【正文】 聞樂見，愿意參加的。我們可否結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的看眼點(diǎn)，以年級(jí)或班級(jí)為單位，組織有 特色的集體活動(dòng)，并每學(xué)期一次的進(jìn)行活動(dòng)展示和評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng)，提高學(xué)生的自豪感、自信心，全面提升學(xué)生 的素質(zhì)，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生爭強(qiáng)好勝心理素質(zhì)的形成，為 建設(shè)健康向上、充滿活力的班集體，起推動(dòng)作用，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才奠定基 礎(chǔ)。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中應(yīng)及時(shí)地了解教師有什么要求，困難、意見和建議；領(lǐng)導(dǎo)和教師之間要真正地建立起了一種朋友式的人際關(guān)系，那么學(xué)校的環(huán)境才會(huì)寬松起來，活躍起來，才能真正地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教學(xué)精神。先進(jìn)的校園文化也可以引導(dǎo)人們建立起正確、和諧的人際關(guān)系。學(xué)校應(yīng)該盡力每年組織教職工集體短途旅游，舉行教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，年末集體團(tuán)拜、聚餐等一系列群體性文娛活動(dòng)，為教職工之間的相互了解，交流溝通，增進(jìn)友誼提供良好的平臺(tái)。（二）、注重教學(xué)設(shè)備建設(shè)所謂“工欲善其善，先必利其器”，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備能為我們教學(xué)工作添磚加瓦。我個(gè)人認(rèn)為：揚(yáng)現(xiàn)代信息技術(shù)之帆，走課堂教學(xué)改革之路。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合越來越引起人們的重視。我們學(xué)校這一方面投入了大量人力、財(cái)力，在每個(gè)教室配備了電腦、投影儀，創(chuàng)造了良好的教學(xué)硬件，為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)提供了有利條件。我發(fā)揮青年人的優(yōu)勢，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。在平時(shí)的教學(xué)中，我充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極嘗試信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合，拓寬語文教學(xué)的容量，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。中國特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局已經(jīng)擴(kuò)展為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的“四位一體”。然而要想學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展就必須具體到高校的管理，建設(shè)全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校事業(yè)的核心在于始終貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀念，堅(jiān)持以人為本理念，大力構(gòu)建和諧高校管理環(huán)境，深入推進(jìn)本校的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展,呈現(xiàn)出一種“學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生“有秩序、有素質(zhì)、求上進(jìn)的和諧奮進(jìn)景觀。一、構(gòu)建和諧高校管理環(huán)境，必須準(zhǔn)確理解和諧高校的基本內(nèi)涵和特征和諧高校，就是指能夠適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要求的高校，能使廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足的高校，能讓廣大學(xué)生對(duì)其教學(xué)質(zhì)量感到滿意的高校；具體地對(duì)和諧高校校園內(nèi)部層面來講，就是充滿活力、法治有序、各盡其能的高校；就高校外部與其他行業(yè)、社會(huì)公眾層面來講，就是知識(shí)共享、安全優(yōu)美、相互促進(jìn)、教學(xué)可靠的高校；就高校與自然、環(huán)境層面來講，就是綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然、提倡環(huán)保的高校。具體到高校而言，”充滿活力、教學(xué)有序、各盡其能“，要求我們通過理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等途徑，始終堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)全校以致全教育界的凝聚力和戰(zhàn)斗力；通過法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，使所有高校參與者遵紀(jì)守法，保證教育的井然有序。”綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然“，正確處理好高校建設(shè)、發(fā)展與保護(hù)生態(tài)環(huán)境之間的問題，牢固樹立人與自然和諧相處的觀念?！皥?jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，是科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的決定因素。三、構(gòu)建和諧科學(xué)發(fā)展高校管理環(huán)境，必須創(chuàng)新發(fā)揮思想政治工作的生命線作用思想政治工作方法手段不是隨意制定的，不是人們主觀臆斷的產(chǎn)物，它必須與一定的教育任務(wù)、教育內(nèi)容、教育客體和教育環(huán)境相適應(yīng)。第一，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)構(gòu)建和諧科學(xué)發(fā)展高校的思想政治工作。因此，在建設(shè)和諧高校的過程中，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)作用，加強(qiáng)教職工思想教育工作。要對(duì)高校運(yùn)行機(jī)制的屬性、責(zé)任和任務(wù)，重新進(jìn)行認(rèn)識(shí)和定位；對(duì)學(xué)生在高校中的學(xué)習(xí)、作用、價(jià)值取向以及如何全面發(fā)展，重新進(jìn)行評(píng)價(jià)和安排，著力推進(jìn)校園體制、機(jī)制、制度和政策的創(chuàng)新，堅(jiān)決摒棄那些過時(shí)的理念和做法，推動(dòng)高校管理系統(tǒng)走上以人為本，科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的道路。黨的十六屆五中全會(huì)明確指出”用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“，和諧社會(huì)、和諧發(fā)展、和諧理論已經(jīng)成為今后一段時(shí)期的思想政治工作的主旋律，要把和諧發(fā)展理論的研究、宣傳作為重要任務(wù)。通過深入系統(tǒng)的理論研究、國內(nèi)外的和諧比較理論研究，深化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，推動(dòng)和引領(lǐng)和諧高校的理論建設(shè)、思想建設(shè)，乃至教職工文化建設(shè)。突出以人為本的發(fā)展理念。要把對(duì)教職工素質(zhì)的培養(yǎng)、提高和完善，作為高校的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來對(duì)待，多措并舉，全面推進(jìn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，充分的迸發(fā)和釋放教職工和學(xué)生的聰明才智和潛能。構(gòu)建和諧高校，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成。一是要始終圍繞科學(xué)發(fā)展主題，根據(jù)改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，有針對(duì)性地把思想政治工作滲透到高校各項(xiàng)工作的方方面面，為構(gòu)建和諧高校服務(wù)。二是要發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)各級(jí)黨組織、黨員干部把構(gòu)建和諧校園當(dāng)作是自己的重要職責(zé)，努力維護(hù)和實(shí)現(xiàn)校園公平，帶頭成為民主的表率、法治的表率、善治的表率、寬容的表率、誠信的表率、合作的表率。第五，堅(jiān)持立足于公眾服務(wù)，著力校園的品位提升構(gòu)筑和諧高校，其主要目的是為了滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)社會(huì)人才的不斷增多，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面快速發(fā)展，呈現(xiàn)的是一種”學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生“和諧相處的景觀。第六，堅(jiān)持高校