【摘要】人教版八下生物教材第八單元健康地生活第二章用藥和急救河北省涿州市松林店中學楊金鳳一、教學設計理念:本節(jié)教學設計充分利用了自主合作探究式教學方法,倡導在教學過程中應該關注學生的身心健康,以學生為本,教學上教師充分發(fā)揮“引導者”的職能,以學生為主體,創(chuàng)設情境,運用實踐法、討論法、啟發(fā)式教學等多元教學法,營造快樂而嚴肅的學習氛圍;引導
2025-02-10 01:10
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)與急救,第一頁,共二十六頁。,學習(xuéxí)目標,1、區(qū)別處方藥與非處方藥。2、概述安全用藥的常識。3、說出一些(yīxiē)常用藥物的名稱和作用。4、了解基本的急救方...
2024-11-13 18:02
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)和急 救 第一頁,共二十五頁。 你知道(zhīdào)”是藥三分毒”這句話的含義嗎? 凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應用合理, 可以防治疾病,反之,則有可...
2024-11-19 05:18
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)與急救,第八單元健康(jiànkāng)地生活,通過本節(jié)學習,你將知道:1、安全用藥要注意哪些問題?2、什么是處方藥和非處方藥?3、常用(chánɡyònɡ)的急救方法有哪...
2024-11-13 12:10
【摘要】第一頁,共五十三頁。,第八(dìbā)單元健康地生活第二章用藥與急救,授課(shòukè)人:洪英燦,第二頁,共五十三頁。,你知道”是藥三分(sānfēn)毒”這句話的含義嗎?,凡是藥物都帶有一定的毒...
2024-11-16 00:47
【摘要】第八單元第二章單擊頁面即可演示怎么樣預防傳染病?生了病該怎么辦?請回憶一下,自己或家人是否有過在生病時,沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做可以嗎?為什么?你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應用合理,可以防治疾病,反之,
2025-01-29 20:28
【摘要】第二章用藥和急救一安全用藥藥物分類知多少?資料分析?什么是處方藥??什么是非處方藥??如何區(qū)分中藥和西藥??說明書中你會注意哪些信息??怎樣做到安全用藥?處方藥與非處方藥的區(qū)別藥物購買服用處方藥非處方藥憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理所開的
2025-03-07 00:41
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)與急救,第一頁,共五十八頁。,想一想,議一議,不贊同。這違背了安全用藥的原則,藥物一般(yībān)都帶有一定的毒性或副作用,用量越大,毒副作用可能就越大。,第二頁,共五十...
2024-11-16 00:43
【摘要】第八單元健康地生活第二章用藥與急救●安全用藥●急救授課教師:柳天穎資料:據(jù)統(tǒng)計,我國每年5000多萬病人中,至少有250萬人入院治療與藥物不良反應有關,其中50萬人是嚴重不良反應,因此致死的人數(shù)每年約有19.2萬人,比傳染病致死的人數(shù)還要高出許多倍。據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有的180萬聾啞兒童中,有60%以上是由于不合理用
2024-09-11 13:22
【摘要】
2025-02-21 17:46
【摘要】第二章用藥與急救(jíjiù)東莞外國語學校張珊榕,第一頁,共二十七頁。,藥是什么(shénme)?,藥(yào):藥從艸(草)樂。即“樂字上需草”。人生病了自然(zìrán)不快樂,只有吃“草”才快...
2024-11-16 00:44
【摘要】“是藥三分毒〞,凡藥物都有一定的 毒副作用。怎樣做到平安用藥,合理 用藥呢? 當你碰到有人溺水或摔傷了怎么辦?怎樣 才能救人于危難之中? 第一頁,共三十二頁。 第二章用藥和急救 第二頁,...
2024-10-06 01:40
【摘要】想一想,議一議。第二章用藥和急救第一節(jié)安全用藥?一、教學目標?。?。?、作用和使用方法。?。請回憶一下,自己或家人是否有過:在生病時,沒有去醫(yī)院而直接吃藥,這樣做可以嗎?為什么?
2025-01-31 22:20
【摘要】用藥和急救一、選擇題(共20題,每題2分,共40分)1、藥店里標有“OTC”標志的一類藥屬于(B)A.處方藥B.非處方藥C.外用藥D.口服藥2、“是藥三分毒”,以下關于安全用藥的說法正確的是(C)A.保健品可以替代藥物B.非處方藥(通稱OTC藥)可以隨意服用C.按醫(yī)
2025-02-01 22:23
【摘要】六、自主建網(wǎng) ?免 ?疫 ?與 ?計 ?劃 ?免 ?疫 人體的三道 防線 第一道防線:皮膚和黏膜的保衛(wèi)作用 第二道防線:體液中的殺菌物質和吞噬 細胞的吞噬作用 第三道防線:免...
2024-10-03 10:35