【正文】 注重興趣的培養(yǎng)加強意志的培加強自信心的培養(yǎng)（二）、抓好初一剛?cè)雽W階段的習慣養(yǎng)成良好的開端是成功的一半。因此，要特別抓緊抓好。珍愛生命，注意安全。注意交通安全。注意網(wǎng)絡(luò)等安全。以辛勤勞動為榮。做一項社會調(diào)查或參加社會實踐勞動。）知識改變命運，學習成就未來。孩子是我們的希望，更是祖國的未來，老師和家長們對孩子的期望對孩子的成長有著直接影響。讓我們跟上時代的步伐，從現(xiàn)在開始，聯(lián)起手來，從自我做起，和我們的孩子共同學習，共同進步，把他們培養(yǎng)成有道德,有理想,有文化,有紀律，孩子的健康成長，培養(yǎng)良好的行為習慣，為人生奠定堅實的基礎(chǔ)，是您我的共同心愿，為了孩子美好的明天，讓我們攜手共進吧！曙光二中二〇一二年七月第二篇：致初一新生家長的一封信懷著新鮮與好奇，您的孩子就要進入中學了，成為一名中學生，我們感謝您對學校信任，教育好孩子是我們共同的目標。學校和家庭的教育任務(wù)與方式也面臨著許多新的問題。面對新增的學科，面對陌生的老師，面對和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮又緊張，甚至無所適從。我校領(lǐng)導和教師在多年的教育教學實踐中，也深刻地體會到了初一新生學習適應(yīng)性對學生在初中階段學習的重要影響。希望家長和學校配合做好這幾方面的工作：一、幫助孩子過好中小學銜接關(guān)步入初中以后，相當多的孩子，入學半年就開始有小的分化，到了初二，分化更為劇烈。當然，大多數(shù)孩子會重新摸索，步入適應(yīng)，可是少數(shù)孩子很可能會一蹶不振，享受不到成功的喜悅。二、了解初一階段的特點家庭教育是一門學問，初中生的教育更是其中的難題。初一學生總的特點是“新”。初一新生懷著興奮、自豪的心情跨進中學的校門，看到的是新的校園，結(jié)識的是新同學，講課的是新老師，他們對周圍的一切無不充滿新鮮感。初一新生普遍滿懷對未來中學生活的美好憧憬和進取向上的愿望，無論在小學表現(xiàn)怎樣，都希望給新老師和新同學留下良好的印象。一是學習上的困難。進入初一后，學科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物等考試科目，還有體育、音樂等科目，負擔明顯加重。進入初中后，學科增多，知識量增大，光靠死記硬背就不足以解決問題了。三是感覺不到學習壓力，突然覺得學習不如想象的那么緊張了。四是部分家長覺得子女已升入中學，可以喘一口氣了，因此放松對子女的督促??這種種表現(xiàn)，都將妨礙初一新生進步。孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，以身作則，家里的事情盡可能民主管理，對孩子學習和心理多了解關(guān)心，創(chuàng)造良好家庭氛圍，為孩子的健康發(fā)展服務(wù)。家庭環(huán)境要舒適、安靜、整潔，適合孩子學習；家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到孩子的年齡特征，必要時就得作出一些犧牲，在看電視、上網(wǎng)方面有所節(jié)制。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的合作關(guān)系。首先、家長要主動、積極地去學校訪問老師。校訪時，要訪班主任，也要訪科任老師；應(yīng)當注意的是，在沒有特殊情況時，請不要在上課時到教室里找老師，以免影響正常的課堂教學。如有共同的問題，可言簡意賅的提出，發(fā)言不要太長?？稍跁笈c老師個別交換意見，體現(xiàn)對老師的支持和尊重。第三、樹老師正面形象，作為學校老師，我們真心希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見，但同時要注意，家長不宜在孩子面前議論老師，避免損害教師的威信，不利于孩子接受教育和成長進步。結(jié)合學校和家長的實際，我們從三個方面做起。”實際上，所謂的“天份高”，只是極少數(shù)的孩子，心理學的研究表明，天才和弱智的孩子占所有孩子的比例，不會超過3％，也就是說占總數(shù)97％以上的孩子，在智力發(fā)展水平上是大致相同的。所以，家長要對孩子進行非智力因素的培養(yǎng)。家長要研討初中學生的生理、心理發(fā)展特點，研究教育、管理孩子的方法，了解新學校新班級對新生的具體要求，再幫助孩子充分做好思想、心理、學習、生活管理等方面的準備，最好能幫他們訂出逐步適應(yīng)中學生活的計劃。大體上，要做好以下幾點：樹立遠大的理想家長可以通過具體的人物(如科學家的故事)，或舉孩子們所熟悉的事例，以事說理地教育孩子明確學習目的，引導孩子樹立遠大的理想，啟發(fā)他們逐步把自己現(xiàn)在的學習同人生、同祖國的未來聯(lián)系在一起，建立一種較高的責任感。興趣培養(yǎng)中，可以有目的地引導孩子去接近某事物或與有關(guān)事物，比如說引導孩子閱讀有關(guān)雜志等；在練習過程中要先易后難，由淺入深，先形象后抽象。否則就會適得其反。在孩子參與特長活動的過程中，引導他接觸與此有關(guān)聯(lián)的其他事物，使孩子在不知不覺中以優(yōu)帶弱，達到最初目標。此外，家長要和孩子一起設(shè)置一個努力目標，通過努力能實現(xiàn)能這個目標。初中是全面打基礎(chǔ)的階段，不僅語文、數(shù)學、英語重要，其余的科目也都是基礎(chǔ)學科，都要學好，不偏科。加強意志的培養(yǎng)意志表現(xiàn)為克服困難的毅力，是否具備良好的意志品質(zhì)，是一個人能否成材的重要原因。作為家長，可以從以下幾個方面入手去培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)：⑴幫助孩子結(jié)合理想，堅定自己的信念。⑵要配合學校明確規(guī)定孩子的學習任務(wù)，給他們施加適當?shù)膲毫Α＂怯幸庾R的加強意志訓練。要求不必太高，但要堅決做到，絕不含糊。比如，孩子考試成績不好，不要一味埋怨、責怪，而應(yīng)當幫助他們分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，鼓起他們的信心和勇氣。對孩子特別是對于長期處在自卑狀態(tài)的孩子，家長應(yīng)當多給予他們關(guān)心和愛護，尊重和信任孩子，發(fā)現(xiàn)并時?？隙ê⒆拥拈W光點，通過正確引導，讓孩子迎接困難，建立自信心。（二）、抓好初一剛?cè)雽W階段的習慣養(yǎng)成良好的開端是成功的一半。因此，要特別抓緊抓好。因此，我們感到，當孩子升入初中以后，作為家長，很有必要到學校走訪一次，了解中學的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。⑵培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，注意在規(guī)定的學習時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。以便心中有數(shù)，及時糾正。作為初一學生的家長，要特別注意培養(yǎng)孩子以下五方面的習慣：一是預習的習慣預習，為聽課作好心理上和知識上的準備。因此，在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內(nèi)容。二是作業(yè)的習慣作業(yè)練習是學生獨立運用所學的知識分析問題和解決問題的過程，目的在于使學生對所學的知識加深理解，使知識轉(zhuǎn)化為能力。經(jīng)過了解，我們發(fā)現(xiàn)很多學生都是一放學，先拿出作業(yè)做，做錯了再訂正。正確的做法是，作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容，將所學的知識重點分類，理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。對于初一學生，一定要抓住朗讀訓練的最后機會，強化這方面的訓練。四是一絲不茍的習慣應(yīng)該說，現(xiàn)在的孩子都不笨，課堂的內(nèi)容基本都能掌握，可為什么學習成績差距會這么大呢？主