同類項(xiàng)教學(xué)案-在線瀏覽
2024-10-03 22:09本頁面
【正文】 項(xiàng)，求k、m的值。兩無關(guān)：（1）同類項(xiàng)與 沒有關(guān)系；（2）同類項(xiàng)與 沒有關(guān)系?！痉謱泳毩?xí)】判斷下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)，并說明為什么？2222（1）；(2)4abc與4ac；(3)2mn與2mn；（4）－125與12；(5)4st與5ts。24m第三篇：同類項(xiàng)教學(xué)案 同類項(xiàng)教學(xué)案石板九義校 毛蘭英一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具體設(shè)置的生活實(shí)際情景中，讓學(xué)生去認(rèn)識和理解同類項(xiàng)的概念。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、判斷、創(chuàng)新精神及合作交流的良好習(xí)慣。二、重難點(diǎn)：同類項(xiàng)概念的理解及應(yīng)用。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)案四、學(xué)習(xí)過程：(一)想一想同學(xué)們知道：“物以類聚”這個成語的意思嗎？我們在超市購物的時候，商品都是如何擺放的呢？生活中，我們常常把具有相同特征的事物歸為一類，在多項(xiàng)式中，也可以把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類。例如：3x2y4xy23+5x2y+2xy2+5（三）怎樣判斷同類項(xiàng)？：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指數(shù)分別相同；（兩者缺一不可）；； ：，你能寫出多少個？它本身是自己的同類項(xiàng)嗎 （1）x與y（2）210與102（3）a2b2與x2y2（4）62與x2a2c2bybxy（5）2與（6）ax與（7）pxy與3xy（8）3abc與33222（四）概念鞏固 例指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：13（1）3x2y+1+3y2x5（2）3x2y2xy2+xy2yx232（五）火眼金睛判斷下列說法是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”。（）(2)2ab與－5ab是同類項(xiàng)。（）(4)5ab2與－2ab2c是同類項(xiàng)。()(六)理論提升例k取何值時，3xky與x2y是同類項(xiàng)？變式訓(xùn)練1：已知3xk+mym+2與x2y4是同類項(xiàng)，求k、m的值。(七)課堂測試判斷下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)，并說明為什么？（1）；(2)4abc與4ac；(3)2m2n與2mn2；（4）－125與12；(5)4st與5ts如果2axb3與–3a4by是同類項(xiàng)，那么x=______,y=、若 3ax+1b2與–7a3b2y是同類項(xiàng)，則x = , y =.若3x2y3k與 4x2y6是同類項(xiàng)，則 k =.（八）課堂小結(jié) 同類項(xiàng)兩相同： ①是所含字母相同，②是相同字母的指數(shù)分別相同。所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。，培養(yǎng)學(xué)生的分類歸納能力。重點(diǎn)：同類項(xiàng)的定義以及合并同類項(xiàng)的法則。學(xué)習(xí)過程：一、情景引入出示某校的總體規(guī)劃圖（單位：米），由學(xué)生思考怎樣計(jì)算這個學(xué)校的占地面積。議一議：下列各組式中哪些是同類項(xiàng)？并說明理由：（1）2xy與－2xy(2)abc與ab(3) 2(4)a 3 與b 3(5)－2m 2 n與 nm 2(6)a 3 與a 2(7)(8)： ：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指數(shù)相同：（1）與字母的順序無關(guān)；（2）與系數(shù)無關(guān)：所有常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)想一想：下列各式計(jì)算分別等于多少？請說明理由：（1）7a－3a=(2)4x 2 +2x 2 =(3)5ab 2 －13ab 2 =(4)－9x 2 y 2 +5x 2 y 2 =通過上面的練習(xí)，你能發(fā)現(xiàn)各式計(jì)算的結(jié)果中系數(shù)有什么變化？字母呢及字母的指數(shù)呢？由此你能得出哪些結(jié)論？小結(jié)：（生充分討論后
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