大手牽小手文明一起走手抄報-在線瀏覽
2024-10-04 00:11本頁面
【正文】 一份責(zé)任感，讓維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣走進(jìn)我們的生活，讓我們的行動成為敦化最靚麗的一道人文景觀，為建設(shè)團(tuán)結(jié)拼搏、開放包容、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越的“大德敦化”做出我們的貢獻(xiàn)！小手拉大手 文明齊步走隨著時代發(fā)展步伐的加快，鐵心橋地區(qū)已駛?cè)氤鞘谢M(jìn)程的快車道，在硬件建設(shè)加足馬力的同時，加強(qiáng)“軟件”建設(shè)變的十分迫切。重點滴，促養(yǎng)成，為構(gòu)建“文明鐵心”提升了軟實力生活中的點滴往往能折射出一個人品德的好壞、素質(zhì)的高低，也體現(xiàn)出社會文明的程度。在學(xué)生中開展“做一個有道德的人”活動和“我是文明宣傳員”活動，要求學(xué)生做到“四個一”：即為父母做一件事，與父母談一次心，對父母說一句體貼或感激的話，在家中向家長做一次文明城市創(chuàng)建知識的宣傳。學(xué)校中隊輔導(dǎo)員向每位學(xué)生說明放學(xué)有序的重要性，并且進(jìn)行訓(xùn)練，由學(xué)生回到家對家長講解放學(xué)要求，如接孩子時不應(yīng)該堵塞學(xué)校大門等不文明行為。扎實開展“愛我鐵心 清潔家園”志愿者環(huán)保行動和“行動起來，讓鐵心的天更藍(lán)、水更清、人更美”系列活動。志愿者在了解后再向家人宣傳，讓小手拉大手起到成效；還引導(dǎo)隊員們從撿起一片垃圾做起，為文明鐵心貢獻(xiàn)力量。志愿者的行動成了文明愛心的播種機(jī)、和諧社會的潤滑劑。多年來，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校堅持開展“慶六一”，“推普周”等社區(qū)大型素質(zhì)教育文藝展演，活動得到了社區(qū)居民的大力擁護(hù)，累計觀看人次數(shù)以萬計。景明佳園小學(xué)開展“小手拉大手，親子讀書”活動。為了使藝術(shù)走入普通家庭，積極響應(yīng)市教育局提出在全市中小學(xué)開展“快樂周三”活動，鐵心橋小學(xué)成立了包括藝術(shù)類、體育類、科技類等32項目、34個社團(tuán)，聘請了22名專業(yè)教師，免費為學(xué)生授課。各級領(lǐng)導(dǎo)均表示，高起點的社團(tuán)活動，讓鐵心的孩子從小接觸較高水平的琴棋書畫、吹拉彈唱以及科技與體育等培訓(xùn)，全面提升自身綜合素質(zhì)的同時也使整個家庭得到藝術(shù)熏陶，為提高鐵心橋地區(qū)居民文化素養(yǎng)和激發(fā)社會建設(shè)活力，起到了推動作用。在學(xué)校這個層面，積極開展“小黃帽行動”，通過佩戴小黃帽，讓學(xué)生樹立安全第一的觀念，增強(qiáng)紅綠燈、斑馬線、靠右行、停車線和各行其道意識，自覺養(yǎng)成不闖紅燈、不在路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車的日常交通習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。此次活動，使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，使安全意識融入學(xué)生的思想行動中。購買了柳條，贈送給前來祭祀的市民，并宣傳文明祭祀和防火知識，通過志愿者們耐心的宣傳，增強(qiáng)了廣大市民的防火意識和文明自覺。重溝通，促感恩，為構(gòu)建“和諧鐵心”激活了凝聚力依托家長學(xué)校這個平臺，增進(jìn)了學(xué)生和家長之間的溝通，促進(jìn)了家長對學(xué)校的理解，明晰了每個家庭對“和諧鐵心”的認(rèn)同和責(zé)任。一是邀請到了中國家庭教育知識傳播激勵計劃專家團(tuán)張寶明老師為家長開設(shè)了主題為“怎樣與孩子的心靈溝通”的專題講座。二是開展初三家長、學(xué)生同場“感恩？勵志”主題報告會，全場同學(xué)在老師的激勵下，每一個人發(fā)自肺腑地、勇敢地喊出“爸爸媽媽我愛你們”這久違的八個字，去觀察父母早已悄生的白發(fā)、依然如舊的衣服，去握著父母粗糙的手，全場聲淚俱下。同學(xué)們不禁感慨父母的恩情我們永生難報，應(yīng)逐漸擔(dān)負(fù)起照顧他們的責(zé)任，共同建設(shè)和諧美好的家園。當(dāng)學(xué)校與社區(qū)的互動越來越頻繁融洽時，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的
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