小學數(shù)學新課程標準讀后感-在線瀏覽
2024-10-03 14:39本頁面
【正文】 活密切相關的情境來激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學。教師要對課堂上學生的表現(xiàn)、學生對知識的理解狀況做到心中有數(shù)。二、教學活動注重實效，首先教學活動必須是學生的自主活動。如教學《分數(shù)乘法》一課教師利用教材提供的學習材料讓學生自學，通過讓學生自己說想法、自己提問題、自己解答問題這種方式，學生不再是被動的學，而是主動的、創(chuàng)造性的學。，注重實效性。合作的出現(xiàn)要恰到好處，要在學生憤悱時出現(xiàn)。如果說以生為本的教育思想使學生學會了學習，那么《小學數(shù)學新課程標準》的出臺則給我們小學數(shù)學教師指明了方向，提供了理論支撐，我們將認真研讀《小學數(shù)學新課程標準》，讓自己的數(shù)學課堂成為學生樂學的土壤。根據(jù)《義務教育法》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的要求，以全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，明確數(shù)學課程的性質和地位，闡述數(shù)學課程的基本理念和設計思路，提出數(shù)學課程目標與內容標準，并對課程實施教學、評價、教材編寫等提出建議的一種教學提綱。在實施過程中，應當遵照《小學數(shù)學課程標準》的要求，充分考慮學生發(fā)展和在學習過程中表現(xiàn)出的個性差異，因材施教。課程設計要滿足學生未來生活、工作和學習的需要，使學生掌握必需的數(shù)學基礎知識和基本技能，發(fā)展學生抽象思維和推理能力，培養(yǎng)應用意識和創(chuàng)新意識，在情感、態(tài)度與價值觀等方面都要得到發(fā)展；要符合數(shù)學科學本身的特點、體現(xiàn)數(shù)學科學的精神實質；要符合學生的認知規(guī)律和心理特征、有利于激發(fā)學生的學習興趣；要在呈現(xiàn)作為知識與技能的數(shù)學結果的同時，重視學生已有的經(jīng)驗，讓學生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學問題、構建數(shù)學模型、得到結果、解決問題的過程。義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。它不僅包括數(shù)學的結論，也應包括數(shù)學結論的形成過程和數(shù)學思想方法。內容的組織要處理好過程與結果的關系，直觀與抽象的關系，生活化、情境化與知識系統(tǒng)性的關系。數(shù)學活動是師生共同參與、交往互動的過程。第四篇：小學數(shù)學新課程標準學習心得小學數(shù)學新課程標準學習心得通過學習，不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學片段及專家的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質教育的理念，令人耳目一新。因此，本人通過對新課標的學習，就改變學生的學習方式作了如下幾方面的思考。新教材圖文并茂，以圖為主，生動有趣，呈現(xiàn)方式豐富而開放。新教材突破了以往的教材以例題為中心的呈現(xiàn)方式，在教材中不安排例題，而只是提供一定的情境圖，通過說一說、做一做、數(shù)一數(shù)、比一比等數(shù)學活動，讓學生在活動中學數(shù)學和體驗數(shù)學，體現(xiàn)了數(shù)學學習是學生經(jīng)歷數(shù)學活動過程的課程新理念。提倡算法多樣化是《課程標準》關于計算教學的基本理念之一。教材安排同一問題不同的算法，并不是倡導學生去掌握每一種算法，它是指群體算法的多樣化。三、教材重新整合知識內容，體現(xiàn)數(shù)學學習、數(shù)學知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系。新教材充分考慮到學生的認知特點和《數(shù)學課程標準》的要求，對學習內容進行重新研究和整合。又如：學生生活在三維空間，所以新教材幾何內容從“認識物體”開始，而不是先認識“平面圖形”，這也有利于學生利用生活經(jīng)驗來建立空間觀念。教材在創(chuàng)設數(shù)學活動的主題或情境時，非常注意滲透思想品德的教育，如：“歡迎新同學”、“給在田間勞動的叔叔、阿姨送水”、“送盲人過街”、“修理椅子”等。四、倡導多樣化的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。新教材很好地體現(xiàn)了這一課標，教材除了安排一些必要的陳述性的學習內容外，創(chuàng)設了許多以學生所經(jīng)歷的事例為情境。同時教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。第五篇：小學數(shù)學新課程標準學習心得小學數(shù)學新課程標準學習心得通過學習，不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學片段及專家的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質教育的理念，令人耳目一新。因此，本人通過對新課標的學習，就改變學生的學習方式作了如下幾方面的思考。新教材圖文并茂，以圖為主，生動有趣，呈現(xiàn)方式豐富而開放。如：開篇的篇首語以往純粹是用文字的形式來介紹內容，是寫給成人和教師看的。使小朋友對教材產(chǎn)生了親切感。各單元中每一節(jié)的標題都具有情境性與活動性，如：“快樂的家園”、“玩具”、“小貓釣魚”、“飛行表演”、“搭積木”、“分蘋果”、“乘車”等。小朋友們被這些有趣的課題和漂亮的插圖深深吸引著，對數(shù)學書簡直是愛不釋手。二、
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