【正文】 導，或以同齡人的事例現(xiàn)身說法，在細致的心理交流活動中，春風化雨式地解決學生的各種心理問題。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯，而我們的未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好 的外部環(huán)境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。讓未成年人學會做人、學會做事、學會求知，讓未成年人懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是我們每位教師義不容辭的責任。說是“犧牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社會，毀在孩子。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預防未成年人違法犯罪，關鍵做好以下幾點：一、學習法律知識，樹立法律觀念。做到有計劃、有課時、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。小學階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為；幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。要指導各學科教師在教學中結(jié)合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。二、有效利用形式，提高法制教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。三、重視家庭教育。因為家庭是社會的細胞，父母對孩子的影響至關重要。家長要端正言行，克服不良習慣，給孩子樹立榜樣?？傊覀兘處熞耘笥训纳矸菡佌伣虒?，或以同齡人的事例現(xiàn)身說法，在細致的心理交流活動中，進一步加強青少年法制教育力度，樹立法律觀念和法律意識，從小預防未成年人走上犯罪的道路。區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。實踐中，一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。要指導各學科教師在教學中結(jié)合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。形式多樣，提高法制教育效果。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學習生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏常”學生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。二是做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。總之，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。學習《預防未成年人犯罪法》心得體會未成年人是一個特殊群體，即在于他們在社會中處于弱勢地位。因此我認真的學習了《預防未成年人犯罪法》后感觸頗深：分層教育，上好法制課。實踐中，一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。要指導各學科教師在教學中結(jié)合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。比如舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。突出重點，提高法制教育針對性。一是根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學生家庭情況進行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學校領導、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。法制教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護總之，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。高二七班李凡《預防未成年人犯罪法》學習心得未成年人犯罪者可以說是社會大環(huán)境的“犧牲品”，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。這也是讓家長、讓社會痛心和焦慮的關鍵所在。通過認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》之后，我覺得應該從以下幾點來做：一、重視家庭教育。青少年違法犯罪，絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關系。父母應當努力做好“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格公民。加大教育改革力度，使學校盡快走上素質(zhì)教育的軌道。三、抓好失足未成年人的幫教和管理，預防和減少重新違法犯罪。做好失足未成年人的跟蹤幫教工作，是預防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié)。持之以恒去引導，全方位、多層次去創(chuàng)造一個良好的幫教環(huán)境。四、對少年學生進行心理健康教育。當前，學生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀。長期的情緒壓抑，又不去找心理醫(yī)生，日積月累，有朝一日就必然會爆發(fā)。因此，這個階段的少年學生易對身邊家長的“說教”產(chǎn)生逆反心理，相反，他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥鸦蛲g人的影響。開展心理咨詢是減少少年學生心理壓力，預防違法犯罪的有效手段。三年七班李芊葉及家長二○一四年八月十一日第三篇：如何預防未成年犯罪 遇到刑法問題？贏了網(wǎng)律師為你免費解惑！訪問如何預防未成年犯罪一、預防犯罪：一般認為，預防犯罪是一個綜合多種力量，運用多種手段，采取多種措施，以防止和減少犯罪及重新犯罪的舉措體系。當代犯罪學的概念更側(cè)重于“預防”，即把先于犯罪的實施而采取的有針對性的措施視為預防活動，即更注重“防患于未然”。這就是從狹義的角度所理解的“預防”的概念：“是指以消除或限制犯罪行為發(fā)生的可能性為唯一的或主要目的的各種措施和行為的總稱。未成年犯罪是一個社會問題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，可以說是一種社會“綜合癥”。正像《聯(lián)合國預防少年犯罪準則》（第2條）所提出的：要成功地預防少年違法犯罪就需要整個社會進行努力；我國《預防未成年人犯罪法》（第3條）也明確指出：“預防未成年人犯罪，在各級人民政府領導下，實行綜合治理。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。當然，這需要和后面要談的家庭預防、學校預防相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。1980年聯(lián)合國第三屆預防犯罪及罪犯處理大會的有關材料指出：“家庭在所有國家中都是影響青年人生活的最重要的力量”，“家庭是最有效的社會控制媒介。培養(yǎng)、教育子女是父母應盡的責任和義務。一個家庭的環(huán)境，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長，對孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。搞好家庭預防，應主要做好以下幾個方面：提高父母自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境。同時，這也是社會有關部門需要做的一項工作，要提高婚姻質(zhì)量，加強對父母（家長）的培養(yǎng)，不僅要提高這些家長的科學文化知識，并且要教會他們培養(yǎng)、教育孩子的方法。父母教育方法不當，過分溺愛和縱容，不僅教不好，反而把孩子推向邪路。武漢一酷愛玩網(wǎng)絡游戲的16歲少年徐某，拿起菜刀向熟睡的母親砍去，其目的是索要8000元錢。當他逃離現(xiàn)場時，母親還追著喊：“伢，你把毛線衣穿上，莫凍著了!”可憐天下父母心!這都是嬌慣、縱容種下的苦果。對于失足、犯錯誤的孩子，更應給以家庭的溫暖，絕不可棄而不管，放任自流