【正文】 你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對(duì)他們說(shuō)什么？總結(jié)：沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活……第2課時(shí)活動(dòng)（三）——隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽由學(xué)生組織少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，首先確定競(jìng)賽組織形式和評(píng)比方法。利用競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)，教師作表彰和鼓勵(lì)。出示隊(duì)歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對(duì)隊(duì)旗、齊唱隊(duì)歌。男生：1921—1949年漫漫長(zhǎng)夜，為了人民的自由，我們團(tuán)結(jié)在“共產(chǎn)兒童團(tuán)“的旗幟下，取情報(bào)、送雞毛信，時(shí)刻準(zhǔn)備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》女生：無(wú)論是國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個(gè)個(gè)好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們?cè)诎禑o(wú)天日的舊社會(huì)痛苦訴說(shuō)——獨(dú)唱《賣(mài)報(bào)歌》女生：直到1949年，祖**親站起來(lái)了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來(lái)拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊(duì)歷史的歌曲。讓我們共同設(shè)計(jì)出一次“雛鷹行動(dòng)”計(jì)劃來(lái)作為對(duì)少先隊(duì)生日的獻(xiàn)禮。落實(shí)具體的實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)施。通過(guò)觀察和收集各種各樣的葉子，畫(huà)葉子、樹(shù)葉貼畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。師導(dǎo)語(yǔ)：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！小朋友，時(shí)間老人總在一刻不停地走，剛渡過(guò)一個(gè)愉快的夏天，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入了秋天，小朋友感覺(jué)到了嗎？好，今天，唐老師就請(qǐng)你們坐上這輛快樂(lè)的小火車(chē)，帶你們一起去找秋天，小朋友樂(lè)意嗎？看，這輛快樂(lè)的小火車(chē)兩邊都有大大的窗戶(hù)（師在黑板上出示一列小火車(chē)），以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過(guò)，要坐穩(wěn)了，我們的火車(chē)要啟動(dòng)了。（音樂(lè)輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái)飄去（出示白云），看，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽(yáng)），它們呀，都祝小朋友能快快樂(lè)樂(lè)地找到秋天（出示課題），小朋友們開(kāi)心嗎？唉，說(shuō)到這天氣（出示“秋天的天氣”），小朋友有沒(méi)有感受到這幾天的天氣與剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候有什么兩樣？ 生自由交流。師提醒：特別是早上乘摩托車(chē)或自行車(chē)的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。師提示：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜（蘿卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。（播放音樂(lè)）第2課時(shí)一、秋天的顏色。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色。（提示：你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？）活動(dòng)：描繪秋天?？?，老師這里有幾棵秋天的樹(shù)，請(qǐng)第一列小火車(chē)中的小朋友拿出課前老師布置搜集的樹(shù)葉，貼在樹(shù)上，讓這棵秋天的樹(shù)更加美麗。B、請(qǐng)第二列小火車(chē)的小朋友用五彩的筆畫(huà)出你搜集到的最喜歡的一片樹(shù)葉，注意形狀、大小、顏色。過(guò)渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進(jìn)去瞧瞧。二、秋天的香味。（師出示“秋天的香味”）生交流秋天的果實(shí)。但是，秋天的樂(lè)趣還在后面呢？我們還是坐上小火車(chē)，到前面去瞧瞧吧。（音樂(lè)輕）師：噓，靜靜聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了葉子落地的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽(tīng)見(jiàn)了熟透的蘋(píng)果、梨兒在樹(shù)上搖動(dòng)的聲音，還有好多小蟲(chóng)子，小動(dòng)物的聲音，小朋友聽(tīng)到了嗎？（出示“秋天的聲音”）生交流，請(qǐng)出各種小蟲(chóng)、小動(dòng)物（大雁、小鳥(niǎo)、各種小蟲(chóng)等）。瞧，它們正在舉辦秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)呢。四、課堂小結(jié)。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：最喜歡秋天什么？）時(shí)間不早了，我們得回去了，好嗎？帶著秋天的收獲，坐上我們的小火車(chē)，回家啰。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。通過(guò)秋游小盤(pán)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生注意節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習(xí)慣。通過(guò)整理收集的葉子和種子，提高學(xué)生觀察能力、比較能力、想像能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。：在秋游回味中，通過(guò)“盤(pán)點(diǎn)”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，體會(huì)節(jié)儉。教學(xué)過(guò)程：一、日記導(dǎo)入10月16日是一個(gè)我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫(xiě)了日記，把秋游過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，誰(shuí)想把自己的感受來(lái)跟同學(xué)們交流一下。）二、樹(shù)葉展覽秋游的回味 1．在秋游中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹(shù)葉和種子，回家后把它制成了樹(shù)葉卡片，讓我們來(lái)相互欣賞彼此的樹(shù)葉卡片吧！（學(xué)生拿著葉子卡片上臺(tái)介紹葉子的形狀、顏色、名稱(chēng)、功能，用詩(shī)、用歌、用想像的童話(huà)故事來(lái)贊美葉子。）2．教師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的知識(shí)。同時(shí)可以把一些可以吃的種子帶來(lái)，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來(lái)感受種子。四、秋日心語(yǔ)1．秋天給我們帶來(lái)了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對(duì)秋天說(shuō)些什么呢？（用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的感激之情。）五、繪拼秋景，讓我們一起動(dòng)手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫(huà)獻(xiàn)給秋天，好嗎？（以小組為單位進(jìn)行拼圖活動(dòng)，先拼好的兩個(gè)小組可先將畫(huà)展出來(lái)，相互欣賞。）（1）、看了今天的拼圖展，你想說(shuō)些什么？（2）、哪幅圖是你做的，是你一個(gè)人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫(huà)，你想對(duì)你的合作伙伴說(shuō)些什么？（3）、你們今天做了這么多漂亮的拼畫(huà)，準(zhǔn)備送給誰(shuí)？3．教師小結(jié)。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學(xué)做得對(duì)，哪些同學(xué)要改正缺點(diǎn)。（此活動(dòng)要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，才能收到良好的教育效果。在動(dòng)手做、做中學(xué)中發(fā)展學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好。3．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自然界常見(jiàn)的植物，了解它們的葉形、花朵、果實(shí)和種子；認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。4．過(guò)程與方法：在各種小制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造力，嘗試用多種方法來(lái)進(jìn)行制作。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——秋娃娃來(lái)信啦多媒體出示秋天落葉紛飛的畫(huà)面為背景，學(xué)唱兒歌《剪秋葉》。）秋天到了，秋娃娃給我們寄來(lái)了這么多禮物。活動(dòng)（二）——學(xué)做“小桔燈”看小女孩提著點(diǎn)著小蠟燭的小桔燈，認(rèn)識(shí)小桔燈。教師講解制作小桔燈的注意點(diǎn)。（教師一邊巡視，一邊對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）玩小桔燈。）活動(dòng)（三）——我來(lái)“露一手”指導(dǎo)學(xué)生看圖了解葉畫(huà)、桔皮畫(huà)、種子畫(huà)、花瓣畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。學(xué)生運(yùn)用與秋天有關(guān)的不同的原材料進(jìn)行創(chuàng)作。（2）集體交流，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“心靈手巧獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?zhǔn)備在下一節(jié)課上參加展覽?；顒?dòng)（五）——小小“秋色博覽會(huì)”指導(dǎo)學(xué)生分小組布置收集的與秋天有關(guān)的圖片、實(shí)物、小制作及昆蟲(chóng)等，同時(shí)教師同學(xué)生一起展示收集到的資料，以及學(xué)校自然室中的昆蟲(chóng)標(biāo)本、有關(guān)秋天的錄像資料。每組選派“小小講解員”介紹本組展示的資料，組織學(xué)生有秩序地參觀“秋色博覽會(huì)”，欣賞秋娃娃帶給大家的禮物。（教師指導(dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮自己的想象，充分地表現(xiàn)出孩子對(duì)秋裝的感受，對(duì)秋天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。評(píng)出“秋色博覽會(huì)”優(yōu)秀展示小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。大家在活?dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了很多本領(lǐng)。同時(shí)組織學(xué)生每人對(duì)秋娃娃說(shuō)一句話(huà)，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。行為與習(xí)慣：尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)?！坝压?jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。（激情、喚起共鳴）師：這個(gè)場(chǎng)面有沒(méi)有同學(xué)見(jiàn)過(guò)？在哪兒？什么時(shí)候？（今年中秋金雞湖邊）討論哪天是中秋。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾](méi)有在一起過(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎？（生齊：是?。](méi)有關(guān)系，今天我們就要來(lái)補(bǔ)過(guò)一次班級(jí)的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生答）師：可是，我們要來(lái)怎樣過(guò)中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。（安徽洗菊花澡等）我們這兒是怎么過(guò)的呢？、（生答：送賀卡、月餅、家人團(tuán)聚、吃糖粥等）、（媒體出示各種月餅圖）知道為什么要吃月餅嗎？（學(xué)生介紹）、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話(huà)?，F(xiàn)在，97年香港回歸了，99年，澳門(mén)也回到了祖國(guó)的懷抱。（出示地圖，指臺(tái)灣。如果臺(tái)灣回歸祖國(guó)，那我們就會(huì)像月餅一樣團(tuán)團(tuán)圓圓了。明年中秋，我們會(huì)過(guò)得更快樂(lè)。）中秋的傳說(shuō)、故事交流。推薦最佳賞月處。）師：那么月亮上到底有什么呢？誰(shuí)知道？（教師補(bǔ)充圖片，放介紹月球情況的錄音）出示今年中秋月（介紹最圓最亮――圖文出示）為什么中秋月最圓？（資料出示一個(gè)月的月亮變化）你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識(shí)？同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來(lái)。）師：長(zhǎng)大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準(zhǔn)備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來(lái)，好嗎？（培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)，滲透登月知識(shí)等。還讓我們了解了許多月球的知識(shí)，同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的理想。下節(jié)課我們一起去了解另一個(gè)農(nóng)歷的節(jié)日――重陽(yáng)節(jié)。第二篇：二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《穿衣服的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)秋冬之交人們衣著的變化，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秋冬之交人們衣著的變化，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 ： 服裝商場(chǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生充當(dāng)商場(chǎng)經(jīng)理，其他學(xué)生充當(dāng)員工。1）、自由組合。3）、布置服裝區(qū)。學(xué)生扮演售賣(mài)人員進(jìn)行售賣(mài)。1）、學(xué)生扮演小模特，進(jìn)行服裝表演。設(shè)計(jì)家庭儲(chǔ)衣柜。2）、小組組合，設(shè)計(jì)儲(chǔ)衣柜。衣服放進(jìn)衣柜時(shí)，哪些需要掛起來(lái)，哪些需要疊起來(lái)。1）、查找資料，哪些是保護(hù)衣服不被蟲(chóng)咬的藥丸?；顒?dòng)三：舊衣服新設(shè)計(jì)收集有關(guān)制衣的圖書(shū)資料。舊衣改新怎樣美觀實(shí)用？設(shè)計(jì)展示。教學(xué)難點(diǎn)：了解人與榕樹(shù)的關(guān)系、榕樹(shù)特點(diǎn)、榕樹(shù)探究、榕樹(shù)與生活、榕樹(shù)與小鳥(niǎo)的關(guān)系。課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一:榕樹(shù)大家談老師和同學(xué)分別收集有關(guān)榕樹(shù)的圖片資料和文章。用比喻的方法描述榕樹(shù)的各個(gè)部位。活動(dòng)二 ： 觀察榕樹(shù)活動(dòng)老師帶領(lǐng)學(xué)生就近考察，觀察榕樹(shù)的枝葉根須和周?chē)淖匀弧⑷宋沫h(huán)境。探究榕樹(shù)的樹(shù)齡和榕樹(shù)的種類(lèi)及其保護(hù)措施?；顒?dòng)三 ： 我們也來(lái)保護(hù)榕樹(shù)交流所知道的保護(hù)榕樹(shù)的措施和原因?！段易尰▋喊磿r(shí)開(kāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：了解有關(guān)花的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，培養(yǎng)學(xué)生們合作精神。教師預(yù)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法。學(xué)生自主或小組合作，利用一周時(shí)間思考要去探討哪些和花有關(guān)的問(wèn)題，并將這些問(wèn)題制成問(wèn)題卡片。師生談話(huà)，展示研究課題。學(xué)生選擇最感興趣的課題，自由組合，形成各個(gè)課題研究小組。各課題小組利用兩周的時(shí)間，圍繞選定的課題進(jìn)行研究。指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生充分合作，合理安排各自的研究任務(wù)，通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)等方法，查閱有關(guān)資料；組織學(xué)生去社區(qū)開(kāi)展實(shí)地調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課題組研究成果匯報(bào)等。匯報(bào)形式：將課題組以外的成員分成若干小組進(jìn)行競(jìng)賽強(qiáng)答。②賽前在老師指導(dǎo)下，將研究成果輸入電腦，便于同學(xué)們查閱。課題組（2）研究?jī)?nèi)容：有關(guān)花的歌曲、詩(shī)篇、故事。匯報(bào)要求：由該課題組成員進(jìn)行展示，可個(gè)人表演，也可以集體表演。展出畫(huà)的同時(shí)向大家介紹完成該幅畫(huà)的過(guò)程?；虿捎眯〗M討論，大組反饋或交流。②錄像內(nèi)容由該組的指導(dǎo)老師幫助拍攝。匯報(bào)形式：報(bào)告會(huì)。②可以從“節(jié)日話(huà)禮和情景話(huà)禮”兩方面闡述花與禮節(jié)的關(guān)系。④匯報(bào)之前寫(xiě)成小報(bào)告后分別由一代表上前宣讀研究報(bào)告。各組成員自我評(píng)價(jià)，談?wù)劵顒?dòng)中的體會(huì)。評(píng)出優(yōu)秀課題組。由“花仙子”（一學(xué)生扮演）向優(yōu)秀課題組及指導(dǎo)老師獻(xiàn)上鮮花。能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛(ài)自己生活的地方；在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)：健康、安全地生活：能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺(jué)養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活：體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿(mǎn)尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛(ài)護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)。第一單元 我們的課余生活單元目標(biāo)：了解我們的課余生活，發(fā)展積極的自我意識(shí)。咸陽(yáng)市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)品德與生活有效教學(xué)教案愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。用多種方式表現(xiàn)課余生活，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。品德與生活這門(mén)課很有意思。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)