【正文】 CPU 的現(xiàn)場、 RAM 的內(nèi)容和 I/O 口的狀態(tài)，檢查程序執(zhí)行結(jié) 果是否符合設(shè)計(jì)要求。在調(diào)試過程中不斷調(diào)整用戶系統(tǒng)的軟件和硬件，逐步通過一個(gè)一個(gè)程序模塊。在這個(gè)階段若發(fā)生故障，可以考慮各子程序在運(yùn)行時(shí)是破壞現(xiàn)場，緩沖單元是否發(fā)生沖突，標(biāo)志位的建立和清除上設(shè)計(jì)上有沒有失誤，堆棧區(qū)有沒有溢出。若用戶系統(tǒng)是在開發(fā)機(jī)的監(jiān)控程序下運(yùn)行時(shí)，還要考慮用戶緩沖單元是否和監(jiān)控程 序的工作單元發(fā)生沖突。待全部調(diào)試完成后應(yīng)反復(fù)運(yùn)行多次，除了觀察穩(wěn)定性之外，還要觀察用戶系統(tǒng)的操作是否符合原始設(shè)計(jì)要求、安排的用戶操作是否合理等，必要時(shí)再作適當(dāng)?shù)男拚Ｕ{(diào)試完后，再使各任務(wù)同時(shí)運(yùn)行，如果操作系統(tǒng)無錯(cuò)誤，一般情況下系統(tǒng)就能正常運(yùn)行。 畢 業(yè) 論 文 12 結(jié) 論 本系統(tǒng)以 AT89C51 為核心部件，利用軟件編程，通過鍵盤控制和液晶顯示實(shí)現(xiàn)了時(shí)鐘功能、鬧鐘功能，并完成了對環(huán)境溫度和市電信號頻率及有效值的測量顯示，能實(shí)現(xiàn)題目的基本要求和發(fā)揮部分。由于時(shí)間有限和本身知識水平的發(fā)揮，我們認(rèn)為本系統(tǒng)還有需要改進(jìn)和提高的地方，例如選用更高精度的元器件，硬件電路更加精確穩(wěn)定，軟件測量算法進(jìn)一步的改進(jìn)與完善等。在這四個(gè)步驟中，執(zhí)行設(shè)計(jì)任務(wù)是最艱辛的，但同時(shí)也是我們組團(tuán)隊(duì)精神得到最大發(fā)揮的時(shí)候，是我們組最具有成就感的階段。比如說，因?yàn)?P0 口與其它口的區(qū)別，要在 AT89C51 單片機(jī)的 P0 口上驅(qū)動(dòng)LED 的顯示必須加上上拉電阻（資料書上只簡單地用一句話來描述），但是我們畢 業(yè) 論 文 13 在擬訂設(shè)計(jì)項(xiàng)目的過程中忽略了這一點(diǎn)，以至在調(diào)試的過程中沒有達(dá)到原定的計(jì)劃，即無法驅(qū)動(dòng) LED 發(fā)光。這只是一個(gè)例子，在設(shè)計(jì)的過程中遇到的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一個(gè)。我想，通過這次設(shè)計(jì)，特別是通過對硬件的制作而不單單是對原理的論述，我學(xué)到的不僅僅是電子方面的知識，更重要的是，我學(xué)到了作為一名電子設(shè)計(jì)者所必需的心理素質(zhì)，那就是 ——決心加上耐心！ 當(dāng)然，在制作的過程中我也強(qiáng)烈地感受到團(tuán)隊(duì)的力量 ，沒有團(tuán)隊(duì)地共同努力是不可能完成設(shè)計(jì)任務(wù)地。我深感自豪、充實(shí)、略有些成就感。為我畢業(yè)后能更好的適應(yīng)社會工作打下一定的基礎(chǔ)。 經(jīng)過兩個(gè)星期的單片機(jī)電子打鈴的課題的設(shè)計(jì)，我從中學(xué)到了很多東西。這使我受益非淺 ，感受很深。能夠熟練地對小鍵盤進(jìn)行操作，對單片機(jī)常用的幾種芯片也有了更深一步的了解，而且學(xué)會了如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行程序匯編和寫入程序存儲進(jìn)行調(diào)試，使我對整個(gè)制作流程有了深刻的了解和體會。在電子打鈴課題的設(shè)計(jì)制作過程使我們對單片機(jī)的設(shè)計(jì)、開發(fā)產(chǎn)生了更加深厚的興趣，但是也遇到了很多問題 和挫折，然而經(jīng)過自己不斷的探索和請教學(xué)習(xí)后，還是將它們一一解決，并得到了很多很深刻的教訓(xùn)和許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，找出自身整個(gè)設(shè)計(jì)過程中所存在的問題，并認(rèn)識到自己在以后應(yīng)該怎樣去克服它們。 畢 業(yè) 論 文 14 雖本次設(shè)計(jì)中我走了不少的彎路，吃了不少的苦頭。使我對單片機(jī)的開發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我的將來充滿斗志和信心。因?yàn)榭萍紵o邊，智慧無限。 由于我們設(shè)計(jì)的電子打鈴課題的重點(diǎn)在于軟件程序的設(shè)計(jì)，利用 PROTEL99電路圖設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)硬件電路圖的原理圖與 PCB 電路板圖，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編寫程序，編譯程序和編程器將程序?qū)懭氲?AT89C2051 存儲器里。在軟件設(shè)計(jì)時(shí)，由于相對應(yīng)單片機(jī)的中斷系統(tǒng)指令系統(tǒng)內(nèi)部和外部存儲器不是很了解，所以出現(xiàn)了許多不必要的麻煩。在經(jīng)過反復(fù)檢查、分析、調(diào)試之后，從中發(fā)現(xiàn)了中斷時(shí)的數(shù)值設(shè)置不太適合，不能使用兩個(gè)時(shí)鐘標(biāo)準(zhǔn)等一系列問題，經(jīng)過自己的反復(fù)修改、調(diào)試和驗(yàn)證，最終才得以解決達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。在調(diào)試過程中，小鍵盤的操作是十分必要的，特別是在調(diào)試程序中，有時(shí)往往需要在程序中設(shè)置斷點(diǎn)來判斷程序是否正確，通過它，我們可以很快找到出錯(cuò)的地方，對程序進(jìn)行分析并加以修正。有利于后面對程序 進(jìn)行修改和調(diào)試，特別值得注意的是，程序在編寫的過程中，要有鮮明的思想，不能主次不分，主程序與子程序混在一起，不知道那是主，那是次，要編定出主程序，再根據(jù)設(shè)計(jì)的要求編寫子程序，使整個(gè)程序嚴(yán)密，有條理。 在這次的電子打鈴的課題設(shè)計(jì)過程中，我對所學(xué)的 PROTEL99 設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件有了更深一步的理解與掌握，能夠十分熟練的運(yùn)用其各個(gè)菜單的功能，在設(shè)計(jì)電路時(shí)要細(xì)心，有耐心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能有半點(diǎn)的差錯(cuò)，每一個(gè)連接點(diǎn) 都不能粗心，否則就不能成功。有時(shí)我們所使用的元件在元件庫中無法找到，這就需要我們自己制作，在整個(gè)制作過程中，畢 業(yè) 論 文 15 元件的定義是很關(guān)鍵很重要的一步，我們必須對元件的每一管腳功能都很熟悉，以及元件的每一項(xiàng)參數(shù)也要了解。 此次課題設(shè)計(jì)大體分為準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、調(diào)試驗(yàn)證、整理四個(gè)階段。其目的是溫故專業(yè)知識，熟悉 AT89C2051 等芯片；再者設(shè)計(jì)階段主要是原理圖設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等。此階段要求熟練操作計(jì)算機(jī)軟件。同時(shí)，要具有一定的編程能力以及應(yīng)用能力；而調(diào)試驗(yàn)證階段主要就程序的調(diào)試，及驗(yàn)證結(jié)果。使程序達(dá)到預(yù)期效果。使其通俗易懂，一目了然，有條有理。提交答辯。 在這個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們?nèi)绻麤]有對以上的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)就不可能對它們整體化，系統(tǒng)化；也就不能完成課題設(shè)計(jì)。經(jīng)過本次課題設(shè)計(jì)，使我的專業(yè)知識得到進(jìn)一步提高，特別是在單片機(jī)編程、匯編語言的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的操作，單片微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)板的使用，編程器和電腦的配合使用，以及 Protel 99SE軟件的熟練應(yīng)用等方面。因?yàn)樗鼈儾讲较噙B，環(huán)環(huán)相扣。 總之，本次單 片機(jī)電子打鈴課題的設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，使我受益非淺。感謝他在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間對我的精心指導(dǎo)和教誨。使我在程序調(diào)試等各個(gè)方面得到了很大的提高。 同時(shí)感謝和我合作的 本小組成員 （ 邵莉、朱云霞、張?zhí)m、曾玲、夏奎、陳春、李桂林、徐沛然、張杰、李維、揚(yáng)洋、黃京端、李學(xué)亮、王力、沙長園 ）。遇到技術(shù)難關(guān)，我們一起商討解決辦法，提出合理方案。 本次用單片機(jī)設(shè)計(jì)的電子打鈴至此已全部完成，從開始至結(jié)束的一切工作都經(jīng)同組同學(xué)齊心協(xié)力的努力下 ,以及魯杰爽老師和彭俊珍老師的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下 ,才能順利的完成（因?yàn)闊o論是資料的采集、零件選購、軟件設(shè)計(jì)、還是硬件焊接、外觀設(shè)計(jì)、論文編寫 都是由先討論、后確定、再經(jīng)過老師的指導(dǎo)，最后經(jīng)過分工合作來完成的），在這次的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出我們強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。特別是兩位老師無微畢 業(yè) 論 文 17 不至的關(guān)心，更另我們感受到學(xué)院的溫暖。 通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我們對書本又有了更深層次的認(rèn)識，增強(qiáng)了每位組員的動(dòng)手能力，特別是認(rèn)識到理論與實(shí)際異同。 在此向魯杰爽、劉華東、彭俊珍三位指導(dǎo)老師表示感謝！ 參考文獻(xiàn) 劉華東 .單片機(jī)原理與應(yīng)用 .北京 :電子工業(yè)出 版社 ,2020. 謝自美 .電子線路設(shè)計(jì)測試 (第二版 ) .武漢 :華中科技大學(xué)出版社 ,2020. 何小艇 .電子系統(tǒng)設(shè)計(jì) .浙江 :浙江大學(xué)出版社 ,2020. 胡宴如 .模擬電子技術(shù) .北京 :高等教育出版社 ,2020. 胡翔俊 .電路基礎(chǔ) .北京 :高等教育出版社 ,2020. 楊樹 .數(shù)字 電子技術(shù) .北京 :高等教育出版社 ,2020. 畢 業(yè) 論 文 18 附錄 A: 原理圖 畢 業(yè) 論 文 19 附錄 B: PCB圖 (正面 ) D1 4007D2 4007D3 4007D4 4007C1 2200/25VC2 220/16VEA/VP31X119X218RESET9RD17WR16INT012INT113T014T115P101P112P123P134P145P156P167P178P0039P0138P0237P0336P0435P0534P0633P0732P2021P2122P2223P2324P2425P2526P2627P2728PSEN29ALE/P30TXD11RXD10U1 89C51KBG11G219A12Y118A23Y217A34Y316A45Y415A56Y514A67Y613A78