【正文】 柜1個?，F(xiàn)有教師6人，有兼職保健員1人，全體教職工均有教師資格證，學歷達標率100%，其大?？茖W歷4人，中師學歷1人，幼師1人。二、組織管理（一）園長基本素質(zhì)幼兒園設園長兩名，均身體健康，熱愛幼教事業(yè)，熟悉幼教業(yè)務，有進取心和管理能力。（三）目標管理有科學、合理的發(fā)展規(guī)劃，各階段工作計劃齊全，有落實計劃的具體措施，能按計劃開展工作，有定期總結(jié)。（四）制度管理能根據(jù)本園工作實際，制定完備的各項工作制度，并嚴格執(zhí)行，全園工作和諧、規(guī)范、工作效率高。有獨立的幼兒園經(jīng)費賬目，由鎮(zhèn)教育財務代辦處統(tǒng)一管理，能做到?？顚Ｓ?，并定期公布幼兒園財務收支情況。幼兒園大門安全防護措施到位，專人負責，每天定時開關。三、保育與教學（一）日常保育我園認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》。堅持全體教職員工每年體檢一次，有影響幼兒健康的疾病，及時調(diào)離工作崗位。活動室、寢室、廁所等處及時打掃，每日消毒通風，消除異味，保持空氣清新。堅持戶外活動與鍛煉，每天不少于兩個小時。教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教師能夠根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求和本班幼兒實際，制定切實可行的階段目標（學期、月）和具體的周、日計劃目標。幼兒一日生活安排科學、合理、有序，集體教育活動有教案，課后有評析。各班幼兒操作材料豐富，能充分利用農(nóng)村、沿海自然資源，有地域特色，能做到不斷充實更新。幼兒園在配合縣局搞好教研活動的基礎上，每周由一名教師主講一節(jié)課，開展教師之間互聽互評活動，以促教師教研能力；并根據(jù)我園自身特點，成立教研組，定期開展活動，效果良好。每學年都由大班教師制定切實可行幼小銜接計劃，開展各種活動，如，學做小學生，參觀小學上課等，并和小學建立聯(lián)系，對幼兒入小學后的狀況進行追蹤調(diào)查，及時了解幼兒發(fā)展，為下一年的工作做好鋪墊。各班在墻飾顯著位置建立家園共育墻報，為家長及時傳遞教育兒常識、衛(wèi)生保健知識。每學期開展1—2次家長開放日活動，向家長展示幼兒一日生活學習活動，使家長親眼目睹孩子在園的表現(xiàn)，從中體會和學習一些正確的教育方法。對照《河北省農(nóng)村幼兒園分類評定標準》認真進行了自查、自評，總分913分，符合農(nóng)村一類園標準。在全體教職工的努力下，我園在不斷的成長與進步，并取得了一系列成績。建筑面積為1200平方米，人均達到了6平方米。共有7個班級（大大班一個、大班二個、中班二個、小班一個、托班一個），每班設有活動室、寢室、盥洗室等設施設備。園所坐落在新市街小坪南街52號，遠離交通要道，無噪音、無污染，家長接送方便，園內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，空氣流通，日照充足。三、園務管理工作幼兒園以“一切為了孩子”的辦園宗旨，堅持保教結(jié)合，堅持全心全意為幼兒服務，為家長服務，辦園水平與保育教育質(zhì)量也在逐步的提高，而且幼兒的入園率年年增加，得到家長和社會各界好評。每個班級的人數(shù)控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。在管理上我們充分調(diào)動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。園務檔案資料齊全，檔案管理規(guī)范，由業(yè)務園長分管檔案工作。辦園經(jīng)費來源于家長繳費，堅持按規(guī)定收費，勤儉辦園的原則，嚴格執(zhí)行財務制度，賬目清楚，手續(xù)齊備，專款專用，有計劃地添置教學設備，辦園條件不斷改善。四、教育教學工作多年來，我園認真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，以孩子生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結(jié)合的原則。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養(yǎng)，幼兒活動內(nèi)容豐富，形式多樣，情緒愉快。在組織活動過程中，教師注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。其次收集資料、材料和相關的學習信息豐富學習內(nèi)容。同時積極利用托幼一體的特色，開展各類形式的大帶小活動。重視家長工作的開展，促家園間的聯(lián)系。創(chuàng)建了，為全園家長提供了交流與探討的空間，也進一步與教師拉近了距離。在互動式交流中，家長們學習其他父母好的育兒經(jīng)驗，從中尋求合適的、有效的教育方法。加強學習，不斷增強教科研意識。教科研工作有組織、有計劃、有制度、有活動、教師隊伍以熱愛幼兒、尊重幼兒為前提，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面原則，努力建立平等、融洽的師生關系。我園教師團結(jié)協(xié)作好。多種形式的崗位培訓促進了教師的成長。為了達到較好地學習效果，我們采取多渠道、多層次、多方位的學習辦法，組織教師分批學習，學習內(nèi)容上我們從四方面的結(jié)合，園內(nèi)和園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合，書面交流和語言交流相結(jié)合。積極開展傳、幫、帶工作，加強對青年教師的培訓和培養(yǎng)，讓青年教師與老教師、骨干教師結(jié)對，要求她們在實踐工作會善觀察，會發(fā)現(xiàn)問題，善于思考教育對策，每日活動中做到心中有目標，眼中有孩子，時刻有教育，能從大處著眼，小處著手。發(fā)揮她們各自的獨特的教育風格，并不斷加以總結(jié)?？茖W合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲，如：秋、冬季開展徒步遠行活動等。規(guī)范飲食管理，平衡膳食我園廚房設施設備齊全，流程科學合理。每周提前為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，在合理營養(yǎng)上由于我們依據(jù)托班孩子的消化能力，要求食堂人員 把菜切細、切碎，軟硬適度，烹飪上講究色、香、味、形，米面搭配、葷素搭配，營養(yǎng)均衡。教職工與幼兒伙食嚴格分開，食品由超市統(tǒng)一配送，做到即買即吃，保證食品新鮮、安全。我園認真貫徹保教并重的原則，隨著辦園質(zhì)量的不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除定期參加保育員技能考核外，每學期的衛(wèi)生保健工作計劃都制定培訓內(nèi)容，有理論學習、事例研討、技能比賽、園內(nèi)科研課題的學習及參與研究等等，優(yōu)化了保育員的整體素質(zhì)?？傊?，教育是一件責任與實力并存的事情，安全責任為第一前提，抓緊教學工作。杰諾幼兒園2013學年工作計劃一、指導思想: 按照廣州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上級教研部門的指導下,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,深化教學改革,優(yōu)化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質(zhì)量,不斷豐富辦園內(nèi)涵,提升辦園品位。強化師資隊伍建設,不斷提升教師綜合素質(zhì)。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。開學初,本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則,制定切實合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案,促進教師的優(yōu)化組合,提高崗位效能。逐步完善各項考核制度,加快考核管理的民主化進程。組織領導班子成員學習《幼兒園危機管理實務》、《現(xiàn)代幼教工作實務全書》、《幼兒園指導綱要》行動指南。(2)率先垂范,增強號召力。,認真抓好月考工作。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。加強學習指導,提高師德修養(yǎng)。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。本學期新來年輕教師較多,除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外,還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學心得,在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑,通過面對面、心對心的交流,促使全體教師共同成長。積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動,要求回園后向全體教師介紹學習內(nèi)容,并填寫好外出學習情況記錄。嚴格執(zhí)行課程計劃。以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動,認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),在教學過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結(jié)合,完善對教師的過程性評價。努力爭創(chuàng)平安校園。另外,建立健全幼兒安全工作檔案資料,做到班班、人人有計劃、有落實、有檢查、有記錄。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制,做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預防工作,控制流行性、傳染性疾病。結(jié)合體育鍛煉,促進幼兒的食欲,提高幼兒的身體素質(zhì)。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。六、加強家園聯(lián)系工作,促進幼兒全面發(fā)展。本學期開展兩次家長會專題講座活動,提高家長育兒知識,達到家園同步教育,促進幼兒的全面發(fā)展。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好