三班小手拉大手,清潔家園主題班會教案31五篇-在線瀏覽
2024-10-03 16:05本頁面
【正文】 “問題”，完善自我。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代小學(xué)生。愛護(hù)家園，從我做起！同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮?，小手拉大手，從身邊的小時做起，確保校園的文明吧！班主任總結(jié)我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。讓我們以文明的小學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。活動過程，展開討論為什么要愛護(hù)校園環(huán)境學(xué)生發(fā)言校園中有那些不整潔的環(huán)境音符？學(xué)生發(fā)言？ 學(xué)生發(fā)言，你會怎么做？ 學(xué)生發(fā)言，人人有責(zé) 現(xiàn)在我們?nèi)w同學(xué)做如下倡議：《 “小手拉大手、清潔跟我走”倡議書》以愛護(hù)校園環(huán)境為榮，自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護(hù)公物。全校師生一起來保護(hù)綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗。在食堂內(nèi)不亂扔殘渣廢紙，隨時注意保持食堂清潔衛(wèi)生。五、班會總結(jié)保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。第三篇：小手拉大手、清潔跟我走主題班會教案小手拉大手、清潔跟我走主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識農(nóng)村清潔的重要性； 小手拉大手的意義 清潔的意義教學(xué)重點(diǎn)：小手拉大手的意義教學(xué)難點(diǎn)：清潔的意義教學(xué)課時 1課時 教學(xué)課程：一、用路邊的垃圾導(dǎo)入二、學(xué)生談?wù)勆磉叺男l(wèi)生家里的衛(wèi)生 學(xué)校的衛(wèi)生 上學(xué)路上的衛(wèi)生 三者進(jìn)行比較得出結(jié)論三、意義身邊衛(wèi)生差你該怎么做？ 怎樣影響身邊的人？四、總結(jié)第四篇：小手拉大手 共建清潔家園[定稿]小手拉大手 共建清潔家園——致學(xué)生、家長的一封信尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：xx是我們共同的家，擁有綠色、文明、美麗、潔靜的家園是每一個大柳人共同的心愿。“清潔鄉(xiāng)村 美麗家園”專項行動是每個公民義不容辭的責(zé)任。二、爭做清潔家園好榜樣。三、爭做清潔家
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