【正文】 報(bào)，便于適時(shí)評價(jià)和前后對比。每個(gè)人都急于想知道自己通過努力所做的事會得到人們怎樣的評價(jià)，一年級的學(xué)生更是如此。好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)。提醒方式也很多：可以是自身示范，可以是談心教育，可以是榜樣學(xué)習(xí)，總之要以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的信心。只要學(xué)生做了，我就表揚(yáng)他們，毫不吝嗇。六、示范要多。因此，教師要教育學(xué)生。示范的形式也很多：可以是教師自身的示范，所謂身教重于言教，如要求學(xué)生每天佩戴好?；?，教師自己首先要每天佩戴好；可以是身邊學(xué)生的示范，就是樹立身邊的榜樣，如有的學(xué)生讀書姿勢正確，眼睛看好書本，聲音響亮，我就請這些學(xué)生當(dāng)小老師，當(dāng)眾讀，其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。七、幫助要實(shí)。面對一些習(xí)慣不好的，要尋找原因多加幫助。如我班有幾位同學(xué)聽課習(xí)慣差，上課自控能力差，絲毫坐不定，亂叫亂動，不但自己學(xué)不好，還影響別人。為此，密切與其父母聯(lián)系，要求在家注意培養(yǎng)其靜心做事的習(xí)慣。同時(shí)，在校安排其坐在教室前面，盡量少受干擾；上課作業(yè)多督促，多給他們發(fā)言機(jī)會，并在座位周圍安排好同學(xué)去經(jīng)常督促他們；及時(shí)鼓勵(lì)。八、聯(lián)系要密切。而家長有的因?yàn)闆]有比較，對學(xué)生的習(xí)慣的現(xiàn)狀不能正確地認(rèn)識，因此，教師要及時(shí)地與家長聯(lián)系，反映孩子在習(xí)慣培養(yǎng)方面的情況，特別是存在的問題、不足等。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。第二篇：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作者：任慧霞來源：《新世紀(jì)教育導(dǎo)刊》2014年第03期對于剛踏入小學(xué)校門的小學(xué)一年級學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他的一生都會產(chǎn)生重要的影響，作為一名小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)老師在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)剛開始上數(shù)學(xué)課時(shí)不是急于向?qū)W生傳授知識，而要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣。其次，對于注意力不集中的學(xué)生一定要反復(fù)引導(dǎo)，耐心的予以提示，必要時(shí)對學(xué)生進(jìn)行專門的訓(xùn)練。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。對于作業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚(yáng)為主。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，還必須鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。因此，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。雖然小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事，但由于一年級小學(xué)生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要教師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練效果好，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是決定一個(gè)學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，教師該如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？筆者認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生好方法，要持久訓(xùn)練培養(yǎng)好習(xí)慣，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校配合，共同養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名的教育家葉圣陶也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是決定一個(gè)學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在一定的學(xué)習(xí)情境下自動的去進(jìn)行某些活動的特殊傾向。好習(xí)慣包括：主動學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，總結(jié)反思。好習(xí)慣會終身受益，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力，這說明好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成越早越有益。當(dāng)學(xué)生得到肯定時(shí)，腦里又會釋放出”多巴胺“，這是大腦獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的主要元素，也是動力的來源。這些方法啟動了“痛苦—恐懼逃避”的保護(hù)機(jī)制，于是學(xué)生產(chǎn)生了很大的抗拒力，想方設(shè)法避開這些感覺的來源學(xué)習(xí)。當(dāng)這?；鸱N在學(xué)生心中點(diǎn)燃的時(shí)候，就像面對需要點(diǎn)燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風(fēng)大了就會吹滅，風(fēng)小了燃不起來，柴草太緊了不透風(fēng)，太松了又聚不起火，柴草潮濕了點(diǎn)不著，這時(shí)候，你要小心呵護(hù)這小小的火苗，要“哄”著它一點(diǎn)點(diǎn)，旺起來，最后成為熊熊烈火。（二）教給學(xué)生好方法空姐在訓(xùn)練微笑時(shí)要露出8顆牙齒，因?yàn)槁冻?顆牙齒的微笑最燦爛。比如①及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色改正，加深印象，然后用一個(gè)本子，將這些改正過的錯(cuò)題收集起來，以提示自己，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。②高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生往往不會掌握時(shí)間，教師要指導(dǎo)他，該學(xué)時(shí)學(xué)，該玩時(shí)玩。最重要的是教學(xué)生給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（三）培養(yǎng)好習(xí)慣要持久訓(xùn)練行為主義的心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在一般情況下，一種行為重復(fù)21天就會初步形成一個(gè)習(xí)慣，如果堅(jiān)持90天，則可能養(yǎng)成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。而要始終如一，日復(fù)一日地進(jìn)行訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成的必要步驟要不斷的強(qiáng)化，不斷地讓學(xué)生實(shí)踐。我們可以在作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)量上適當(dāng)調(diào)整，區(qū)別對待學(xué)生，善待學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，千萬不能一出現(xiàn)壞習(xí)慣就采取極端的措施去傷害學(xué)生。理智地愛學(xué)生，把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅(jiān)持不懈地要求和耐心地訓(xùn)練，一定能達(dá)到理想的效果。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，多贊揚(yáng)，少批評。”好、很棒、很乖、這樣才對”，和只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成功，也會帶來問題，在贊美中要直接說出學(xué)生受到表揚(yáng)的原因，要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程比成績更重要。這種學(xué)生長大后往往追求僥幸，沒有耐性，做事華而不實(shí)，只要能取得效果，甚至愿意做違規(guī)的事情?！边@樣有智慧的贊美有針對性，能夠培養(yǎng)學(xué)生努力把過程做好的能力。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。經(jīng)常看到這樣的場景，媽媽看韓劇一集又一集，時(shí)常因?yàn)閯∏榭薜南±飮W啦，卻別過頭來告訴孩子好好學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。在培養(yǎng)訓(xùn)練的過程中，家長要與孩子共同成長。很多家長，尤其做媽媽的，自己停止成長，不努力提升自己，而將壓力全放在孩子身上，這不是愛，這是轉(zhuǎn)嫁自己的焦慮。不要在不自覺中把自己當(dāng)成債主，甚至逼著孩子還債，從而站在了孩子的對立面。老師與孩子最終的關(guān)系是學(xué)習(xí)關(guān)系，而父母與孩子的關(guān)系是愛。家長要讓孩子把自己當(dāng)成朋友，能把心里想的及時(shí)和家長交流。只有在老師、家長、學(xué)生三方面積極配合，互相溝通，學(xué)生才會形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一位教育家說過：“沒有教育不好的學(xué)生?！蔽覀円Φ貙ふ业介_啟不同學(xué)生心靈與智慧的鑰匙，從內(nèi)心深處激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，經(jīng)常反復(fù)地給他們講道理，讓他們在科學(xué)的教育過程中各方面行為潛移默化地得到強(qiáng)化，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，從而慢慢地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。二、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣提前預(yù)習(xí)課程。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料、上網(wǎng)尋找答案，也可以向同學(xué)、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記出來，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要集中精力，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上認(rèn)真接受老師指導(dǎo)，專業(yè)致志地參與探索，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端正。1在接收到信息后，應(yīng)該快速作出反應(yīng)。1善于傾聽同學(xué)的發(fā)言、他人的意見和建議。1要主動合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動手操作、課外考察等活動時(shí)互相幫助，共同提高。四、閱讀習(xí)慣1每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩文不少于2首。1自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。1收集和管理信息能力。五、書寫習(xí)慣1做作業(yè)時(shí)要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊