教師技能大賽心得體會范文-在線瀏覽
2024-10-06 05:37本頁面
【正文】 你覺得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學）他（她）的樣子讀一讀” “誰愿意向他挑戰(zhàn)（超過他）”等等。我不知道教師們是否了解這些話在表揚一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學呢？最近，我在網上看到會上奉化教師進修學校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學生家長告上法庭。同樣，學習當然有不同的層次和目標，怎么能愛怎么學就怎么學呢。新課程改革中，學習方式不是強調合作學習嗎，于是上課也來合作學習，殊不知為什么要合作，合作學習的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達到個人獨自學習難以達到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎上，建立友誼，互相尊重、信任等。語文教師在語言方面是很有個性的，很有魅力的，很有文采的，??，然而，在課堂教學中卻是??一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。教師技能大賽心得體會二：小學英語教師技能比賽心得體會（1201字）2010年4月910號，我有幸觀摩了市小學英語教師基本功大賽，小學英語教師技能比賽心得體會。共有來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。首先是口語表達。其次是才藝展示。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術，且不說他們的表演是不是和教學有關，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。接下來是教學設計和板書設計。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教學層次分明。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中，讓學生在學會主句型When is your birthday? My birthday is in...? 的同時,還讓學生知道生日也是母難日這一道理,教育學生要學會孝順父母、尊重長輩。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數教師的板書設計新穎，體現(xiàn)出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。比賽內容包括保育知識、聲樂、美術、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項。雖然取得了一些小成績，但在某些環(huán)節(jié)上自己還是存在不足。在看到自己缺點的同時我也學到了其他同事的優(yōu)點如: 夏老師的鋼琴，彈得如流水般連貫，讓人聽后有種心情舒暢的感覺；苗老師動聽嘹亮的歌聲，剎那間有種身處山林的感覺；王老師優(yōu)美的舞姿更是讓人過目難忘、：“有付出就會有回報”!讓我們一努力加油吧！!作為一名幼兒教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，這就需要我們不斷完善充實自己。選擇了師范學院，實際上就選擇了自己將來的職業(yè)。為了實現(xiàn)此目標，在大學期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機會，于是我就踴躍報名參加了。為了能講好這節(jié)課，我通過看書，查資料進行了備課，經過充分的準備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。剛剛站在講臺上上，頭腦里似乎一片空
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