【正文】 題上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。日常工作過程中，班子成員的工作負擔(dān)都很重。對師生反映的情況處理不夠及時，影響了學(xué)校的工作開展。學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)松懈現(xiàn)象的問題。扎實推進各項工作的開展。通過加強學(xué)習(xí)，切實杜絕走過場的現(xiàn)象。從師生反映的熱點、難點問題抓起。班子的創(chuàng)新力度不夠的問題。二是要透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，提高駕馭全局的能力。進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主監(jiān)督，堅持校務(wù)公開。免責(zé)聲明：本站文章信息來源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。本網(wǎng)站所有信息僅供參考，不做交易和服務(wù)的根據(jù)，如自行使用本網(wǎng)資料發(fā)生偏差，本站概不負責(zé)，亦不負任何法律責(zé)任，并保證最終解釋權(quán)。如，初中部七八九三個年級優(yōu)秀教師均衡分布問題。9年級加強優(yōu)秀教師的力量，同時兼顧到78年級和15年級的優(yōu)秀教師比例，讓學(xué)校的發(fā)展可持續(xù)?！締栴}2】學(xué)校召開的會議，傳達多落實少，布置多跟蹤少。如，五認真檢查。規(guī)定好檢查時間、檢查人員、檢查明細，檢查完要及時匯總上交，告知全體教師。【問題3】只在會上提要求，檢查落實不夠，有些問題未能及時發(fā)現(xiàn)和解決，沒有做細致的解釋和說服工作，造成師生的誤解和不滿。整改措施：以文本形式出臺教科研方面的考核細則并告知全體教師。另外關(guān)于績效考核中各級各類獎勵條款，要明確，不能含糊不清?！締栴}4】還有學(xué)校工作圍繞落實上級任務(wù)的多，按照要求完成，缺乏主動性和創(chuàng)造性。整改措施：不能因為工作事務(wù)多，而失去潛心思考學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長的大問題，不能以完成任務(wù)為學(xué)校工作的指導(dǎo)方向，要在常態(tài)中立足學(xué)校、立足學(xué)生開展好各項活動?！締栴}5】在實際管理過程中，說的比較多，真正俯下身子抓到位的比較少，對少數(shù)管理不規(guī)范的現(xiàn)象，多半礙于情面，不敢動真格，有的時候還幫助解脫。如，學(xué)校近兩年來教學(xué)質(zhì)量的提升；再如，價值課程取得的一些成績。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室、教務(wù)處、總務(wù)處完成時限：2014年12月，已有明顯好轉(zhuǎn)。如，安全管理中監(jiān)控設(shè)施設(shè)備有時不能正常運轉(zhuǎn)問題。再如，個別教師經(jīng)常遲到早退，個別教師從事有償家教，個別教師教學(xué)質(zhì)量嚴重下滑等問題。（2）從領(lǐng)導(dǎo)干部開始，帶頭過好“人情關(guān)”，加強領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)、鍛練，提升依法治校能力。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室完成時限：2014年12月，如出臺了《安全師德考核辦法》等，但制度性的建設(shè)還有待進一步加強。二、關(guān)于官僚主義方面的問題【問題7】作為領(lǐng)導(dǎo)班子，只關(guān)心學(xué)校發(fā)展的整體方向和發(fā)展進度，忽視群眾調(diào)研工作，自認為對群眾的所思所想以及意見有所掌握，但具體到個人，卻沒有真正了解或了解不多。如，價值課程的推進的問題，又如，生源爆滿的問題，再如，學(xué)校優(yōu)先發(fā)展和整體發(fā)展的協(xié)調(diào)問題等。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室完成時限：2014年12月，目前已得到較大的改善。沒有深入群眾，了解群眾對決策的認知度，以及決策的可行性。民主集中制原則執(zhí)行的很不夠，有時導(dǎo)致工作中的被動或群眾意見大。整改措施：學(xué)校校長室發(fā)出的聲音，必須要先進行行政會議討論，甚至是教代會、群眾座談會、民主生活會等形式的聽證，在實施過程中也要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)問題。【問題9】對教師意見缺乏及時溝通和反饋，方式方法簡單，認為總體態(tài)勢平穩(wěn)即可，缺乏真正的人文關(guān)懷。對教職工反映的困難和問題不夠重視，甚至回避不理，視而不見，覺得事不關(guān)己，不聞不問容易造成干群關(guān)系脫節(jié)。久而久之使群眾產(chǎn)生了不信任感。整改措施：（1）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，堅持每一項工作的布置安排之前，必須先調(diào)研，并形成調(diào)研總結(jié)，再針對性地開展。（2）結(jié)合周例會情況，對提出的問題要做到事事有著落，件件有結(jié)果。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室、德育處完成時限：2014年12月，目前進展不大，干群溝通渠道有待進一步拓寬。學(xué)校所發(fā)的通知或上級文件，有時以工作忙為借口，不仔細看，不認真學(xué)，缺乏認真領(lǐng)會，只滿足完成到“差不多”的狀況，更不要說創(chuàng)造性的工作了。整改措施：（1）各處室迅速將各部門的工作職能、職責(zé)范圍等相關(guān)信息上交給電教室，由電教室統(tǒng)一排版，制作學(xué)校簡介專欄，接受社會、家長、教師的監(jiān)督。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室、電教室完成時限：2014年12月，目前新修訂的《制度匯編》已在整理編輯中，下學(xué)期開學(xué)發(fā)至每一位教師手中。管理工作的力度不強，對教師、中層干部表揚的多，批評的少，存在怕得罪人的思想，安于管理現(xiàn)狀。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。上級的方針政策滿足于略知一二，鉆研吃透、理論聯(lián)系實際的功夫不到位。比如，學(xué)校的安全管理、小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的量化考核。出臺并通過了相關(guān)的考核制度。工作只求過得去、不求過得硬，存在怕亂求穩(wěn)、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏進取精神，不主動思考，想辦法、出點子較少，工作成效不高。畏難厭戰(zhàn)情緒有時在班子成員中或多或少的存在。加強現(xiàn)場工作指導(dǎo)力度，弘揚身體力行的工作作風(fēng)。四、關(guān)于奢靡之風(fēng)方面的問題【問題14】節(jié)儉意識不夠。如用水、用電、辦公用品等方面。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室、總務(wù)處完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。學(xué)校來人檢查工作，或?qū)W校開展教研科研活動，學(xué)校與學(xué)校校際交流。整改措施：對于公務(wù)接待要本著能不接待就不接待的原則，如必須接待，也僅僅在食堂備用工作餐，不得提供酒水?！締栴}16】執(zhí)行八項規(guī)定，還不夠嚴格。如，在公務(wù)接待上，不能堅持標(biāo)準，有時也安排一些土特產(chǎn)，表示熱情大方。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：牽頭處室：校長室、總務(wù)處、會計處完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。：（1）加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化工作作風(fēng)教育。（3）嚴格考勤制度，加強巡查，嚴肅處理無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為，將平時考勤納入個人年終考核內(nèi)容。（4）完善請假制度、考核制度；（5）制定誡勉談話制度，對違紀違規(guī)者進行誡勉談話；（6）對優(yōu)秀的教師和教師群體進行表彰，健全教師德育的表彰體系，弘揚社會主義核心價值觀的正能量。二、解決小學(xué)一二年級放學(xué)校門口擁堵的難題。2．負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：馮牽頭部門：校長室、黨支部責(zé)任人：：2014年12月底，目前進展不大。：（1）整合中小學(xué)兩部教學(xué)樓，將被占用的教室全部騰出做教室，合理調(diào)配功能室，合理安排教師辦公室，以滿足最大入學(xué)需求。（3）上報區(qū)教育局，盡可能多考慮到我校的實際多分配一部分教師，結(jié)合教師流動，多考慮多流入一部分教師，另外及時聘請優(yōu)秀教師。：（1）帶領(lǐng)廣大教師進一步學(xué)習(xí)根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神。做好這一階段工作，對于解決難點問題、落實為民務(wù)實、推進學(xué)校各項工作科學(xué)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。根據(jù)教育局督導(dǎo)組的督導(dǎo)意見，針對活動中深入查擺和征求到的意見建議，梳理出問題清單，逐項研究整改措施，經(jīng)集體討論審議，修改完善。為提高整改落實階段工作的針對性，特制定本方案。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，堅持“為民務(wù)實清廉”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，貫徹執(zhí)行中央、省市作風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，持續(xù)用力解決“四風(fēng)”問題，下大力氣解決關(guān)系群眾切身利益民生問題，攻堅克難解決基層聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，全面有序推進整改落實與建章立制，確保教育實踐活動取得實實在在的成效，推動松柏地區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育。一是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶好頭。二是堅持聚焦“四風(fēng)”。三是堅持從嚴從實。四是堅持統(tǒng)籌推進。五是突出統(tǒng)籌兼顧。二、整改總體目標(biāo)和具體路徑（一）總體目標(biāo)：分近期整改目標(biāo)和長期整改目標(biāo)。樹立正確政績觀、教育質(zhì)量觀，堅決遏制形象工程；堅持盡力而為、量力而行原則，激發(fā)基層創(chuàng)造活力，解決關(guān)系群眾切身利益問題，打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”；堅決遏制公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費之風(fēng)。中長期整改目標(biāo)：認真貫徹十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革特別是黨的建設(shè)制度改革的部署要求，以改革精神和法治思維，建立健全反對“四風(fēng)”、改進作風(fēng)常態(tài)化、長效化機制，不斷鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動成果，努力辦成讓群眾滿意工程。第一階段：自查評估、制定方案（2014年8月底前）主要任務(wù)是：按照“六看”的要求，認真抓好校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教職工的“回頭看”工作，及時查漏補缺，打牢整改落實基礎(chǔ)；班子成員帶頭開展“回頭看”，進一步找準問題。第二階段：集中整治、建章立制（2014年9月底前）主要任務(wù)是：繼續(xù)鞏固深化前段邊整邊改成果；集中力量打好突出問題專項整治攻堅戰(zhàn)，尤其要抓住公款吃喝、奢侈浪費、“教育亂收費”、“形象工程”、等群眾反映最強烈的問題，強力推進、形成聲勢、取得突破；全面落實教育局的制度建設(shè)任務(wù)，制訂完善制度建設(shè)計劃并抓好落實；適時組織家長代表及教職員工對學(xué)校教育實踐活動開展情況尤其是解決問題、改進作風(fēng)的情況進行民主評議和民意調(diào)查。深入總結(jié)教育實踐活動中的好做法、好經(jīng)驗、好典型，圍繞持續(xù)推進整改、防止反復(fù)反彈、活動成果運用等方面，適時組織進行再評估和再次回頭看，不斷鞏固和深化拓展教育實踐活動取得的理論成果、制度成果、實踐成果。思想政治工作抓得不緊。理論學(xué)習(xí)不夠重視。在重大事項的研究部署上，沒有更廣泛、更充分的征求群眾、教職工意見，在一些重大工作安排上，沒有吸納群眾智慧，充分聽取各界意見，商討會開得不多。個別同志思想認識不高，對作風(fēng)建設(shè)的長期性、艱巨性和反復(fù)性認識不夠，產(chǎn)生了松懈和自滿情緒。礙于人情，為學(xué)生插班選班讀書打招呼、開綠燈。會議和文件還不夠精簡，開了一些不必要的會，發(fā)了一些不必要的文。有些監(jiān)管不到位。（三）“四風(fēng)”方面存在的突出問題重會議，輕落實。群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。決策較草率，執(zhí)行欠始終。服務(wù)態(tài)度差，缺少耐心。工作計較待遇的現(xiàn)象存在。1有些意識消沉，事業(yè)心不強，工作創(chuàng)新意識不夠。1燈、空調(diào)未及時關(guān)閉。1節(jié)約意識不強。(2)有的落實工作習(xí)慣于以開會、發(fā)文件替代貫徹落實，滿足于打電話安排交代，當(dāng)二傳手，自己不具體抓落實，更談不上跟蹤問效，被動應(yīng)付了事，甚至是只說不做。(4)有的干工作虎頭蛇尾，缺乏韌勁，甚至紀律松弛，出工不出力，自由散漫，辦事拖拉，敷衍塞責(zé)，工作中不合作、不配合，相互指責(zé)