【正文】 課文。注重以下五個方面的引導：適當安排一些詞句的練習，引導學生接觸各種語言現(xiàn)象，感悟語言，積累語言。重視練習朗讀和默讀。教師在指導讀書的過程中，要采用多種方式引導學生入境、入情，自悟、自得，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，讀出感情。默讀要在原來基礎上，加快默讀速度的訓練。注重培養(yǎng)閱讀能力。根據(jù)課文的不同特點，采用多種形式引導學生理解文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。讓學生在閱讀實踐中逐步掌握以上閱讀方法。教材中對領悟表達的引導，涉及到諸多方面：領悟遣詞造句的準確；體會語句的具體形象；體會文章條理清楚的表達方法；體會選材的別具一格。重視引導合作與交流。可以圍繞體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數(shù)同學共同感興趣的其他問題，大家提出的疑惑，展開合作學習。為了使學生逐步學會讀書，也為了豐富和深化學習的內(nèi)容與收獲，教材在擴展延伸方面也作了適當引導。引向課外進行觀察。引導聯(lián)系生活實際和思想實際進行思考。略讀課文教學的大體步驟是：指導略讀課文的學習，可以先讓學生按照閱讀提示，自己認真讀課文。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚?？谡Z交際教學要注重培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力，特別要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。（四）習作本冊習作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習作訓練；此外，結合課文學習，安排3次小練筆，作為片斷練習。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。題目由學生自己擬定。以寫實為主，兼顧想象作文。在指導時一定要讓學生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。不要瞎編，不要說假話。同時兼顧想象作文。教師在講評時，可以表揚想象合理的，以引導學生展開合理的想象?？梢詣?chuàng)造一些機會，讓學生通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，在合作中進行習作。勤動筆，能修改。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。對于綜合性學習的安排，教材不僅提出了活動的內(nèi)容，還體現(xiàn)了一個根本的指導思想：強調(diào)學生的主體性，也就是盡可能地讓學生自己開展活動。根據(jù)教材的編排，教師對綜合性學習的指導要著重抓好三個環(huán)節(jié)：一是教師應放手讓學生確定具體內(nèi)容，選擇學習伙伴，自己制定活動計劃，并按計劃開展活動；二是在學生自行開展活動的過程中，教師要時時關心，了解活動開展的情況，及時表揚好的做法，幫助解決遇到的困難；三是采用多種形式，充分展示交流。通過這些活動，讓學生感覺到，語文很有用，體驗成功的快樂。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。四年級的音樂教學內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材、體裁、形式、風格的多樣化，突出民族藝術音樂的地位。學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。注意音高、節(jié)奏準確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。B、欣賞培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。C、識譜、視唱、聽音學習簡譜的識譜知識。三、教學重點能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結束。四、課時分配計劃第一單元：3課時第二單元：4課時第三單元：4課時第四單元：5課時第五單元：2課時第六單元： 4課時第七單元： 3課時第八單元 ：2課時四年級下冊的音樂教學計劃5一、學情分析：四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。學會如下樂理知識：重音記號、反復條約記號、拍號、上波音、下滑音等。四、教學措施：認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。充分作好課前準備。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。課堂上學習習慣較好，一到上音樂課時，他們就準備好書，并以學音樂的姿勢坐好，精神飽滿。但如果把這些音符連成樂曲，對學生為說還是有點難度，因為他們對地個唱名認識還不深，唱的還不夠熟練，所以連起來有時會唱不出來，所以學生們對于學習歌曲時，對識譜不大感興趣，而且也都沒養(yǎng)成學歌曲先學曲譜的習慣。所以在音樂節(jié)奏練習時學生們興趣都很高，拍的也很好。唱歌時沒有什么感情，只是會唱就行。學生們的創(chuàng)新思維能力有所提高，懂得自編曲譜，自編舞蹈動作，而且還能進行串連，但是還不夠完美。本冊教材內(nèi)容有：分為8課，每課包括聆聽——感受音樂，表演——表現(xiàn)音樂，編創(chuàng)——創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有有機的聯(lián)系。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。每冊教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。教學重點、難點分析。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。(2)在氣息的控制下，逐步擴展音域。視唱、知識、練耳部分：認識變音記號升記號、還原記號，知道其作用。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。認識速度標記。分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。模唱2~4小節(jié)旋律。四、具體措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。從而將樂理知識的教學化難為易，提高學生的學習興趣。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師做好適當?shù)氖痉?。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。四年級下冊的音樂教學計劃7一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展同學的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。我會采取多種方式戰(zhàn)略，協(xié)助同學自身熟練的應用所學過的知識。三、教材分析：本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽、扮演、編創(chuàng)與活動三局部。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與發(fā)明，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的興趣貫穿于始終。四、教學目標：學會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高同學的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力，并學習為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。在上好欣賞課的同時，認真介紹幾種西洋樂器，了解它們的音色特點。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合同學的認識規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習興趣，讓小朋友們聽起來津津有味，學而不厭。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。六、教學進度第一課手挽手3課時第二課快樂的舞蹈3課時第三課家鄉(xiāng)美3課時第四課水上的歌3課時第五課童年的回憶3課時第六課3課時第七課2課時第八課2課時復習3課時、考查4課時四年級下冊的音樂教學計劃8一、學生情況分析：四年級共兩個班，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。器樂方面：能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。存在問題：（1）音準問題比較大。二、教材分析：四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲，16首表演歌曲。學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。教學重點通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。教學難點在氣息的控制下，逐步擴展高音。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)三、教學措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，并注意備學生。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。三、學情分析：1在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們