【正文】 的基本動(dòng)作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高?？傊訌?qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福我們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時(shí)，應(yīng)防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。第二篇：XX幼兒園開學(xué)安全第一課教案XX幼兒園開學(xué)安全第一課教案新的學(xué)期就要到啦，那么XX幼兒園開學(xué)安全第一課教案怎么寫，趕緊看看吧。在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。活動(dòng)重點(diǎn)：教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。游戲：數(shù)一數(shù)。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)?？傊?，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。XX幼兒園開學(xué)安全第一課教案活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情?！鞍l(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。四、教學(xué)過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。拿石頭和沙子扔過來，扔過去。在教室里到處亂跑、追追打打。幼兒園開學(xué)第一課教案活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力；引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天；幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌；培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。（幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室）教師提問：你有朋友嗎?他是誰?（幼兒討論）你們知道嗎?春天也有朋友，那它的朋友是誰呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》。三、繪畫《春天的朋友》教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì)有誰呢?（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫下來。四、仿編詩歌《春天的朋友》鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進(jìn)行詩歌的仿編請(qǐng)仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。孩子們，通過愉快地學(xué)習(xí)和觀察，知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的季節(jié)。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害，因此，幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要的。二、活動(dòng)目標(biāo)：、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。因此我做了以下準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：、安全標(biāo)志圖片、記號(hào)筆、白紙等。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。五、教法、學(xué)法:整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法:演示法，交流討論法，自主探索法，觀察法。六、活動(dòng)過程：利用身體語言，激發(fā)興趣。設(shè)計(jì)標(biāo)志。興趣是的老師，本活動(dòng)利用肢體語言來引起幼兒的興趣。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。）把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的`身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。）銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。、追追打打。組織幼兒自由討論。師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。）小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。（幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。二、教學(xué)準(zhǔn)備保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。毽子三、活動(dòng)過程(一)入園活動(dòng)熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。(二)談話活動(dòng)讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。(三)如廁在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。(六)離園活動(dòng)仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。按照幼兒園的作息時(shí)間入園。第四篇：幼兒園開學(xué)第一課教案幼兒園開學(xué)第一課教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。幼兒園開學(xué)第一課教案1活動(dòng)目標(biāo)：了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來?；顒?dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。例如：（1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。（5）、用完文具要收拾整齊。（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。幼兒園開學(xué)第一課教案2教學(xué)目標(biāo)，樂意為班級(jí)做更多的事情。教學(xué)過程：升入中班后，值日生可以做哪些事情?教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。教學(xué)建議：餐前(后)值日和日常值日。，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。幼兒園開學(xué)第一課教案3目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn) 故事表演過程：傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。幼兒園開學(xué)第一課教案4一、活動(dòng)目標(biāo)理解成長的概念，明白成長不僅是年齡的增長，并從中產(chǎn)生積極情緒。三、活動(dòng)過程儀式前，叮囑孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式，大家要認(rèn)真對(duì)待，是對(duì)20xx年抗疫一線的醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)服務(wù)人員、志愿者的致敬。與小班同學(xué)不一樣，升入中班的幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境已經(jīng)比較熟悉了，在游園過程中，可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看一下幼兒園有哪些變化，思考這些變化的原因是什么?老師講述最近一段時(shí)間自己的成長，涉及到學(xué)會(huì)的技能、學(xué)到的知識(shí)、學(xué)到的道理，并將疫情這一要素融入當(dāng)中。幫助幼兒認(rèn)識(shí)到，成長并不只是年齡的增長。在對(duì)常規(guī)的分類與分析中，幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī)，在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺遵守。但是大家都知道，因?yàn)橐咔?，醫(yī)護(hù)工作人員付出了很多的努力。但我們明白，今年，要成長為一個(gè)大孩子需要太多的勇氣和幸運(yùn)。幼兒園開學(xué)第一課教案5教學(xué)目標(biāo)：能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。教學(xué)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容（1）詩歌的名字叫什么？（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”分句練習(xí)。將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。一、教育教學(xué)目標(biāo)鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。課前