【正文】 有條理的工作作風。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。審題習慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。12月：六年級應(yīng)用題比賽五、各月活動安排：九月小結(jié)上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。檢查備課。備課、學(xué)生作業(yè)月查。檢查學(xué)生作業(yè)。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標六年級舉行第二次數(shù)學(xué)月考。?學(xué)生作業(yè)月查。各年級制訂期末復(fù)習計劃。教研組工作總結(jié)韓田小學(xué)2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、基本情況分析：我們組共有7位老師，可以說是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且能吃苦耐勞，他們在我們組起了模范帶頭作用，韓田小學(xué)2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃。二、指導(dǎo)思想；組織全組老師認真復(fù)習《新課標》，鉆研教材，讓教學(xué)更帖進生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識出發(fā)，不斷改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭輕負擔高質(zhì)量，工作計劃《韓田小學(xué)2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃》。三、具體措施：組織認真學(xué)習《新課標》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作，爭取每次教研活動都開展一次學(xué)習，并組織三次集體備課。加強理論學(xué)習，用活的思想不斷充實自己。每次教學(xué)檢查把教后反思作為重點考察。有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。積極參加學(xué)校的演練場活動及各級各類的教學(xué)活動。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。三、工作思路：發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多種教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習活動，在全組形成教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學(xué)水平。各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。鼓勵筆耕促進反思。b、從常規(guī)入手抓出教學(xué)實效引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。每位教師每學(xué)期聽課不得少于8節(jié)；教研組長每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，及時評好課，認真作好聽課筆記，一學(xué)期底檢查。引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，做好錯題訂正，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。二、教研目標：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效率。開展主題式教學(xué)研究，創(chuàng)辦互動教學(xué)模式。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。加強學(xué)習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升三、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習《數(shù)學(xué)課程新標準》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“班班通教學(xué)”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。實施“推門聽課”制度。（1）教研與科研合為一體，在教研組活動中，圍繞學(xué)校課題“基于學(xué)習任務(wù)單建構(gòu)學(xué)習共同體的實踐和研究”與校本課程“珠心算”，組織本教研組老師學(xué)習相關(guān)理論，做好深化研究工作。本學(xué)期，將圍繞課題進行課例研究，同課異構(gòu)，同課深構(gòu)，在“異”與“深”的思考中，以課例為載體，探索基于兒童的小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)策略。提高教研活動的成效。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。以年級為單位開展數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)“減負”的要求，學(xué)校組織期末考試。（四）組織豐富多彩的學(xué)習競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。五、主要活動安排：九月份參加期初教材分析、制定學(xué)科教學(xué)計劃。參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）青年教師基本功比賽專項質(zhì)量檢測組內(nèi)教師教研課常規(guī)檢查（備課本和作業(yè)本）理論學(xué)習十一月份參與區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動參與區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。**小學(xué)數(shù)學(xué)教師任課表班級任課教師一（2）、（4）一（1）（代課教師）一（3）二（1）、（3）二（2）、（4）三（1）、（3）三（2）、（4）四（1）四（2）、（3）（代課教師）五（1）、（4）五（2）、（3）六（1）、（3）六（2）六（4）本學(xué)期專項檢測：年級內(nèi)容時間責任人一年級10以內(nèi)加、減法12月20以內(nèi)進位加1月二年級口算專項練習11月解決問題專項練習12月三年級兩、三位數(shù)乘一位數(shù)9月兩、三位數(shù)除以一位數(shù)11月四年級兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)10月垂線與平行線12月五年級平面圖形專項測試10月計算能力過關(guān)測試12月六年級長、正方體的表面積與體積9月分數(shù)乘除法11月注意：驗收卷要存檔、提供優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)。學(xué)習是新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。對所教的學(xué)科教材熟悉，能準確把握課程標準。三、主要工作（一）繼續(xù)開展學(xué)科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動，為廣大教師提供學(xué)習研討的案例和標準，提高活動效益。如沒有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者，最多評等級為C。組織學(xué)生進行口算比賽。4學(xué)生開展數(shù)學(xué)小故事比賽。具體措施加強教師學(xué)習培訓(xùn)，確立新理念。在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃2一、指導(dǎo)思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！墩n程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數(shù)學(xué)教師要認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽課筆記。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)