社會(huì)主義核心價(jià)值觀友善主題班會(huì)-在線瀏覽
2024-10-06 09:27本頁(yè)面
【正文】 家一起輕唱。前期準(zhǔn)備：搜集有關(guān)故事、兒歌，排課本劇?；顒?dòng)過(guò)程：一、班主任知識(shí)講解。黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。荀子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。二、小小故事會(huì)，禮讓記心間請(qǐng)同學(xué)們交流“禮讓”小故事給你們帶來(lái)的啟發(fā)。，學(xué)會(huì)禮讓。三、情景?。河^看春晚小品《扶不扶》四、故事《美好的心靈》（1）《文明禮儀》三字歌。（3）欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》五、文明禮儀，從身邊小事做起。班主任總結(jié)：同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很出色，我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的，在班會(huì)活在班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，對(duì)正確樹立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。知道待人寬厚要誠(chéng)懇、友善，在小事上不計(jì)較，能諒解別人。（二）情感：體會(huì)待人寬厚是高尚的。愿意培養(yǎng)待人寬厚的好品質(zhì)，做一個(gè)待人寬厚的人。做到在批評(píng)別人的錯(cuò)誤時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇、友善，不尖酸刻薄。三、學(xué)生情況分析如今的學(xué)生，大多為家庭的獨(dú)生兒女，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，一切以自我為中心，大多養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”的性格。心里只有自己，沒(méi)有他人，有很多時(shí)候都是斤斤計(jì)較。將來(lái)他們從事工作 后，需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或作出某種犧牲。作為高中的每一名學(xué)子，要秉承并且實(shí)踐這個(gè)根本道德規(guī)范，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)友善，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，友情卡 學(xué)生準(zhǔn)備：課前反思自己友善和不友善的行為。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快讓他把外套脫下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。沒(méi)多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。而如今：有一則報(bào)道說(shuō)，同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機(jī)會(huì)很快下車，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來(lái)協(xié)商解決，雙方都會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉，而在中國(guó)，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭(zhēng)端的，他們先互相指責(zé)，推卸責(zé)任，再報(bào)警等待警察來(lái)處理師：看了這些你有何感想？生：寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同，由此可見(jiàn)友善它有什么作用呢？（幻燈片展示）對(duì)個(gè)人：有利于提高品德修養(yǎng)，有利于與他人交往；有利于個(gè)人生活幸福，對(duì)社會(huì)：有利于安定與和諧，對(duì)國(guó)家：有利于發(fā)展和進(jìn)步（四）學(xué)會(huì)友善—怎樣做是友善師：然而，生活中時(shí)有意外，請(qǐng)欣賞三位同學(xué)給我們帶來(lái)的小品《教室**》。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。小男孩：你神經(jīng)病，不長(zhǎng)眼啊 小女孩：對(duì)不起，我不是故意的小男孩：對(duì)不起有用嗎？對(duì)不起就能抹平你把我的書弄地上的事實(shí)嗎？如果我捅你一刀也和你說(shuō)一聲對(duì)不起行嗎？小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？ 白話員：說(shuō)著兩個(gè)人吵了起來(lái)，誒，真不明白，一句對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系的事情怎么會(huì)變成這樣？師：如果是你，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？你能否也通過(guò)這種形式即興表演出來(lái)呢？師：同樣的事情，不同的人，不同的處理方式，不同的結(jié)果，它告訴我們生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。如果日本一意孤行，中方將會(huì)采取進(jìn)一步行動(dòng)，由此造成的一切嚴(yán)重后果，日方要承擔(dān)全部責(zé)任” 溫家寶總理當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月21日晚上8點(diǎn)在紐約會(huì)見(jiàn)當(dāng)?shù)厝A人華僑、留學(xué)生代表和中資機(jī)構(gòu)時(shí)說(shuō)。（六）情感的升華—對(duì)自然地友善 全班齊讀友善宣言：無(wú)論是朋友還是陌生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)?！腋埂痘臎錾角f》（七）總結(jié)班會(huì)，提出希望做一個(gè)友善的人不是一朝一夕的事情，需要你們長(zhǎng)期的付出和行動(dòng)?！绷?、教學(xué)反思：在該主題班會(huì)的材料展現(xiàn)形式方面，我也進(jìn)行了大膽的嘗試。從而讓我明白，只有相信學(xué)生，把舞臺(tái)交給學(xué)生，你才可能收獲驚喜。尤其是當(dāng)學(xué)生提到友善問(wèn)題等，進(jìn)行了對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。以致
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