【正文】 R2 等于 3 嗎 ?。對顯示位位碼清零 (三極管導(dǎo)通 ) MOV R1,P2 。從 P0 送出去 ORL P2,7FH 。分的個位 MOV DPTR,DATA1 。將 P2 口的內(nèi)容讀出來 LJMP LOOPA LOOP9:CJNE R2,02H,LOOP10 。將 P2 口的低 7 位置 1 CLR 。查顯示字碼 MOVC A,A+DPTR MOV P0,A 。R2 等于 1 嗎 ?是則順序執(zhí)行 (顯示第二位碼 ) MOV A,61H 。對顯示位位碼清零 (三極管導(dǎo)通 ) MOV R1,P2 。從 P0 送出去 ORL P2,7FH 。秒的個位 MOV DPTR,DATA1 。對 R2 清零 LOOP7:CJNE R2,00H,LOOP8 。(R2)等于 0 嗎 ?是則順序執(zhí)行 畢 業(yè) 論 文 23 LOOP5:JNC LOOP6 。R7 減 1 LOOP4:INC R2 。(10H)的位是否為 0,是則轉(zhuǎn)移 CJNE R7,00H,LOOP3 。啟動中斷 LOOP2:CPL 10H 。關(guān)中斷 MOV TH1,0FCH 。設(shè)定工程環(huán)境 SETB RS1 。設(shè) 置定時器中斷子程序的起始地址 INTT1:PUSH ACC 。調(diào)用鍵處理子程序 LJMP L01 。主程序使用第零組寄存器 CLR RS0 L01:LCALL DISPLAY1 。T1 使用第三組寄存器 MOV R1,0FH SETB ET1 。設(shè)置中斷的優(yōu)先級 畢 業(yè) 論 文 22 SETB RS1 。對定時器給初值 MOV 8DH,38H 。設(shè)置堆棧的起始地址 MOV TMOD,11H 。輸出口初始化 MOV P3,0FFH 。對基礎(chǔ)計時清零 MOV R2,00H 。日期計數(shù)緩沖單元清零 MOV 5AH,07h MOV 5BH,00h MOV 5CH,00h CLR 10H 。時計數(shù)緩沖單元清零 MOV 53H,00H 。秒計數(shù)緩沖單元清零 MOV 51H,00H 。設(shè)置 T1 中斷起始地址 INTT01:LJMP INTT1 ORG 0030H L0030:MOV 60H,00H 。設(shè)置程序起始地址 START:LJMP L0030 ORG 000BH 。實驗理論需要實際的驗證，實際需要理論為基礎(chǔ)和指導(dǎo)。老師的偉大。享受到了學(xué)以致用，用以助學(xué)的快樂。在整個開發(fā)過程中，是他們給了我無私的協(xié)助，幫助我順利地完成這次畢業(yè)設(shè)計。在調(diào)試的過程中，我們團結(jié)合作，充分發(fā)揮了集體的力量。魯老師治學(xué)態(tài)度嚴謹，工作態(tài)度認真負責，為人親切和藹，學(xué)術(shù)理論和實踐經(jīng)驗豐富，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。在畢業(yè)設(shè)計過程中，魯老師無論是在理論上還是在實踐中，都給了我很大的幫助。 畢 業(yè) 論 文 16 致謝 衷心感謝我的指導(dǎo)老師魯杰爽老師。對待它們只有耐心、恒心，更要細心和信心。無論是那一方面都馬虎不得。我們?nèi)绻麤]有細心和耐心，沒有刻苦鉆研，艱苦奮斗的精神，整個課題就不可能設(shè)計成功。此次 畢業(yè)設(shè)計也就圓滿完成。然后把課題設(shè)計所涉及的必用資料，以書面的形式打印出來，裝訂成本。整理階段就是把設(shè)計的原理圖及程序做裝飾。此階段要掌握編程器及單片機實驗電路板的應(yīng)用。如 PROTEL 及匯編等應(yīng)用軟件。在前階段的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計目的做出設(shè)計計劃。就準備來說，主要查資料。元件的引腳也要畫的均勻，它們的每一步都是連貫的，都是一環(huán)扣一環(huán)，對所做的元器件不進行了解就不可能制作出一個合格的元器件。就拿電路原理圖轉(zhuǎn)化為 PCB 板圖來說，如果有一個元件沒有封裝或封裝錯誤，一個元件的管腳編號不一至，在轉(zhuǎn)化時就會出錯。有利于后面的調(diào)試修改。其中有一點是值得我們注意的：在程序設(shè)計之前一定要知道設(shè)計要求，要清楚地知道本程序所有內(nèi)容以及程序的執(zhí)行過程，據(jù)此畫出本程序的流程圖，然后根據(jù)流程圖進 行程序設(shè)計，這樣的程序比較有條理，各部的程序可以分別進行調(diào)試和檢查。在整個設(shè)計過程中，程序的調(diào)試是其中一個非常重要的環(huán)節(jié)。就拿編程來說，由于沒有處理好子程序的返回和時鐘中斷程序時間就導(dǎo)致時鐘運行到指定的時間后不打轉(zhuǎn)而是繼續(xù)走時，由于沒有把握好計數(shù)、顯示等一些細節(jié)地方，而導(dǎo)致時鐘計數(shù)不準確、不能正常顯示時間等一系列相當嚴重的問題。在單片機上進行調(diào)試。我相信我們的能力。我相信，將來的社會，只要能想到的就能做。但是，我從中得到了更多。在整個設(shè)計過程中我的動手能力與解決問題的能力也進一步提高。特別是認識到使用單片機進行軟件、硬件的開發(fā)過程中應(yīng)注意設(shè)計要求、經(jīng)過及解決一些客觀存在問題的重要性及其意義。這不僅使我重溫了單片機的基本結(jié)構(gòu)及工作原理，接口技術(shù)，而且進一步熟悉了如何使用單片機匯編語言編寫程序和調(diào)用程序的方法與技巧。如：如何設(shè)計硬件電路，如何編寫、調(diào)試軟件程序等。為此，我忠心的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的大力支持。同時也使我的能力進一步提高。除此之外，沒有老師的關(guān)心與幫助也是很難達到設(shè)計要求的，在此再次向三位指導(dǎo)老師：魯杰爽、魯杰爽及彭俊珍老師表示感謝！ 經(jīng)過本次畢業(yè)課題設(shè)計，在為不經(jīng)意中我已掌握了不少關(guān)于單片機的實用知識。從這一方面來說，我認識到要做成一件事是很難的，期中必定有很多的阻礙，但是我們一定要慢慢來，一點一點地找出問題，再一點一點地解決它，這樣的話，到達成功的彼岸也就僅僅是時間的問題了。在查閱了大量的資料書并對實物進行詳細的檢查分析后，我們組終于發(fā)現(xiàn)問題地所在并及時地解 決了問題，之后再一次對硬件進行調(diào)試，這次終于成功了。 在執(zhí)行設(shè)計任務(wù)的過程 中，零件的選購、實物的焊接以及到后來論文的完成都不是最難的，最難的是硬件的調(diào)試，因為理論與實踐總是存在著差距，想出來的東西沒有經(jīng)過實踐的檢驗是不可靠的，任何一個小小的疏忽大意都能導(dǎo)致失敗。 此次畢業(yè)設(shè)計中，我們組做的是一個可在線調(diào)整的單片機電子打鈴，從畢業(yè)設(shè)計任務(wù)下達到設(shè)計任務(wù)的完成，整個過程經(jīng)歷了確定設(shè)計目標、擬訂設(shè)計項目、執(zhí)行設(shè)計任務(wù)、完成設(shè)計任務(wù)四個步驟。盡量做到硬件電路簡單穩(wěn)定，減小電磁干擾和其他環(huán)境干擾，充分發(fā)揮軟 件編程的優(yōu)點，減小因元器件精度不夠引起的誤差。 軟件和硬件聯(lián)調(diào)完成后，反復(fù)運行正常則可將用戶系統(tǒng)固化到 EPROM 中，插入用戶樣機后，用戶系統(tǒng)即能脫機工作，至此系統(tǒng)研制完成。 如果采用實時多任務(wù)操作系統(tǒng)，一般是逐個任務(wù)進行調(diào)試，調(diào)試方法與上相似只是實時多任務(wù)操作系統(tǒng)的應(yīng)用程序是由若干個任務(wù)程序組成，一般是逐個進行調(diào)試，在調(diào)試某一個任務(wù)時，同時也調(diào)試相關(guān)的子程序、中斷服務(wù)程序和一些操作系統(tǒng) 的程序。 經(jīng)單步和斷點運行調(diào)試后，還應(yīng)進行連續(xù)調(diào)試，這是因為單步運行只能驗證程序的正確與否，而不能確定定時的精度、 CPU 的實時響應(yīng)等問題。輸入設(shè)備的狀態(tài)是否正常等等。 各模塊通過以后，可以把有關(guān)的功能模塊聯(lián)合起來一起進行綜合調(diào)試。通過檢測可以發(fā)現(xiàn)程序中的死循環(huán)錯誤、機器碼錯誤及轉(zhuǎn)移地址的錯誤，同時也可以發(fā)現(xiàn)用戶系統(tǒng)中的硬件故障、軟件算法及硬件設(shè)計故障。調(diào)試各子程序暗無天日定要符合