【正文】 越高的司法隊伍。圍繞行政行為制定了一系列法律法規(guī)，法治建設(shè)取得了長足進(jìn)步。一個問題就是對法治的誤解，以為法治就是用法律去治理民眾，治理公眾。因此，法治最重要的就是依法行政，依法施法，對于公民來說就是知法守法，這幾個方面要結(jié)合起來。在個人方面，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，四個方面提煉得非常全面，包含了對國家、對職業(yè)、對事情、對他人的基本立場和態(tài)度。當(dāng)然，上面所講的國家、社會、個人三個層次，這種構(gòu)思，從設(shè)計到理解都是相對的，并不是說國家要和諧，個人就不要和諧，更不是說社會不要和諧?？傮w來說，三者共同構(gòu)成了一個整體，每一個方面對國家、對社會、對個人都具有規(guī)定性、規(guī)范性和導(dǎo)向性。核心價值風(fēng)尚就是指社會主義核心價值體系和核心價值觀被普遍認(rèn)同接受，被普遍追求實踐，普遍體現(xiàn)在個人言行和人際關(guān)系上而形成的一種社會氛圍、社會環(huán)境和社會風(fēng)氣。如果沒有核心價值風(fēng)尚，無論是核心價值體系還是核心價值觀，都很容易落空。因此，完整的核心價值不能停留在理念層面，當(dāng)代中國核心價值的實現(xiàn)必須以形成核心價值風(fēng)尚為落腳點。要扎實有效地開展學(xué)習(xí)教育活動，讓核心價值觀深入人心。各級黨組織都要把核心價值觀納入行為規(guī)范，黨員干部模范帶頭踐行；這些核心價值觀是一個社會全體成員都應(yīng)遵從的，要全國人民做到的，共產(chǎn)黨員應(yīng)該先做好。第二，分別要求。對個人來講，重在踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善。對于各級黨政領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)人民實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧，是他們的使命，國家領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)全國人民建設(shè)一個富強、民主、文明、和諧的國家，地方領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)本地人民建設(shè)一個富強、民主、文明、和諧的省市區(qū)。第三，揚善懲惡。一切沒有道德的行為，一切違背社會主義核心價值觀的行為，都應(yīng)當(dāng)有人及時批評、制止，必要時有所斗爭。比如那些見義勇為的人，可以說是實踐核心價值觀最好的人，不能讓他們流血再流淚。社會主義核心價值觀的普及、實踐、貫徹落實，是一個需要全民努力、各方實踐、精心呵護(hù)的長久工程。廣義的美麗中國不只是一個生態(tài)概念，也是一個人文概念?？茖W(xué)發(fā)展觀的落實，使我國正在加速經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，正在加快發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)力會進(jìn)一步被激發(fā)出來，中國會更加繁榮富強，天會更藍(lán)，地會更綠，水會更清。社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)心得體會青龍鎮(zhèn)樂泉中心完小陳友權(quán)近日，我校在校長的組織下，全體教師集中學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)容。是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，就要掌握五項內(nèi)容：一、堅持馬克思主義指導(dǎo)思想馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢，正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。鄧小平同志曾指出：要有遠(yuǎn)大的理想，這樣才能永遠(yuǎn)保持前進(jìn)的勇氣和方向。”江澤民同志指出：“在全社會形成共同理想和精神支柱，是有中國特色社會主義文化建設(shè)的根本。理想是有層次的。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林?！焙\濤同志指出：“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉。在改革開放新時期，中華民族又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，明確了當(dāng)代社會最基本的價值取向和行為準(zhǔn)則，涵蓋了人生態(tài)度、社會風(fēng)尚的方方面面，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的完美結(jié)合。當(dāng)代教師核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為：忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生；遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學(xué)精神，誠實守信，終身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。要淡泊名利，傳承文明，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，要向一切不良的現(xiàn)象敢于說不，要向?qū)W生不斷灌輸社會主義價值觀的思想，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。在這里知道了社會主義核心價值體系是以“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業(yè)誠信，友善”這24個字高度概括社會主義核心價值的組成。社會主義核心價值與中國夢是離不開的。我們經(jīng)常說，一個人為人處世，總要受一定的價值觀影響和支配，它是行動的指南。社會主義核心價值觀應(yīng)該突出自由民主平等公正和平等人類文明的基本價值。圍繞“構(gòu)建和諧社會主義”這一時代發(fā)展的主題。從價值認(rèn)同的角度來理解它，應(yīng)包括意識形態(tài)認(rèn)同，情感認(rèn)同，民族精神，時代精神認(rèn)同和道德認(rèn)同的有機結(jié)合。二是社會理想認(rèn)同，社會理想是人民對一定社會關(guān)系，社會結(jié)構(gòu)，社會運行方式，生活方式的向往和追求。三是民族精神和時代精神認(rèn)同。作為行為規(guī)范，道德認(rèn)同是社會主義核心價值觀體系構(gòu)建的基礎(chǔ)。運用到我們當(dāng)代大學(xué)生及我們所在的大學(xué)校園里，我有以下幾點建議：第一，把學(xué)校德育工作與核心價值觀教育相結(jié)合，積極貫徹一切為了每個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的理念。不斷推進(jìn)隊伍建設(shè)，強化學(xué)校人文精神，神話學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，扎實各項教育改革。第三，把校園文化建設(shè)與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀，學(xué)校密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，緊緊圍繞核心價值觀廣泛的深入開展生動活潑豐富多彩的實踐活動，在學(xué)生中深入開展社會主義核心價值觀教育，從實踐活動為載體將社會主義核心價值觀教育與學(xué)生道德實踐緊密結(jié)合，同時在教師群體中也積極參與各種社會公共事業(yè)，把教師職業(yè)的高尚散發(fā)在社會的各個角度，真正體現(xiàn)社會主義核心價值觀。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把家庭教育，社會教育與社會主義核心價值觀教育緊密的結(jié)合，充分利用校外一切相關(guān)力量形成學(xué)校家長社會三方合力，共同對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，起到事倍功半的作用。姓名：徐曉飛班級：藝術(shù)與傳媒學(xué)院行管1101班***學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”心得體會 月池小學(xué)：李莉近日學(xué)校開展了學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到——當(dāng)代教師社會核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為：忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。黨的十八大曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。社會主義核心價值觀是在以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想為目標(biāo)，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合的時代背景下實現(xiàn)的，是社會主義核心價值體系最核心的體現(xiàn)。踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)，用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關(guān)愛學(xué)生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關(guān)鍵，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師核心價值觀的保證。《中華人民共和國教育法》也規(guī)定：教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。忠誠教育事業(yè)首先需要奉獻(xiàn)。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。二、關(guān)愛學(xué)生~ 27 ~蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童。關(guān)愛學(xué)生，要對學(xué)生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴(yán)格要求也要寬容相對；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，同時關(guān)注孩子的生活、愛好和習(xí)性……走進(jìn)孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸?！苯處煶袚?dān)著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這一職責(zé)可以更集中地概括為“教書育人”。對于所有學(xué)校來說，教學(xué)都是中心工作，但它不是目的而是手段，學(xué)校的根本任務(wù)是育人。教師要做到為人師表，使自己的人格完滿，就要不斷的加強自我修養(yǎng)：首先要做到言行一致，表里如一。再次，教師還應(yīng)當(dāng)做到儀表端莊，服飾適當(dāng)，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優(yōu)雅。“刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識”，~ 29 ~這是一名“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教師必備思想和品質(zhì)