【正文】 活處理能力，并能幫助同伴。進行夏令衛(wèi)生教育，積極預防傳染病。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。做好離園安全教育。（1）每天有值日生、班長、小老師等“職務”，有了這樣的“權利”，小朋友會很積極的參加班里的活動；（2）請小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒；（3）用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識；（4）餐后漱口、擦嘴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動（舉例班中餐后的活動情況）；（5）午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。孩子晚上離園時間為周一至周四4：50開大門，周五晚上4：40開大門。（1）每天早上來幼兒園，請小朋友主動向見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”；（2）到教室里要遵守教室里的紀律，不跑來跑去；（3）外出活動時，進出教室要有次序；（4）知道保護環(huán)境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰；（5）同伴間相互幫助、關心，敬老愛幼；三、教育目標（一）語言領域：（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。（二）科學領域（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。（三）社會領域：（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（3）能主動地參與各項活動，有自信心。（四）健康領域：（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。（五）藝術領域：（1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。孩子都已進入大班，生活自理方面的事希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。還有接幼兒時要多留心一下今日所學一欄，有時會貼一些通知?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。如果你的`電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。1現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。一個月來園三天以上交全月托費，來三天以下（包括三天）交半月托費。能用正確地姿勢自然好聽的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準正確，演唱歌曲時聲音統(tǒng)一和諧。能夠自己為歌曲創(chuàng)編動作。現(xiàn)在，我們班有的孩子已經(jīng)能完整的講出故事，劉靜殊就是其中之一。寶寶樂園”這本書，主要是按照先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認知特點有機地結合起來，孩子兒歌和識字：是《字寶寶樂園》一書中的，“字就能像自然學會說話那樣，在沒有任何壓力、負擔和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認漢字，從而便掌握很多生字，同時也具備了初步的閱讀能力。舞蹈：學習的內(nèi)容是中國等級舞里的第三級，課程內(nèi)容包括：中國古典舞基訓和身韻，中華民族、民間舞，以及音樂節(jié)奏訓練?？傊?，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。大班下學期家長會的發(fā)言稿 篇4尊敬的各位家長：上午好！非常感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會。一?！癌儭薄癌偂?，理解不等式的含義，理解大小的相對性。（運用所學知識解決生活問題）。，以客體為中心區(qū)分左右。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。在藝術方面，主要讓幼兒在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如：花草樹木、小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。在家時，盡量滿足孩子愛表現(xiàn)、愛動手的習慣，讓他們嘗試用自己喜歡的顏色、材料、工具進行美術活動，有益于幼兒開發(fā)思維，提高自己想象力。家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。（檢查時，看看孩子上次錯的題有沒有改正過來）2）在家里注重孩子良好習慣的養(yǎng)成，一定要使孩子養(yǎng)成愛動腦筋勤于思考的習慣。3）培養(yǎng)幼兒自覺改正錯題的習慣，家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到改正錯題的積極作用。5）孩子今后的作業(yè)在家長簽完字后，讓孩子自己裝進書包，養(yǎng)成良好的行為習慣。毎學完一項內(nèi)容會有一個小小的測試，檢測題要求家長簽字的另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。所以以后我們要多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂更充實。大班下學期家長會的發(fā)言稿 篇5尊敬的各位家長：你們好！過完熱熱鬧鬧的春節(jié)，我們迎來了大班最后一個學期。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。因此，這個學期對孩子們來說一定是忙碌而又難忘的。今天，我們就一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學以及您的相關困惑。一、班級現(xiàn)有情況分析大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。首先，自從每周故事記錄活動開展以來，我們的活動得到了每個家長的大力支持，當然孩子們的進步也是非常顯著的，很多幼兒都能連貫、生動地講述多個故事。其次，孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。將學前的準備工作融入到一個學期的主題探索、生活環(huán)節(jié)當中，為幼兒進入小學做好準備。大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作：做好上小學的心理準備。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。做好入小學的能力準備培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。培養(yǎng)孩子的注意力。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。培養(yǎng)孩子的任務意識。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自己的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的`事情，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。需要我們共同努力的方向：（1）為了激發(fā)孩子們上小學的愿望和興趣，同時體驗小學生活。希望得到大家的認可和支持，同時希望你們在家能同時進行相關的知識普及或介紹。如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。希望您在家也能對孩子的注意力專注時間提出更高的要求，并有意識的進行練習。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。大班下學期家長會的發(fā)言稿 篇6時間過得很快，轉眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：一、家校聯(lián)系情況反饋所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時我會利用早操的時間與家長們交流；有時會在接園時的短短幾分鐘；有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句；有時是在街上的偶遇簡短地問候；有時會利用電話進行交流。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧！結果每次都是失望告終。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的！二、幼兒出勤情況開學到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。但是沒有請假或是超過8：30再請假的，那就不能作為退費的條件了！三、親子朗讀培訓親子朗讀是什么？可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著讀下一句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣！很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)?。靠烊プ鲎鳂I(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在！或是說誰誰誰你認真點行不行？每天讀書你都不知道心想什么？你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛？你們喜歡聽別人這樣說嘛？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好！上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情！何樂而不為？如果訓練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩！四、關于學位預定通知我們老生的學位預定已經(jīng)開始1—2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調整。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位！關于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報！當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。大班下學期家長會的發(fā)言稿 篇7尊敬的各位家長：大家好！首先，我衷心感謝大家能準時來參加此次的家長會。我們都有一個共同的教育目的那就是為了孩子更好的健康成長、快樂學習、愉快生活。所以我們開家長會的目的是希望家長能更多的了解幼兒，關心幼兒，希望各位家長能繼續(xù)配合老師做好家本學期的工作。二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對幼兒的影響。四、做好家園共育，5+2=7，否則5+2=0。（一）總結上學期的工作時間似箭，轉眼間新的一學期已結束。他們帶來的歡樂，煩惱，既讓人憂又讓人樂。健康方面，園內(nèi)新添了一些器材，班級戶外活動次數(shù)也逐漸增長，這也給孩子們帶來了充足的活動量。語言方面，孩子們會有感情的朗誦兒歌、詩歌，會看圖講故事等，語言得到了良好的發(fā)展。平時主動親近和關心幼兒，經(jīng)常和他們一起游戲或活動，這也讓幼兒們感受到與成人交往的快樂，同時也建立了親密的師生關系。如：讓他們觀察園內(nèi)種的各種菜苗的生長情況，葉子形狀，魚是怎么游泳的等。但這科也存在一些不理想的地方，如：在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系這方面掌握得不是很好，下學期會針對這個繼續(xù)加強。繪畫方面，主要教他們畫線條畫和想象畫，發(fā)揮了他們的想象力。孩子們也基本達到了要求，但也有部分幼兒只會跟本班老師打招呼。習慣的養(yǎng)成：著重培養(yǎng)午睡、離園和進餐習慣。學習習慣的養(yǎng)成；孩子們在課堂上也逐漸形成了大膽舉手發(fā)言的習慣。養(yǎng)成：能夠安靜進區(qū)游戲活動，有次序的收放玩具。堅持用消毒粉清潔桌子和地板，保持教室通風，地板干爽。那么如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢？作為幼兒教師的我們又如何做好幼小銜接工作呢？（1）生活環(huán)境的變化。而小學教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用機會較少，必然使幼兒感到枯燥。小學學習是社會義務，是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。（4），教學方法的變化。而小學強調系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。本學期會很據(jù)幼兒的需要，開展畢業(yè)活動，讓幼兒對小學生活的向往。二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對幼兒的影響。一些家長在評價一個幼兒園好壞的時候，孩子會寫