上善若水,大愛(ài)無(wú)痕,師德演講稿-在線瀏覽
2024-10-03 16:06本頁(yè)面
【正文】 之燈——樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!第二篇：師德演講稿——上善若水,大愛(ài)無(wú)痕上善若水 大愛(ài)無(wú)痕——2011英語(yǔ)組 徐小夢(mèng)每天從一張張帶笑的童顏口中響起清脆的三個(gè)字——“老師好”。每天我都在思考，如何才能做屹立的學(xué)生心中，引領(lǐng)他們向上向前。我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考我的價(jià)值。然而，我是一名教師，人民教師！我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇。我要用最凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)。“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里。蝸居斗室，則平靜而安詳。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。身于幽谷處，孕育蘭花香。樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!第三篇：演講稿《上善若水大愛(ài)無(wú)痕》上善若水大愛(ài)無(wú)痕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我今天演講的題目是《上善若水大愛(ài)無(wú)痕》。現(xiàn)實(shí)使我深深懂得，教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)；作為人類(lèi)靈魂的工程師—我們?cè)谟霉P耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。悠悠18年，周老師已教過(guò)很多批學(xué)生，在揮手說(shuō)“再見(jiàn)“的時(shí)候，孩子們最難忘的是她的理解與尊重。她在班級(jí)里設(shè)置了“悄悄話”信箱，每當(dāng)她開(kāi)啟小鎖，靜下心來(lái)閱讀紙條時(shí)，她能真切地感受到孩子們一顆顆純真的心，正是這一張張紙條，架起了她與孩子心靈溝通的橋梁。當(dāng)遇到挫折時(shí)，老師的同情和開(kāi)導(dǎo)給他們以安慰；當(dāng)有了缺點(diǎn)時(shí)，教師的公正的評(píng)判和真誠(chéng)的幫助使他們獲得信心。教育的細(xì)心，就是教師敏銳地覺(jué)察小事、細(xì)節(jié)的教育價(jià)值與意義，并充分發(fā)揮它們的力量的能力。當(dāng)然，學(xué)生們也用最淳樸的方法回報(bào)張老師——誰(shuí)能搶先為張老師盛上一碗熱騰騰的湯，他就會(huì)成為伙伴們羨慕的對(duì)象。師愛(ài)是沉浸、是分享，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。她時(shí)常沉浸在集體中，感受孩子們的快樂(lè)，她覺(jué)得孩子們就是一株株綠色的小樹(shù)，他們雖還青澀，但充滿著活力；他們雖還稚嫩，但渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。但她總是陪著孩子們屢敗屢戰(zhàn)，積極
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