【正文】 (2)概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。具體安排：一元二次方程（3課時）,命題與證明（2課時）,圖形的相似（3課時）, 解直角三角形（2課時）,概率的計(jì)算（1課時）,期末模擬試卷（2課時）, 評講試卷、考前指導(dǎo)（1課時）復(fù)習(xí)方法措施：1．在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力，引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其它知識得到更好地理解和掌握，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，使學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。不過，又想考到好成績，就得認(rèn)真復(fù)習(xí)，也許，很多學(xué)生會問該怎么復(fù)習(xí)呢下面由小編為大家收集的九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒!【九年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一】一、復(fù)習(xí)時間計(jì)劃于16周開始復(fù)習(xí)，根據(jù)校歷中的時間安排，有整三周的復(fù)習(xí)時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有12節(jié)課時間。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容初三思品全部內(nèi)容，四單元，共10課，28框。第一課時梳理知識點(diǎn)，背記知識點(diǎn)。第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計(jì)劃用3課時時間復(fù)習(xí)，每課一課時，當(dāng)堂檢查。每課一課時，當(dāng)堂檢查。每單元分配一節(jié)自習(xí)課，鞏固練習(xí)，講卷。(二)練習(xí)計(jì)劃本冊書內(nèi)容比較難理解，需要學(xué)生配以練習(xí)題加以鞏固，所以在每課復(fù)習(xí)結(jié)束之后，必須做一套單元練習(xí)題，在習(xí)題中檢查復(fù)習(xí)效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習(xí)做考試。繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點(diǎn)。中等生惰性心理較強(qiáng)，需要老師更多的關(guān)注，所以對于中等生，在課堂上要更多關(guān)注，更多提問，以督促他們自覺學(xué)習(xí)。在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中，堅(jiān)持注重基礎(chǔ)的原則，不給他們增加太重的負(fù)擔(dān)，但是基礎(chǔ)知識點(diǎn)必須挨個過，對于部分有能力的后進(jìn)生，要給予鼓勵和支持。，提問、聽寫、做題相結(jié)合，不能只采用單一的檢查方式。，準(zhǔn)確標(biāo)注，在復(fù)習(xí)中必須再次強(qiáng)化標(biāo)注教材中的知識點(diǎn)。，爭取杜絕錯別字。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。那么時間哪里來呢有人說一個用“分”計(jì)算時間的人，比一個用“時”計(jì)算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。四、講究方法,適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細(xì)琢磨。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。(2)第23章是幾何部分。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會應(yīng)用是重點(diǎn)。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。(二)復(fù)習(xí)方法(1)強(qiáng)化訓(xùn)練這個學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。(4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。下面就結(jié)合我校近幾年來初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)備考教學(xué)，談?wù)劚緦贸踔挟厴I(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃。①第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：ⅰ過記憶關(guān)。ⅱ過基本方法關(guān)。ⅲ過基本技能關(guān)。②基本宗旨：知識系統(tǒng)化，訓(xùn)練專題化，專題規(guī)律化。本輪復(fù)習(xí)分為九個單元復(fù)習(xí)：（1）數(shù)與式，（2）方程（組）與不等式（組），（3）函數(shù)及其圖像，（4）圖形的認(rèn)識與三角形，（5）四變形，（6）園與視圖，（7）圖形的變換與相似，（8）三角函數(shù)，（9）統(tǒng)計(jì)與概率。①必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。②中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。④定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。⑤從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。⑥注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。、第二輪復(fù)習(xí)（4月中旬至5月中旬）.?第二輪復(fù)習(xí)的形式。②第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。④重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)：一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系、函數(shù)應(yīng)用。?第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。②專題的劃分要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。④注重解題后的反思。⑥專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。但要兼顧各種因素把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度。、第三輪復(fù)習(xí)（5月中旬至6月中考）.?第三輪復(fù)習(xí)的形式。②研究歷年的中考題，訓(xùn)婪答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。?第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。③批閱要及時，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。⑦歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。⑧處理好講評與考試的關(guān)系。⑨選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有狠強(qiáng)的針對性。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。這時，老師如何教，教什么，這對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力更是至關(guān)重要。那么，初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)如何安排？要注意哪些問題呢？現(xiàn)結(jié)合近幾年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)情況，在2011級初中總復(fù)習(xí)即將來臨之際，談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)總復(fù)習(xí)三個階段的復(fù)習(xí)策略。?重視“二綱”?？季V規(guī)定了考試范圍，教學(xué)大綱則規(guī)定了關(guān)于考試的知識和能力等的具體內(nèi)容和要求，兩綱存在著內(nèi)在的一致性。?重視教材。所以，我們復(fù)習(xí)課的選題要重視教材，特別是初三的教材，因?yàn)榭季V中的重點(diǎn)知識絕大部分落在了初三的課本中。這是因?yàn)闃宇}是我們復(fù)習(xí)的一個導(dǎo)向。復(fù)習(xí)時，將中考題分解到復(fù)習(xí)課中，就各知識點(diǎn)在中考的考核形式、題型、占分率等進(jìn)行分析，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和勁頭，引起學(xué)生重視，又拓寬學(xué)生的知識面。要系統(tǒng)地梳理全部的基礎(chǔ)知識。①數(shù)學(xué)同一類知識往往分布在不同學(xué)期的教材，因此，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要求做到知識系統(tǒng)化，使概念更清晰，脈絡(luò)更分明。例如初中代數(shù)，往往要打破原來章節(jié)的界限，按知識大塊進(jìn)行系統(tǒng)歸納：ⅰ實(shí)數(shù)的概念及其運(yùn)算