【正文】 思奇妙，語言生動活潑。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。2全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。2作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。重點描述?,開頭頗有新意。?對精彩地方進行簡單描述。情境描寫調(diào)動起懸念。好見地。立論有識。其竭力用功，勉成大器。到那時，你會獲得更多的快樂。旁若無人。筆鋒銳利。”“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路?！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”我替那些大人對你說聲“對不起”。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。我們要學(xué)會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎？那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤?！蹦闱镉螘r觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠??”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。筆墨集中，詳略有致。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容?！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。可見，小作者會選材。這種寫法值得借鑒。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。構(gòu)思也巧。詳略得當(dāng)。語言生動，描寫細膩。本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。語言生動、活潑，有童真童趣。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。真實?！兑稽c魔力》作者：付起達評語：我聽過這么一個故事：一位老媽媽在她50周年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣?！庇腥藛?，那10條缺點到底是什么呢？她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來?！边@就是寬容的力量，這就是作者所說的那“一點魔力”，作者從奶奶講的故事說起，大到當(dāng)今國際大的爭端，小到大街上的自行車相撞，遠到布什薩達姆，近到自己的姥姥姥爺，一句話，我們都需要寬容?！蹲屪约嚎鞓贰纷髡撸航沟显u語：的確，只有擁有平和、積極、健康的心態(tài)才能快樂一生。作者正反對比，充分有力的論證了只有擁有平和、積極、健康的心態(tài)才能快樂一生的觀點，全文語言通暢，過渡自然，讀罷的確讓人快樂。作者抓住水仙花清麗、優(yōu)雅、纏綿、幽怨的特點，用細膩準確的語言進行描寫，字里行間透漏出作者對水仙花無比的深情，所有這些都在于作者對水仙花細致的觀察，在于作者對生活無比的熱愛?！丁从⑿邸佃b賞》作者：王冰評語：真佩服作者的膽量，小小年紀就敢寫這么大的題目，真是后生可畏。作者敢于迎難而上，從影片的色彩，武打的設(shè)計，畫面的處理，演員的挑選幾個方面進行的獨到的分析，盡管顯得有些稚嫩，但不失一次成功的嘗試。作者哲理般的語言給予我們深思，可算得上一篇美文。讀完這篇文章我被作者的執(zhí)著感動，作者的瘋狂，作者的無奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很難給她一個很好的解釋，因為對于她來說，再充分的理由也是借口，作者道出的不僅是許多中學(xué)生文學(xué)愛好者的心聲，也是我們從事語文教學(xué)的老師的心聲。本文勝在情真。死后二人墓中長出大樹，根相交而枝相錯，又有一對鴛鴦棲于樹上，悲鳴不已。結(jié)尾是一個民間故事中常見的詩意的幻想，后世“梁山伯與祝英臺”故事的結(jié)尾可能受其影響。本文的作者不滿足于這種軟弱的美麗，為什么總讓美好的事物毀滅呢？于是作者對結(jié)尾進行了大膽的改動，成了一個喜劇。盡管韓憑夫婦仍然依靠神仙的幫助，但這何嘗不是韓憑夫婦愛情的力量呀！作者的文言筆法，雖顯得稚嫩，但從中可以窺出較高的古文功底，不失為成功的嘗試。就沖這一點，這已經(jīng)是一篇相當(dāng)成功的議論文了。作者認為陸游的“苦梅”，毛主席的“俏梅”，都是天然的美麗，它們美在和諧美在天然，蘇軾美在豪放，李清照美在凄清，李白美在狂放，李商隱美在失意，所有這些都美在“心態(tài)對環(huán)境的適應(yīng)”。這篇文章，作者構(gòu)思精巧，立意深刻，語言通暢，文采出眾，這些優(yōu)點難道不是小作者良好的心態(tài)決定的嗎?《逝者如斯》作者：劉璐評語：古往今來，多少文人墨客慨嘆時間，時間是永恒的，對時間的思考也是永恒的。作者的語言如涓涓細水，意到筆隨，讀來別有一番風(fēng)味。第三篇：小學(xué)生作文評語集錦小學(xué)生作文評語集錦 1作文開頭：文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 2作文過程：以飽滿的激情，描寫了??重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。1文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。極富功底。1描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理2文章將?寫得細致入微2語言活潑明快，富有情趣。3作文結(jié)尾：結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。首尾連貫，一氣呵成。文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。1文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。4總評：文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。全文層次清晰，語句流暢。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。1全文通俗易懂，趣味性強。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。2本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。2全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。2通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣小學(xué)生作文評語大全你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠??”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。筆墨集中，詳略有致。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。本文采用了第一人稱的寫法,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,明晰,充分表達了?文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了?,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,溫馨,?清新活潑,生活氣息濃厚,實屬點晴之筆,概括之語,采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,言已盡,?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,?點明中盡,含蓄雋永,構(gòu)思奇妙,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,顯得妙趣橫生,善于選點展開,行文跌宕起伏,感情卻真摯,充沛,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,文章真實感強,立體感強,可讀性強,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,??,文章語言生動豐富,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,給文章增添了些文學(xué)情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍