夸張的臉教案推薦五篇-在線瀏覽
2024-10-03 14:10本頁面
【正文】 的獸頭呢是朝向 皇宮里面 同學(xué)們想一想這 一里一外 什么意義嗎？朝向外面的是希望皇帝不要迷戀游山玩水，能夠盡快回到皇宮處理朝政，叫“望帝歸”朝向里面的是希望皇帝不要在皇宮里吃喝玩樂，能夠經(jīng)常出去體恤民情叫“望帝出”。和諧闕總高21米，象征21世紀(jì)中華民族的振興。上部柱體裝飾著“中國紅”高溫釉彩陶瓷鏤空浮雕，從上到下的圖案分別是比翼鳥、連理枝、并蒂蓮。整體造型莊重大方,既具強(qiáng)烈的現(xiàn)代感，同時(shí)具有濃郁的民族特色。盛傳的“雷霆神仙”的存在。景頗族裝飾柱（云南）目瑙示棟，是為了紀(jì)念景頗族先人寧貫娃首創(chuàng)“目瑙縱歌”而設(shè)立的祭壇。鮮花做的裝飾柱（香港2012春天花卉展）氣球的裝飾柱集體交流、歸納總結(jié)。這些柱子每個都有故事，給我們傳遞了豐富的歷史和文化信息。欣賞藝術(shù)家的作品（陶 藝，麻 繩，粘土。大家是不是已經(jīng)迫不及待了，老師告訴你一個好方法就是基本型加減法：加法，在基本型上添加裝飾品，如繪畫、剪紙、臉譜、掛盤等。師示范：在柱體上畫出圖騰紋樣黏貼翅膀、胡須、手或其他裝飾上色師：哪些材料可以設(shè)計(jì)制作柱體造型？ 橡皮泥、廢舊物品：紙巾筒、紙卷、紙盒、瓶子、易拉罐等。四、展示與評價(jià) ：我的裝飾柱表達(dá)什么主題？我運(yùn)用了哪些構(gòu)成形式和裝飾方法？ ：我最喜歡哪件作品？它的表現(xiàn)技法及色彩效果有何特點(diǎn)？五、小結(jié)圖騰文化是人類最古老、最奇特的文化現(xiàn)象之一，世界上大多數(shù)民族都曾經(jīng)存在過圖騰文化，它對后世文化的發(fā)展影響巨大。板書設(shè)計(jì)：有故事的柱子圖案精美造型各異 色彩豐富寓意深刻材質(zhì)多樣夸張的臉一、教材分析：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：本課教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生，學(xué)生屬于高年級階段。培養(yǎng)學(xué)生的夸張變形的能力。：嘗試運(yùn)用各種線條、形狀塑造一個自己想象中的臉部形狀。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：掌握人物頭像的基本畫法，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的想法，能抓住面部五官特征進(jìn)行夸張，創(chuàng)造出有個性化的人物夸張的臉。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型（教師）五官拼圖、示范作品、多媒體課件。)師：上課。師：同學(xué)們好。師：請坐。（一）、激趣導(dǎo)入師：今天老師準(zhǔn)備了一套非常有趣的操。師：那你們覺得視頻里的表情怎么樣？（生回答夸張、有趣、詼諧??）師：請同學(xué)們跟著我們的視頻一起來做表情操吧！看看誰的表情更幽默、詼諧?。◣熒R做《表情操》）師：這段影像是對人臉上的活動進(jìn)行了夸張?zhí)幚?，讓我們看上去十分有趣，才會讓大家覺得好笑。師：這些人的臉經(jīng)過了一些藝術(shù)處理，你們是怎么認(rèn)識他們的呢？ ①．師：請看第一位明星。師：你們是怎么認(rèn)出憨豆呢？ 生：眼睛特別大，表情夸張??師：對的，憨豆先生的表情就是他的特征。（屏幕出示周杰倫的肖像漫畫）生：周杰倫。師：太棒了，這是他的五官上把眼睛縮小了。（屏幕出示姚明的肖像漫畫）生：姚明。師：你們的觀察力太強(qiáng)了。④.師：下一位誰呢？（屏幕出示成龍的肖像漫畫）生：成龍。師：觀察得非常仔細(xì)喲。師：你們眼睛好厲害，怎么認(rèn)出她的？ 生：她的嘴巴特別大。師：你們的觀察都非常獨(dú)特，你們抓住了他的臉型的特點(diǎn)。（板書：夸張）(2).師小結(jié)：師：每個人都有自己的特點(diǎn)，都有與眾不同的地方。使大的擴(kuò)大得更大，小的縮小得更小，圓的變得更圓，長的拉得更長??通過夸張?zhí)幚恚谷宋镄蜗笞兊酶鷦?、有趣、幽默、夸張，這就就是肖像漫畫。（出示一張奧巴馬漫畫。（繼續(xù)出示其他幾張奧巴馬的肖像漫畫）師：這是不同漫畫家畫的奧巴馬。師：我們的孩子們觀察得非常仔細(xì)喲，漫畫家們抓住了奧巴馬臉上的特征，把下巴和嘴巴、牙齒夸張擴(kuò)大，眼睛夸張縮小了。這種藝術(shù)的夸張手法，在中外藝術(shù)史上都很早采用。（屏幕出示非洲尼日利亞雕塑和青銅人頭像）(1).師：左邊的是非洲尼日利亞雕塑，他的外貌上有什么特征呢？ 生：眼睛很大，臉鼓的異常飽滿，脖子上掛的圈圈“淹沒”了下顎。(2).師：右邊的是中國商代青銅人頭像。（師出示下一幻燈片）(3).師：這是北方多聞天王，中國明代佛教雕塑，據(jù)說托塔李天王的原型就是來自于他。：師：藝術(shù)家運(yùn)用夸張手法是為了突出事物本身的特征，但并不是無限的夸張使事物失去真實(shí)。這是老師準(zhǔn)備的表情包（師介紹準(zhǔn)備好的五官）有誰愿意上來試一試，看看你們怎么來組合這些五官？師：請一名同學(xué)到前面來，用老師所準(zhǔn)備好的表情包貼在恰當(dāng)?shù)牡胤缴?。）：?dāng)我們在對人物面部進(jìn)行夸張變形時(shí)，要抓住五官當(dāng)中最有特征的部分進(jìn)行夸張。生：xxx。如果你來畫xxx的肖像漫畫，你要從哪些方面著手來畫呢？生：廖亞東笑起來臉很長，眼睛變小，嘴巴變大，牙齒也變大了??（投影儀展示學(xué)生照片，教師示范繪畫，學(xué)生說到某個部位就畫某個部位，邊畫邊講解繪畫過程。師：哇，你們是怎么猜出來是她們的？ 生：xxx的鼻子特別大，笑起來眼睛特別小??Xxx的嘴和牙齒特別突出??（五）、學(xué)生創(chuàng)作師：看到了這樣的肖像漫畫，很多孩子都在躍躍欲試了。哪些同學(xué)五官長得很有特征？看看誰的表情最夸張？用線描的方法畫你最喜歡的老師、同學(xué)或者家人的肖像漫畫。(2).重點(diǎn)夸張五官造型。（七）、展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價(jià)。師：好，優(yōu)秀的作品如雨后春筍一樣呈現(xiàn)出來了，有那位同學(xué)愿意第一個把自己的作品展示出來！，教師根據(jù)特征夸張進(jìn)行簡要評價(jià)。還可以舉辦一場肖像漫畫展。我們還可以用水果、廢舊物品、陶泥來表現(xiàn)夸張的表情。課下，希望同學(xué)們也能開動腦筋，嘗試用不同的材料去表現(xiàn)，期待你們更加精彩的作品。其實(shí)人生有很多表情，這些表情讓我們的生活更加豐富多彩，希望我們在今后人生的路上都能以笑臉相迎。生：起立。生：老師再見。特別是在不同表情時(shí)的外形變化，重點(diǎn)是了解各種表情時(shí)眉毛、眼部和嘴巴的變化。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會表現(xiàn)人物臉部
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1