研討交流：如何學(xué)好談治國(guó)理政第三卷-在線瀏覽
2024-10-06 08:31本頁面
【正文】 個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。這部重要著作生動(dòng)記錄了黨的十九大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。廣大黨員干部必須牢牢植根人民、不懈奮斗，將黨的各項(xiàng)決策部署落實(shí)到實(shí)際工作之中，落實(shí)到做好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中，乘勢(shì)而上書寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章。抓“以人民為中心”，感悟夙夜在公、不負(fù)人民。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。黨員干部只有心懷人民，扎根群眾放下身段了解群眾所思所想才能在前進(jìn)道路上夙夜在公、忘我工作，以“無我”的膽略和氣魄，迎擊風(fēng)雨，一往無前。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的出版發(fā)行，在廣大黨員干部、人民群眾中掀起了理論學(xué)習(xí)的熱潮。”廣大黨員干部理論學(xué)習(xí)要有收獲，就必須堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)要強(qiáng)化、學(xué)習(xí)內(nèi)容要消化、學(xué)習(xí)所得要轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)成果要深化。如今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。黨員干部必須通過理論學(xué)習(xí)打牢理論知識(shí)的深厚基礎(chǔ)，用學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)起歷史使命，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐、改革創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展的能力，當(dāng)好新時(shí)代矢志奮斗實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的“逐夢(mèng)人”。因此，學(xué)習(xí)要有收獲，必須強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、扎實(shí)學(xué)、反復(fù)學(xué)，逐字逐句讀、逐行逐段悟，做到常讀常新、深學(xué)深悟，打牢理論基礎(chǔ)、筑牢思想根基。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，黨員干部理論學(xué)習(xí)要在“消化”上下功夫。黨員干部的理論學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)如此，如果學(xué)習(xí)缺乏耐心、缺乏思考，無論“胡子眉毛一把抓”，囫圇吞棗、生搬硬套、急于求成，就會(huì)造成“消化不良”。有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上奉行“實(shí)用主義”“拿來主義”，僅僅滿足于“能用就行”“過關(guān)就行”，知其然而不知其所以然，沒有真正去“消化吸收”，顯然這樣的學(xué)習(xí)是行不通的。學(xué)習(xí)所得要轉(zhuǎn)化。因此，理論學(xué)習(xí)須在“轉(zhuǎn)化”上多發(fā)力。然而，一些黨員干部理論學(xué)習(xí)總是學(xué)多用少、學(xué)而不用、學(xué)而不會(huì)用，不僅不能將理論精髓“轉(zhuǎn)化”為干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)動(dòng)力，反而淪為理論學(xué)習(xí)的形式主義，更沒有真正做到學(xué)用結(jié)合，沒有把理論的“學(xué)”轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的“用”。學(xué)習(xí)成果要深化。”理論學(xué)習(xí)不能僅僅浮于表面、流于形式，更要深化鞏固學(xué)習(xí)成果?！皩W(xué)”是基礎(chǔ)、“干”是關(guān)鍵，做到學(xué)中干、干中學(xué)，通過不斷學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐改進(jìn)、總結(jié)提煉、再改進(jìn)、再實(shí)踐。然而，有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上往往眼高手低，哪怕是自己專業(yè)業(yè)務(wù)的薄弱
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