20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第24課雁門(mén)太守行綜合練習(xí)附答案-在線瀏覽
2025-02-01 12:40本頁(yè)面
【正文】 好、發(fā)展好廣大農(nóng)民群眾根本利益的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)做好農(nóng)民增收工作的緊迫感和主動(dòng)感。 C. 適當(dāng)搞一些排行榜，對(duì)于推介精品、引導(dǎo)時(shí)尚、繁榮文化市場(chǎng)，誰(shuí)能說(shuō)未必沒(méi)有一定的好處呢？ D. 有的學(xué)生在考試前會(huì)出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲诤蹩荚嚦煽?jī)，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重造成的。 9. 根據(jù)要求空 市音樂(lè)廳演出時(shí)，經(jīng)常請(qǐng)職高學(xué)生擔(dān)任服務(wù)工作。校長(zhǎng)表示同意并立即給高三文秘班的班主任李老師打電話，請(qǐng)他擔(dān)任這一任務(wù)。 湘娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。 十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。 夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。 （ 1）清人方扶南把這首詩(shī)與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》推為“摹寫(xiě)聲音之至文”，請(qǐng)結(jié)合五六兩句談?wù)勀愕睦斫狻? （ 3）試賞析詩(shī)人寫(xiě)“吳絲蜀桐張高秋”的獨(dú)特之處。 (3)歷來(lái)評(píng)論家都很推崇“黑云壓城城欲摧”中的“壓”字，試賞析“壓”的妙處。 送 春 （宋）王令 三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。 12. “子規(guī)”的別名是什么？它常在什么季節(jié)啼鳴？ 13. 子規(guī)在我國(guó)古代詩(shī)歌中常借以抒 寫(xiě)悲情，在這首詩(shī)歌中所表現(xiàn)的是怎樣一種情感？ （二）課外閱讀訓(xùn)練 大漠中的生命先鋒 沙漠，不知?jiǎng)?chuàng)造出多少幅令觀賞者凝眸駐足的迷人畫(huà)。 沙漠，不知?jiǎng)?chuàng)造出多少萬(wàn)古流傳的浪漫詩(shī)篇，諸如陳子昂的“黃沙漠南起，白日隱西隅”；王昌齡的“大漠風(fēng)塵日色錯(cuò)，紅旗半卷出轅門(mén)”；李白的“烽火動(dòng)沙漠，連照甘泉云”； 杜甫的“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”；張籍的“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馭白練到安西”；李駕的“大漠沙如雪，燕山月似鉤”??雖然這里我們會(huì)領(lǐng)略到比任何一幅圖畫(huà)都更深邃的壯觀悲涼之意蘊(yùn)，這畢竟只是詩(shī)人眼中的沙漠。沙漠到底意味著什么，只有沙漠里的生命才知道得最深刻。因而，我們不能不說(shuō)，能夠在沙漠中得以生存的都是頑強(qiáng)的生命，諸如沙棘、怪柳、仙人掌、光棍樹(shù)等等。它一生中沒(méi)有固定生處，亦無(wú)固定的死所，沙丘上的每一個(gè)腳印、沙坑、駝跡，都可能是它的臨時(shí)駐地。因而，人們稱(chēng)它走日蘭。 啊，走日蘭，如果說(shuō)能夠在沙漠中生存的都是頑強(qiáng)的生命，那么，人當(dāng)是頑強(qiáng)生命中的一族先鋒。但愿在你走的地方也能夠生長(zhǎng)一片片盛開(kāi)著的燒天鄧林，把那些在沙漠中跋涉著的人生之旅輝映得更加絢麗紅火。 14. 作家和畫(huà)家筆下的沙漠是“迷人”的，“迷人”之處在于： 15. 作者說(shuō)：“如果從這些詩(shī)與畫(huà)的描述來(lái)認(rèn)識(shí)沙漠，所產(chǎn)生的只能是審美的錯(cuò)覺(jué)。） 16. （ 1）“走日蘭”的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用一句話 對(duì)其特點(diǎn)作一評(píng)價(jià)。 答：（ 1）“走日蘭”的特點(diǎn)是
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