蘇教版六年級語文——最大的麥穗說課-在線瀏覽
2024-10-06 20:44本頁面
【正文】 目標，我設計了以下教學過程： 一、導入?！ ∵^渡：小小的麥穗，給人很大的啟示?！ 《?、學習第一段?！ 〕鍪咎K格拉底對弟子們說的話： 你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！ ↓R讀 過渡：弟子們有沒有摘到最大的麥穗你認為是什么原因 三、學習第二段。一。 小組內(nèi)交流，要說出自己的理由。這個教學環(huán)節(jié)避免了學生許多無效或低效的學習活動，維護了研究性學習的嚴肅性。 ?。ǖ茏觽儧]有摘到的原因是：眼光不夠開闊、猶豫不決） 用邊讀邊議的方式交流，既是讀重感悟的研究結果的呈現(xiàn)，有是自然的思維與說理的訓練?！ 〕鍪荆哼@塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷?！ ≈缸x，說說從中體會到了什么。練讀?！ ∫驗殚喿x是學生的個性化行為，因此在教學中，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！ ∮米约合矚g的方式讀一讀最后
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1