八年級下期物理教學(xué)案102電磁波的海洋-在線瀏覽
2025-02-01 21:27本頁面
【正文】 主講人 時間 一．學(xué)習(xí)目標 ： 1． 課標告訴我們： .播速度 .、頻率和波速的關(guān)系。 【我困惑】我求解 通過自主學(xué)習(xí)后，你和你的小組還有哪些知識上的困惑？ 【我展示】我探究 有時我們在打開日光燈的時候，正在廣播的收音機會發(fā)出 “咔咔 ”的響聲，這是為什么？ 2．從嫦娥奔月的古代神話，到明代萬虎嘗試以火箭為動力飛行，翱翔太空一直是中國人的夢想．我國首位航天員楊利偉乘坐的 “神舟 ”五號載人飛船，于北京時間 2021 年１０月１５日９時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空．按照預(yù)定計劃，飛船繞地球飛 行１４圈后，于１６日清晨返回．神舟五號上天，標志著我們偉大的祖國成為蘇、美兩大國后的第三個進入太空的國家．飛船在離地面 250 km 至 300 km 的高空飛行，同時要接受地面上各種指令控制飛船在空中的飛行姿態(tài)，這一切都要通過電磁波來完成，請你結(jié)合這個實例，談?wù)勲姶挪ǖ囊恍┨攸c 三、【歸納整理】 四、【檢測評估 與拓展】 各小組回顧一下什么是紅外線和紫外線它們分別有什么用途？ X 光可作什么用？ 【我整理】我明了 每位同學(xué)整理、補充、反思、修改剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納成知識網(wǎng)絡(luò)，小組內(nèi)交流完善 【我自測】我敢比 1．木棍在水面上振動產(chǎn)生 波；說話時的聲帶振動在空氣中形成 波；當導(dǎo)體中有 的電流時，在它周圍的空間里就會激起 ． 2．登上月球的宇航員如果要相互交談，不能直接進行，而是要用 來傳遞信號．這說明聲波的傳播 介質(zhì)；而電磁波的傳播 介質(zhì)，（選填 “需要 ”或 “不需要 ”）． 3．在 “眾志成城、抗擊非典 ”的戰(zhàn)役中，科研部隊針對 “SARS”的早期癥狀研制出一種紅外線測溫儀。（選填能夠或不能夠）速度是 波長、波速和頻率之間的關(guān)系： ， 其中 是不變的。 （ 填一填： ） 電磁波的產(chǎn)生：迅速變化的 能夠產(chǎn)生電磁波。 情感態(tài)度與價值觀： 通過對電磁波的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)、掌握科學(xué)的情感 . 重點 電磁波的產(chǎn)生、傳播和應(yīng)
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