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園藝技術(shù)頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)-在線瀏覽

2024-10-03 22:53本頁面
  

【正文】 方向。然而,作為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)部分,它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結(jié)合。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng),而且要從繁瑣的計(jì)算、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來,以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動(dòng),智能化促進(jìn)柔性化,它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善的判斷與適應(yīng)能力。第三篇:09屆園藝技術(shù)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)藝系06園藝技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求,我系06園藝技術(shù)班,共38名畢業(yè)生,從09年2月15號(hào)開始,進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)一學(xué)期。一、組織領(lǐng)導(dǎo),由系主任、學(xué)生工作副主任、團(tuán)總支書記、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)組成。,制定實(shí)習(xí)工作的原則性文件。各實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作,應(yīng)服從所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo),農(nóng)藝系定期指派有關(guān)教師進(jìn)行檢查和輔導(dǎo)。二、實(shí)習(xí)要求學(xué)生要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去,并在生產(chǎn)實(shí)踐中得到充分提高。學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力,為今后組織生產(chǎn)、技術(shù)推廣和自主創(chuàng)業(yè)等奠定基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間,在業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,撰寫一篇論文(或?qū)n}調(diào)查報(bào)告),同時(shí)將畢業(yè)論文及時(shí)用電子郵件發(fā)至本系所指定的指導(dǎo)老師,以便得到及時(shí)修改。并組織有關(guān)專業(yè)老師進(jìn)行論文答辯,評(píng)定論文成績。實(shí)習(xí)成績不合格者,不得畢業(yè)。學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)該遵守實(shí)習(xí)單位的考勤制度,不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)崗位,規(guī)范請(qǐng)假程序,有事離崗需經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師批準(zhǔn),返回崗位必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師報(bào)告,確保安全到崗。學(xué)生實(shí)習(xí)期間請(qǐng)病假,需實(shí)習(xí)所在縣(市)級(jí)以上醫(yī)院出具證明;請(qǐng)事假超過三天需家長證明。不偷竊,不賭博,不酗酒,不吸煙。所設(shè)園藝技術(shù)專業(yè)為農(nóng)村培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的、能從事園藝生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、生產(chǎn)操作及管理等工作的高等應(yīng)用型專門人才。園藝技術(shù)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)兩部分。生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際及農(nóng)時(shí)季節(jié)安排,將所學(xué)理論知識(shí)、技能綜合應(yīng)用于解決實(shí)際問題。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束前,學(xué)生應(yīng)選定畢業(yè)作業(yè)題目;然后收集、查閱資料;并在5周內(nèi)完成畢業(yè)作業(yè)。畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組(和指導(dǎo)教師)對(duì)畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定,確定成績。二、時(shí)間安排本專業(yè)安排集中實(shí)踐環(huán)節(jié)13周(13學(xué)分),其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)8周(8學(xué)分),畢業(yè)作業(yè)5周(5學(xué)分)。按照教學(xué)計(jì)劃,一般將集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在最后一個(gè)學(xué)期,也可根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)靈活安排。學(xué)會(huì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、觀察記載、收集數(shù)據(jù)與資料整理。2.通過參加實(shí)習(xí)單位的無公害蔬菜生產(chǎn)活動(dòng),熟悉無公害蔬菜生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)會(huì)主要無公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)和管理方法。3.參加所在實(shí)習(xí)單位的技術(shù)推廣及科學(xué)普及活動(dòng),從而得到實(shí)際工作的鍛煉。(二)果樹方向1.根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體條件,可參加實(shí)習(xí)單位課題研究。進(jìn)一步熟悉掌握果樹的生產(chǎn)技術(shù)和方法,培養(yǎng)初步的獨(dú)立分析問題及解決問題的能力。要求掌握以下內(nèi)容:(1)果園規(guī)劃及建園技術(shù);(2)果樹育苗技術(shù);(3)果樹水肥管理技術(shù);(4)果樹花果期管理與采收技術(shù)(花果數(shù)量的調(diào)節(jié)、果實(shí)套袋、果實(shí)的采收)(5)果樹整形修剪技術(shù);(6)果樹矮化密植栽培管理技術(shù);(7)提高果實(shí)品質(zhì)的途徑;(8)無公害生產(chǎn)技術(shù);(9)果樹病蟲害的識(shí)別、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及防治方法;(10)果實(shí)采后技術(shù)應(yīng)用。4.積極參加所在實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)勞動(dòng),做好實(shí)習(xí)日記和物候期觀察日記,牢固學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)思想,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng),積極參加社會(huì)調(diào)查,宣傳黨的路線、方針、政策,幫助農(nóng)民科學(xué)致富。根據(jù)學(xué)生及實(shí)習(xí)單位情況,組織實(shí)習(xí)小組,確定組長和指導(dǎo)教師,指導(dǎo)各組學(xué)生制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃;2.所有實(shí)習(xí)組織情況(包括實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)小組成員名單等)均報(bào)送上(?。┘?jí)電大備案;3.生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定:生產(chǎn)實(shí)習(xí)完成后,應(yīng)由實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師共同填寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定表。每一指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的學(xué)生不超過8人。7.本大綱的實(shí)施細(xì)則由試點(diǎn)單位根據(jù)本大綱負(fù)責(zé)組織制定并實(shí)施。選題要聯(lián)系實(shí)際,與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合,與學(xué)生的工作相結(jié)合。(2)查閱文獻(xiàn)資料和整理分析:應(yīng)查閱文獻(xiàn)資料,以便介紹所選題目的背景、現(xiàn)狀及存在問題等。畢業(yè)作業(yè)的篇幅應(yīng)不少于3000字,包括:摘要和關(guān)鍵詞、正文(介紹所選題目的背景、現(xiàn)狀及存在問題,分析問題并提出解決問題的思路、方法和對(duì)策等)和參考文獻(xiàn)等。(4)教師指導(dǎo):指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選定畢業(yè)作業(yè)題目,并在學(xué)生撰寫過程中至少進(jìn)行2次以上面批。(2)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn):畢業(yè)作業(yè)評(píng)定分優(yōu)、良、及格、不及格四等,具體要求如下: 優(yōu):獨(dú)立完成作業(yè);有所在單位、地區(qū)的特色,問題有針對(duì)性和實(shí)際應(yīng)用性、創(chuàng)造性; 原始資料齊全,能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理;分析問題正確、全面,具有一定的深度,對(duì)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)意義或已經(jīng)實(shí)施、實(shí)現(xiàn); 中心突出,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,層次分明,邏輯清楚,文字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。及格:有一定的原始資料,進(jìn)行一定程度的加工整理;有一定的分析問題和解決問題的能力;有一定的論據(jù),主要數(shù)據(jù)基本可靠,文字尚通順。3.畢業(yè)作業(yè)參考題目1.某某蔬菜病蟲害發(fā)生現(xiàn)狀及預(yù)防對(duì)策 2.某某果樹病蟲害發(fā)生現(xiàn)狀及預(yù)防對(duì)策 3.某某蔬菜的無土栽培4.某地名、特、新、優(yōu)蔬菜的調(diào)查5.某某果樹的某種整形修剪技術(shù)在某地的應(yīng)用 6.某果品采后貯運(yùn)技術(shù) 7.某區(qū)域果園規(guī)劃與建園 8.某品種在某區(qū)域的栽培應(yīng)用 9.某種植技術(shù)在某地的應(yīng)用 10.某果樹在某地的某種育苗技術(shù)第五篇:學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)1在xx中學(xué)一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。教學(xué)技能關(guān)系到一名教師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與能力,教師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了教師教學(xué)技能的核心。在衡水中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作期間,結(jié)合自己的課堂教學(xué),現(xiàn)對(duì)自己在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下總結(jié):一、備課技能備課是一個(gè)完整課堂的前提準(zhǔn)備階段,對(duì)整個(gè)過程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。比如我在進(jìn)行少年拳的教學(xué)時(shí),動(dòng)作的攻防含義和銜接是教學(xué)的難點(diǎn),如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習(xí)讓學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)少年拳的動(dòng)作含義,慢慢的學(xué)生們就會(huì)失去練習(xí)武術(shù)的興趣。比如說:講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時(shí),當(dāng)你受到壞人侵犯時(shí),首先運(yùn)用“彈踢沖拳”,右手在擊打來犯的壞人的同時(shí)左腳進(jìn)行踢打,讓壞人不能同時(shí)兼顧身體的兩個(gè)部位,當(dāng)壞人受到攻擊而后退時(shí),我們乘勝追擊,下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步,右手順勢(shì)在次擊打壞人,從而取得這次“防身戰(zhàn)爭”的勝利,而這個(gè)動(dòng)作就叫“馬步橫打”。情景教學(xué)對(duì)學(xué)生來說可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣并對(duì)教師慢慢產(chǎn)生一種佩服的感覺,能夠提高教師在學(xué)生的心目中的地位。二、教學(xué)的導(dǎo)入技能課堂導(dǎo)入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分。能引起學(xué)生注意,幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。課堂導(dǎo)入有多種形式,在課堂教學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用,對(duì)于一節(jié)高中武術(shù)課來說更是如此。比如說:在一堂“太極拳淺說”的理論課上,一進(jìn)教室我就把太極拳淺說這幾個(gè)字寫到黑板上,讓學(xué)生們明白這節(jié)課的主題,學(xué)生們會(huì)有“太極拳在教室怎么教啊?”的疑問,班級(jí)立馬炸開了鍋,學(xué)生們開始討論起來,帶著這種疑問,學(xué)生們會(huì)去積極的思考與討論什么是太極拳。三、板書技能板書有著以下的作用:提示內(nèi)容,體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序。強(qiáng)化記憶,使學(xué)生對(duì)主要知識(shí)有更明晰的印象。我個(gè)人覺得板書技能對(duì)一位體育教師也是非常的重要的。在第一次上太極拳理論課的時(shí)候,我在黑板寫上了這幾個(gè)字,但是寫得非常不好,學(xué)生們?cè)谙旅嫘÷曌h論著“一個(gè)學(xué)生們說:寫得真不好,另一個(gè)學(xué)生說,沒事,他是體育老師“,此次理論課上的效果也不是很好。結(jié)果在后面的幾次太極拳理論課的時(shí)候,我都會(huì)努力的去把板書寫好,結(jié)果課堂氣氛一次比一次好。老師要為學(xué)生們更多的自我的表現(xiàn)機(jī)會(huì),通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生參與到體育課中來。使學(xué)生們真正的喜歡上體育課。課堂組織技能的高低,對(duì)如何上好一堂體育課有著重要的作用。在上體育技術(shù)課的時(shí)候,我會(huì)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,講一些武打大明星的故事,比如說:李連杰和成龍等,激發(fā)學(xué)生們的興趣,調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。第二部分是比賽,根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,進(jìn)行分組練習(xí),之后進(jìn)行比賽,從而鞏固學(xué)生們所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。通過這五項(xiàng)教學(xué)技能的提高,為我將來從事教育事業(yè)提高了巨大財(cái)富。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)2在剛剛過去的X個(gè)月中,我有幸來到X實(shí)習(xí)。以前,在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識(shí),自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲,大多是逼著去學(xué)的。其次,在本次實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字,顯得枯燥乏味。而象同公司的`網(wǎng)絡(luò)推廣員每天得打電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。總之,這次實(shí)習(xí)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”.參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我擔(dān)任的是文員一職,平時(shí)在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,在一個(gè)項(xiàng)目中,他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì),他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。做實(shí)習(xí)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固在課堂上所學(xué)的基本理論知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問題的能力。社會(huì)是不要一個(gè)一無是處的人,所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,同時(shí),社會(huì)也是一個(gè)不斷競爭的地方,需要我們不斷充實(shí)增強(qiáng)自己。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)3首先,很感謝學(xué)校給予我們這次電工頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們可以對(duì)電工電子有進(jìn)一步的了解。其次,本人就對(duì)此次為期xx個(gè)月的電工電子頂崗實(shí)習(xí)作一下簡要的報(bào)告與總結(jié):一、實(shí)習(xí)內(nèi)容安全用電常識(shí)。焊接及拆焊技術(shù)。工藝實(shí)訓(xùn)。其中有人體觸電的形式:單相觸電,兩相觸電,跨步電壓觸電。試電筆、萬用表使用介紹:其中包括試電筆的結(jié)構(gòu)還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還使用萬用表測(cè)電阻、測(cè)交流電壓、測(cè)直流電壓、測(cè)直流電流。1)拆焊的過程:首先就是要將焊件加熱,然后融化焊件上的適量焊錫,等兩極的焊錫都融化了,就迅速地將led燈拆出來。首先,將烙鐵頭和焊錫絲接近,處于隨時(shí)可焊接的狀態(tài),同時(shí)還要確認(rèn)位置。其次,焊錫絲放在加熱后的電路板上,融化適量的焊錫,焊錫融化后迅速移開焊錫絲。電子元器件檢測(cè):我們通過對(duì)一些基本的電子元件的了解和識(shí)別,這緊密聯(lián)系著我們?nèi)粘I钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。還有就是對(duì)led燈的檢測(cè)。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔,因?yàn)殂~絲上有一層氧化膜,必須將其清理干凈,以確保焊接的質(zhì)量。因?yàn)楹稿a凝固的很快,所以就要求我們有很強(qiáng)的動(dòng)手能力,以及應(yīng)變能力。對(duì)電子元件有了初步的了解我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的`工作原理與組成元件的作用等。實(shí)踐出真知通過動(dòng)手拆裝led燈,我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這和我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)一樣,光靠看懂書本知識(shí)是不夠的,還要通過實(shí)踐、實(shí)習(xí)來掌握和運(yùn)用它。不斷的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己電工電子實(shí)習(xí),從聽覺上給我的感受就是理科生應(yīng)該具備的知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)面前是沒有界限劃分的,多了解不同范疇的知識(shí),能不斷地充實(shí)自己,提升自己。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)4編輯工作需要激情,耐心和細(xì)心。耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)。編輯部的工作既繁瑣又枯燥無味,無論嚴(yán)寒酷暑,他們都得靜下心來慢慢地閱讀稿件。細(xì)心同樣很重要,因?yàn)檫@關(guān)系到新聞播出效果的好壞。所以,即便他們?cè)倮垡驳锰崞鹁?,仔?xì)檢查,寧可多看幾遍,也不愿意放過一個(gè)錯(cuò)誤。他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。沒稿件的`時(shí)候,編輯們都會(huì)看看雜志和報(bào)紙打發(fā)時(shí)間,或是聊聊天,說說笑??傊?,編輯部是一個(gè)既充滿歡樂氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)面的地方。我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該多參加些社會(huì)實(shí)踐,拓展自己知識(shí)面,提高自己的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),多思考,多練習(xí),多聽多看。任何事情都要對(duì)自己有信心。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容和方法在公司實(shí)習(xí)期間,我從事的是人事文員工作,主要負(fù)責(zé):接聽、轉(zhuǎn)接電話。負(fù)責(zé)總經(jīng)理辦公室的清潔衛(wèi)生。負(fù)責(zé)公司公文、信件、郵件、報(bào)刊雜志的分送等工作。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請(qǐng)教,學(xué)習(xí),根據(jù)公司的規(guī)定,結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí),爭取有所創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一份工作。我從事的是人事文員的工作,只要負(fù)責(zé)以下一些工作:接聽、轉(zhuǎn)接電話。統(tǒng)計(jì)每周考勤并交財(cái)務(wù)做帳,留底。負(fù)責(zé)傳真件的收發(fā)工作。做好公司宣傳專欄的組稿管理辦公各種財(cái)產(chǎn),合理使用并提高財(cái)產(chǎn)的使用效率,提倡節(jié)儉。二、實(shí)習(xí)過程剛進(jìn)公司時(shí),對(duì)整個(gè)公司的工作非常陌生,文員工作也不知道從何下手,更談不上管理。這些事情看上去很簡單,但是真正實(shí)施起來難度不小,需要注意幾個(gè)方面:工作流程的了解。人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。這些在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的,只能是大概的有些了解,并不是很清楚,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,才讓我真正的全方位的了解,當(dāng)然還有很多東西目前掌握的還不夠,需要以后的多加了解和學(xué)習(xí)。要是接待來訪客戶就更是學(xué)問大了,你需要察言觀色地了解他們的心理,了解上司的意圖等等。盡管好多人都認(rèn)為辦公室文員是一“打雜”的角色,但是我一方面認(rèn)真的學(xué)習(xí)和努力完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)之外,積極主動(dòng)地爭取更多的機(jī)會(huì)去接觸其他工作。我們唯有的方法就是真誠和謙虛,還有不放棄的精神,比如在我的一再努力和要求下,我擁有更多的機(jī)會(huì)去參與部門里的其他工作,而不僅僅局限于了一個(gè)文員,印象最深的就是我硬是參加了實(shí)習(xí)期間公司招聘計(jì)劃里的`職責(zé)編寫工作,盡管還是犯錯(cuò)了,但是我沒有受到過多的責(zé)怪,相反經(jīng)理還給我認(rèn)真的上了一課,那真的是有一種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補(bǔ)救措施。學(xué)會(huì)自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發(fā)奮圖強(qiáng)。復(fù)印、傳真、公文處理等基本工作我都已熟練。在各種文件中,大部分還具有不同程度的保密性,而且各級(jí)秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會(huì)議,所以,秘書人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對(duì)什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)
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