【正文】 有趣而且有深度，讀多少遍都還是喜歡。這本書我看了兩遍，女兒看我那么喜歡看那本書，也常常纏著我讀給她聽，我們一起分享那些有趣的故事情節(jié)，感覺無比的快樂和幸福。孩子一年級開始寫話了，因為喜歡閱讀，她告訴我她寫話寫起來常常有種源源不斷寫不完的感覺，我聽了后很開心。我在反思，這是為什么?想起我小時讀書，那時不但是書少，沒人像今天我這樣陪著孩子讀書，探究，分享，即使有書，大多是追求故事情節(jié)，不思考，好讀書而不求甚解，只泛讀，而沒有精讀。班級開展的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等我也和孩子一起需要反復(fù)誦讀，在反復(fù)誦讀才能體會體會韻律之美，在反復(fù)誦讀中加強記憶，我相信這種有益的閱讀也會讓孩子終身受益。一個星期后，她的母親和孫老師分享了孩子的聽課筆記。這個活動在文化中心3樓圖書館開展，主題叫“親子閱讀讓家庭更幸?！保髦v老師是家庭教育指導(dǎo)師孫岫老師。猶太人從孩子認字母開始，在字母卡上抹上蜂蜜，說出字母的小孩就可以舔一口蜂蜜。猶太人居住區(qū)路邊隨處可見的臺子上，常常有人把不用的書都擺在上面，別人看到自己喜歡的書，直接拿走就行了。猶太人的學(xué)校里，都是多人一小組學(xué)習(xí)的，當小組人員意見不同時，便會展開討論。接下來，告訴我們：閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。知識和書籍是你永遠的財富。她還向我們推薦了一些經(jīng)典的圖畫書《蚯蚓的日記》、《蘇菲生氣了》、《圓圓的像個球》等。孫老師建議孩子的母親：，如果她愿意，可以在下一次閱讀活動中分享一下自己聽課的經(jīng)驗。她準備了一份文字稿，但是，站到大家面前分享的時候并沒有讀稿子。如何提高聽課效率?主要是抓好以下四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是聽課前要充分準備。因此，我們在聽課前一定要準備好所需要的筆和記錄本，千萬不要只帶著耳朵來，那樣我們的其他器官雖然得到了解放和放松，聽課的綜合效果就會有所降低。聽課時，首先要清楚老師講課的主題，然后根據(jù)主題進行一個快速的思考，想一下圍繞這樣一個主題，我應(yīng)該能獲得哪些信息，或者說，通過老師的講課，我能學(xué)會哪些知識。這就好比沙子和海綿的不同。而海綿會變得沉甸甸的，用手一捏，就會擠出許多水來。三是記錄時要善于總結(jié)。我的體會就是首先要抓住重點。比如我在聽老師講挖掘時，來不及就畫一個鏟子的符號來表示。四是聽課后要及時回顧。而是要跟著老師總結(jié)的思路，結(jié)合自己的筆記，快速的瀏覽，查缺補漏。這位小同學(xué)的母親表示，孩子因為這樣的活動，更加自信和快樂了。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師，能讓我很榮幸的有這個機會，和大家一起來分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的心得。一言一行，在孩子身上肯定會留下深刻的影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，即使父母沒文化，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機會，不僅孩子受益，家長也受惠，希挈我們家長都能堅持陪著自己的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!我們深知，孩子的每一步成長，浸透著老師們的心血和汗水，我們家長會緊密配合學(xué)校，讓孩子們在閱讀中快樂成長。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進作用。興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識?！霸谟H子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持?？磮螅瑳]有持之與恒，說起來非常慚愧，后來，在學(xué)校開展“親子閱讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。通過親子閱讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。小學(xué)親子讀書心得6書是人類進步的階梯。從小培養(yǎng)孩子多讀課外書，讓孩子積累更多的課外知識，補充更多的精神食糧。暑假開始，孩子已經(jīng)看完了好幾本的課外書了，在看書的過程中還能提出許多問題，我們常常一起探討，同時還能做簡單的讀書筆記，初步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。老師。二、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣好腦子不如爛筆頭。學(xué)會圈圈點點，學(xué)會做筆記，寫體會。三、問題是激發(fā)思維的導(dǎo)師孩子在看書的過程中，要激發(fā)她善于提問題。說來也真有意思，吳子怡在假期讀的課外書《親愛的笨笨豬》中“七個小淘氣”一文，講的是雞媽媽為了七個孩子有學(xué)問，先后請了貓咪咪小姐、狗汪汪先生來教多、來、咪、發(fā)、梭、啦、西小雞兄弟姐妹，但是，它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來，不認真聽講，把兩位老師都氣跑了，最后，雞媽媽又請來了笨笨豬，笨笨豬很和藹的教它們，小雞們很喜歡笨笨豬，它們學(xué)的很認真，也很愛學(xué)。我當即表揚了孩子。因為是親身經(jīng)歷，所以也寫得很有真情實感，不失為一篇親子閱讀感想的范文。脈絡(luò)清晰，有很強的邏輯性，很值得大家學(xué)習(xí)。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀