國培培訓(xùn)感言[5篇]-在線瀏覽
2024-10-03 22:36本頁面
【正文】 ”，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會。我會不斷反思自己，改進(jìn)自己，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索教學(xué)中的問題。平臺雖小，但留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長的精品佳作。以后，我將準(zhǔn)備從以下幾方面著手去努力：教學(xué)設(shè)計能力。教師要根據(jù)教學(xué)計劃設(shè)計課程，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，設(shè)計出克服困難的辦法和有助于學(xué)生掌握知識、技能、技巧的活動方式，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，設(shè)計新的教學(xué)方案，好的教學(xué)方案將會事半功倍。教師要認(rèn)真深入鉆研整體結(jié)構(gòu)、邏輯體系，鉆研課標(biāo)，弄清各部分在整體教材中的知識體系。教師的教學(xué)活動除傳授知識外，還要培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧，這就要求教師具有較強的專業(yè)實用能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。啟發(fā)學(xué)生思維，獨立解決問題。因材施教的能力。只有根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身能力，給予各個學(xué)生不同的教育，才是因材施教，才能使學(xué)生學(xué)有所得。在科學(xué)和教育發(fā)展的今天，教育與科研的關(guān)系越來越緊密，科學(xué)知識越來越多，也滲透到教育領(lǐng)域中，給教育科學(xué)帶來許多新的科研課題。轉(zhuǎn)化差生的能力。任何人不是天生的十全十美，有的學(xué)生可能會在這方面或那方面是弱項，但他肯定也會有閃光的地方，教師就要對差生懷有愛心，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進(jìn)的原因所在，找到他們閃光點，來激勵他弱的一方面，讓他知道實際他也很棒，對他們對學(xué)生品德評價鑒定的能力。這就要求教師要有較高的評價素質(zhì)，既要出于公正、實事求是，又要關(guān)懷備致，有一片愛心。課堂組織管理得當(dāng)與否，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。此外，教師還必須會靈活處理各種偶發(fā)事件，本著發(fā)揚教學(xué)民主、不壓抑、也不放任的原則，使課堂教學(xué)始終處于和諧的狀態(tài)之中。國培隨感寧夏吳忠市高閘中心學(xué)校 魯少輝參加“國培”四月有余，細(xì)細(xì)回想，感悟頗深?？勺鳂I(yè)臨近，不得已匆匆忙忙疲于應(yīng)付。于是乎，每逢作業(yè)倍焦急。深深懂得“責(zé)任勝于能力”?？赡芰κ腔A(chǔ)，責(zé)任心再強，能力得不到鍛煉仍舊得原地踏步。培 訓(xùn) 總 結(jié)高閘李橋小學(xué) 馬海軍一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。我感覺每
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