物理國培研修日志-在線瀏覽
2024-10-06 08:07本頁面
【正文】 自由發(fā)表個性主張和建議，實現(xiàn)了立體化的交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。我在一次次的感悟中豁然開朗，我的心靈產(chǎn)生了強烈的震撼。這次國培使我頗受教益，不僅拓寬了知識視野，還豐富了實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。這次培訓(xùn)讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。在物理學(xué)的發(fā)展過程中，實驗室決定性的因素。離開了實驗，物理理論就會蒼白無力，就會成為“無源之水，無本之木”，不可能得到發(fā)展。同時，實驗教學(xué)也是物理教學(xué)的重要方法和手段。學(xué)生只有親自動手參與進來，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀點，養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。第一，全員參與，競爭學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)必修一《打點計時器測小車的速度和加速》的實驗中，由于測量的實驗數(shù)據(jù)是以厘米為單位的，而，計算時，是需要轉(zhuǎn)化成國際單位制的，很多學(xué)生經(jīng)常忽略這一點。我在教學(xué)中也是碰到學(xué)生有這樣的錯誤。我們把實驗所得的紙帶放到投影下，讓全組人再次按照羅列的要求重新的計算。第二，探索規(guī)律，激發(fā)興趣。例如必修一的《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》的實驗和必修二中《探究功與速度的關(guān)系》實驗的參考案例二，這兩個實驗，雖然研究的是不同的物理規(guī)律。這個時候就可以通過啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新的實驗的同時，也就上學(xué)期的判斷是否平衡的方法和利用紙帶計算速度的方法一并回顧了。第三，自主設(shè)計，訓(xùn)練思維方法。我們要教給學(xué)生的，歸根結(jié)底，是教會他們學(xué)習(xí)的方法，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維的方式。在學(xué)習(xí)新的知識的過程中，教會學(xué)生新舊比較，將知識和解題方法進行轉(zhuǎn)化，是十分必要的?？傊?，物理實驗，本身就是要求具有實事求是的態(tài)度。任何的教學(xué)策略都是以尊重實驗事實為基礎(chǔ)的。第三篇：2015國培研修日志2015國培計劃《研修日志》黃玉會參加本次遠程教育培訓(xùn)，一開始的心情是迷蒙而排斥的，總覺得這種培訓(xùn)沒有存在多大的意義。同時，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們教師間的距離，使我們能夠有這樣的一個平臺互相溝通與交流，進而全面提升自己的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，自己的教學(xué)中也難免有傳統(tǒng)教學(xué)的影子，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。其次、積極研修，和其他教師互通有無。同時在這樣的一個學(xué)習(xí)交流平臺上，能夠很好的和其他老師互通有無，不管是在教學(xué)方式方法還是管理學(xué)生方面，都讓我有了一個提高?！肮庹f不練假把式”。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)
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