX等各個(gè)模塊中常用的操作編排一批課題，并配上相應(yīng)的環(huán)境及素材，當(dāng)老師通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行操作演示后，學(xué)生即可根據(jù)老師的示范進(jìn)行練習(xí)。實(shí)施“一體化”教學(xué)首要條件是教師。計(jì)算機(jī)一體化教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，在一體化教學(xué)中要注意計(jì)算機(jī)教室、教學(xué)計(jì)劃、教案、及教法、師資等的設(shè)計(jì)，只有這樣，才能符合一體化教學(xué)的要求，才能組織好一體化教學(xué)。第三
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