國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-03 22:58本頁面
【正文】 育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。通過觀摩，使我受益匪淺。授課教師自覺的摒棄了教師教一步學(xué)生學(xué)一步的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而更多的采用先讓學(xué)生進(jìn)行自主探究嘗試，然后教師根據(jù)學(xué)生嘗試的情況有針對(duì)性的進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥的教學(xué)方法。教師創(chuàng)造性的探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境。救亡圖存圖片展”，在觀看中回顧并感受中國(guó)近代史中國(guó)人民歷經(jīng)的歷史讓學(xué)生進(jìn)入到辛亥革命中國(guó)近代史中國(guó)人民歷經(jīng)的歷史氛圍中，從而主動(dòng)的探究事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響；老師利用清朝清政府簽訂的種種不平等條約事件導(dǎo)入，既聯(lián)系到了辛亥革命的內(nèi)容，又提到了清朝政府的腐敗，八國(guó)聯(lián)軍覬覦中國(guó)領(lǐng)土，回顧歷史，進(jìn)入歷史情境??總之，教師們用教無定法演繹了屬于自己的傳奇，同時(shí)使我受到了深刻的教訓(xùn)，教師要善于改進(jìn)教法和教學(xué)手段，真正使學(xué)生在耳濡目染中生成情感，進(jìn)入教學(xué)情境。教師在教學(xué)中，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、小組合作學(xué)習(xí)。這樣不僅能讓學(xué)生牢固地掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，更重要地是培養(yǎng)了學(xué)生自主探究能力，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。利用小組優(yōu)勢(shì)學(xué)生幫助弱勢(shì)學(xué)生的方式解決學(xué)生水平參差不齊的問題，以利于全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、注重培養(yǎng)學(xué)生歷史的興趣興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生才能有學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性。四、注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育是歷史課的主要任務(wù)之一，老師在教學(xué)中既結(jié)合課本史實(shí)，聯(lián)系到當(dāng)今的熱點(diǎn)問題，如日本政界參拜靖國(guó)神社、釣魚島問題，告誡學(xué)生要“牢記歷史，勿忘國(guó)恥”！如果在教學(xué)過程中結(jié)合華北事變，以該事件為背景，播放出《義勇軍進(jìn)行曲》，效果更佳，更具有震撼力對(duì)于本次觀摩我提幾點(diǎn)體會(huì)：一、教師課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎。在新課導(dǎo)入部分，老師風(fēng)格特異，先播放中國(guó)近代史侵略與反抗這些探索，哪個(gè)探索開啟了中國(guó)近代化道路？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)什么？技術(shù)！接下來的探索是什么？戊戌變法學(xué)什么？制度！成功了嗎？這些探索都有同一個(gè)目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。在課堂教學(xué)過程中，老師把教師角色定位的很準(zhǔn)確，課堂語言也很精煉，始終微笑面對(duì)學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也拉近了師生之間的距離。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。教師對(duì)歷史教材的內(nèi)容分析和理解很透徹，制定教學(xué)目標(biāo)也很明確，能深刻領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖。根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過思考、討論、探究和合作等方式，完成歷史課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。另外、初中學(xué)生認(rèn)知水平有限，對(duì)有一些知識(shí)點(diǎn)難以理解，教師在教學(xué)過程中應(yīng)加以解釋我們沐浴著課改的春風(fēng)。初中歷史觀摩課心得體會(huì)臨滄市腰街中學(xué)李劉明第二篇：國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)語文組李琳不知不覺，參加培訓(xùn)已有六天，經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，愈發(fā)覺得組織培訓(xùn)很有必要而且意義重大,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。加之與來自不同縣市區(qū)的同行們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，稱得上是很好的充電機(jī)會(huì)。各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。要借鑒別人的方法來完善自己。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心、一份政治責(zé)任完成好每一項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聽取了專家、教授們的專題報(bào)告，領(lǐng)會(huì)他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。劉水鳳老師講的《現(xiàn)代教育理念》告訴我們：現(xiàn)在的學(xué)生希望老師像導(dǎo)游，帶領(lǐng)學(xué)生游覽各種美好的風(fēng)景，而不是像園丁，修剪掉學(xué)生不聽話的枝丫，最終讓我們長(zhǎng)成只會(huì)聽話的植物；莫玉霜老師講的《“教”還是“不教”》告訴我們：老師上課時(shí)，要盡量把時(shí)間還給學(xué)生，教師要注意把握好方向盤，課堂應(yīng)該是分享的過程，課堂的風(fēng)景應(yīng)該在學(xué)生，教師三分教育，七分要等待；吳倫敦教授講的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》告訴我們：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該以學(xué)生為本，師德為念，能力為重，終身學(xué)習(xí)的基本理念；特級(jí)教師顏家琪講的《如何引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的“再創(chuàng)造”》 告訴我們：?jiǎn)栴}是“再創(chuàng)造”的前提；機(jī)會(huì)是實(shí)現(xiàn)“再創(chuàng)造”的保證；方法是“再創(chuàng)造”的關(guān)鍵?，F(xiàn)
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