【正文】 踐性變得更為明確了。，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。，努力培養(yǎng)學生的思維能力。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。，練好學生扎實功底。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。六、教學進度：略初三下學期物理教學計劃模板【五】：從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，真正做到先學后教，當堂訓練。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺三:復習進度:初三下學期物理教學計劃模板【六】一、本學期教學內容講完第二冊物理書的第116兩章。做好分部和綜合訓練。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。它們的綜合題又是電學考試的難點。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。三、具體的復習方法夯實基礎，鞏固雙基。連點成線，版塊拓展。分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。模擬中考，素質適應。四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養(yǎng)。初三下學期物理教學計劃模板【七】復習目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規(guī)律化、網絡化，對知識點總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；從而提高學生分析問題、解決問題的能力。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二、指導思想：堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。三、工作措施：認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。做好專項復習和綜合訓練。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。六、復習方法夯實基礎，鞏固雙基。綜合訓練，能力提高。七、復習安排（一）第一輪復習（2月下旬至4月中旬）第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）記憶關。（3）基本的解題技巧關。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。由于學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以產生實效?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。（3）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。（二）、第二輪復習（5月）第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。（2）專題的劃分要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。（三）、第三輪復習（6月上旬）第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。第三輪復習應該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考。（4）評分要狠。（5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。為查缺補漏積累素材。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。（10）注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習計劃：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向對頭已是成功的一半。我們認真總結了近兩年中考命題的特點，得到以下結論：中考命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。二、有計劃性，針對性復習，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學生的實際情況，物理科的中考復習分為以下三個階段。這一輪復習也稱鞏固階段的復習，把學生學過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗（包括測量工具的使用）進行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學生要求，又能突破難點，使學生能將所學的知識融會貫通。因為課本是中考命題的依據(jù)，在復習的過程中，要改變以往那種要求學生死記硬背的方法，而是要求學生能依據(jù)具體事例，建立物理模型，會辨認出應該用的物理原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的。復習過程中要注意關注每一個學生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導，及時補缺補漏，轉化差生。根據(jù)本學科特點以及以往學生對實驗較為薄弱的弱點，加強復習，特別要指導學生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。精煉習題，不搞題海戰(zhàn)術。設計，精選，優(yōu)化題目后再給學生練習，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經驗，做到以不變應萬變，提高復習的效果。每復習一至二個單元就進行一次單元過關測試，注重對學生素質和能力的培養(yǎng)。第二輪復習：（時間：5月初質檢考后—6月初）。在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。在這個階段的復習中，大致要做到以下兩點:抓住主線，、熱、光、電四大板塊。復習過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網。利用類比，抓住知識的本質（1）有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復習過程中可以歸類比較，著重復習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。（3）把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。這一階段復習也稱提高階段復習。老師應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高學生的解題速度和正確率。教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習計劃：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向對頭已是成功的一半。我們認真總結了近兩年中考命題的特點，得到以下結論：中考命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。二、有計劃性，針對性復習，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學生的實際情況，物理科的中考復習分為以下三個階段。在這階段的復習中主要要做到: 回歸課本，夯實基礎。同時配套《創(chuàng)新優(yōu)化中考復習》和《中考復習一本通》作為復習參考資料。加強實驗課復習。并增加開放性實驗，提高他們的實驗能力。寧可教師多做習題，不讓學生做無用功。安排單元過關測試。適當設計探索性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓練，考后及時分析總結，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補缺補漏。在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。在這個階段的復習中,大致要做到以下兩點:抓住主線，、熱、光、電四大板