【正文】 束條件。 1 業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程分析的目的是獲得業(yè)務(wù)流程及業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)聯(lián)系的形式描述。是一個(gè)數(shù)據(jù)流圖的示意圖。 原始輸入 篩選后的 查找結(jié)果 格式化的輸輸入處理 查找分析 輸出處 理 出 數(shù)據(jù)流圖示意圖 下面是學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)流程分析，原始的數(shù)據(jù)是學(xué)生的信息，系統(tǒng)要求統(tǒng)計(jì)學(xué)生的信息，并根據(jù)信息統(tǒng)計(jì)的結(jié)果由獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)委評(píng)選出獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，其數(shù)據(jù)流圖如下圖 信息清單 統(tǒng)計(jì)整理 報(bào)表清單 獲獎(jiǎng)清單 存儲(chǔ)文件 學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)流圖 2． 3 ER 圖設(shè)計(jì) ER圖設(shè)計(jì)模式分為兩 種 ： ① 一種是以局部 ER圖為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)全局模式，稱為 集中式模式設(shè)計(jì) ； ② 另一種是先設(shè)計(jì)局部 ER 模型圖，再由若干個(gè)局部 ER 模型圖綜合成為全局 ER模型圖，稱為 綜合設(shè)計(jì)法。綜合設(shè)計(jì)法比較適合于大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，可以多組并行進(jìn)行，免除綜合需求說(shuō)明的麻煩。 綜合設(shè)計(jì)法分為兩個(gè)步驟： ① 設(shè)計(jì)局部概念模式 ② 由局部概念模式綜合成全局概念模式。一般分為以下幾個(gè)步驟： ①． 根據(jù)局部需求分析的結(jié)果產(chǎn)生局部實(shí)體集。局部實(shí)體集的產(chǎn)生包括確定局部實(shí)體集的屬性和鍵碼。對(duì) 于這樣的事物，我們應(yīng)該使用輸入處理 產(chǎn)生報(bào)表 輸出處理 最易于為用戶理解的概念模型結(jié)構(gòu)來(lái)表示。需要注意的是，每個(gè)事物必須由一種而且僅有一種概念模型結(jié)構(gòu)表示。 ②、 在確定了局部實(shí)體集后，根據(jù)局部分析的結(jié)果確定局部實(shí)體集間的聯(lián)系及其結(jié)構(gòu)約束。同時(shí)，局部實(shí)體集間的聯(lián)系也需要滿足局部應(yīng)用 的各種要求。 學(xué)生信息管理系統(tǒng)局部 ER 圖設(shè)計(jì)： 第三章 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 3． 1 數(shù)據(jù)庫(kù)的概念 數(shù)據(jù)庫(kù)處理在信息系統(tǒng)的研究中一直是非常重要的主題，然而，近年來(lái)，隨著 World Wide Web(WWW)的猛增及 Inter 技術(shù)的迅速發(fā)展，使得數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之時(shí)成為最熱門(mén)技術(shù)之一。同時(shí)， Inter 技術(shù)提 供了一種向用戶發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化的訪問(wèn)方法。它們只是加重了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的重要性。理解用戶的需求，然后，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臄?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是一個(gè)藝術(shù)過(guò)程。 數(shù)據(jù)庫(kù)的目的是幫助人們跟蹤事務(wù)。最近，由于數(shù)據(jù)庫(kù)的普及，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到了新的領(lǐng)域，諸 如用于 Inter 的數(shù)據(jù)庫(kù)或用于公司內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。 計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理應(yīng)用，首先要把大量的信息以數(shù)據(jù)形式存放在存儲(chǔ)器中。從1956 年生產(chǎn)出第一臺(tái)計(jì)算機(jī)到現(xiàn)在，存儲(chǔ)器的發(fā)展，為數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。通常在數(shù)據(jù)處理中，計(jì)算是比較簡(jiǎn)單的而數(shù)據(jù)的管理卻比較復(fù)雜。數(shù)據(jù)管理技術(shù)的優(yōu)劣，將直接影響數(shù)據(jù)處理的效率。合理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該首先了解用戶的各個(gè)方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來(lái)可能增加的。先看看 VB 是如何與 ACCESS2020 數(shù)據(jù)庫(kù)相連接的。連接數(shù)據(jù)庫(kù) Set conn = CreateObject() 39。 \ amp。設(shè)置數(shù)據(jù)的路徑 Provider=。 DBpath 39。設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)像 End Sub 上面的一段代碼就是連接數(shù)據(jù)庫(kù)的。其中有兩個(gè)變量要定義為公用的變量，因?yàn)檫@段代碼是放在一個(gè)模塊中的，為了在每一個(gè)窗體中能夠使用這個(gè)變量，所以必須要聲明為公用變量。如果聲明在下面，那就成了局部變量，那么作用范圍就會(huì)不同了，作用就更不同，而且在其它窗體中 使用到了這個(gè)變量，程序會(huì)出錯(cuò)。 具體系統(tǒng)功能需求描述如下： (1) 班級(jí)信息管理 實(shí)現(xiàn)班級(jí)的添加、刪除、更新。 (2) 學(xué)籍信息管理 每年的大量新生入學(xué)，老生畢業(yè)都需要處理大量的學(xué)生信息。還能查詢各個(gè)學(xué)生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學(xué)號(hào)等各個(gè)消息 (3)課程信息管理 每個(gè)學(xué)期都會(huì)增加一些新的科目，通過(guò)本模塊可以輕松的添加以及更新課程。 該項(xiàng)管理對(duì)課程的屬性進(jìn)行了具體化的分類(lèi)，比如可以分辨是考試科還是考察課，而且根據(jù)條件的選擇大大得提高了對(duì)各學(xué)期課程數(shù)據(jù)的記錄操作 ，很大得幫助了教工們工作效率的提高。還能查詢到平均信息以及單科最高最低信息以及個(gè)人信息。 (5)獎(jiǎng)懲信息管理系統(tǒng) 本模塊實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，可添加、刪除學(xué)生的獎(jiǎng)懲記錄，通過(guò)查詢學(xué)號(hào)可方便地查看到學(xué)生的獎(jiǎng)懲記錄，幫助考工們工作效率的提高。 系統(tǒng)流程圖 : （圖 ）系統(tǒng)流程圖 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 用戶信息 班級(jí)信息 學(xué)籍信息 課程信息 成績(jī)信息 用戶列表 用戶修改 班級(jí)查詢 班級(jí)更新 學(xué)籍查詢 學(xué)籍更新 成績(jī)查詢 成績(jī)更新 課程查詢 課程更新 第五章 系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn) 用戶界面的實(shí)現(xiàn) ___ 主界面具體實(shí)現(xiàn)見(jiàn)下圖 更新條件 學(xué)生信息的更新，刪除，添加 課程的變化，刪除，添加 班級(jí)信息 的更新，人數(shù)變化等 成績(jī)計(jì)算，輸錄，更改 系統(tǒng)信息的更新，刪除，添加 學(xué)籍記錄 班級(jí)記錄 課程記錄 成績(jī)記錄 系統(tǒng)記錄 人數(shù)變化 課程變化 數(shù)據(jù)管理 實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息，學(xué)生成績(jī)，課程等新記錄的添加，查詢，刪除，修改操作。 系統(tǒng)退出 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的好壞，直接關(guān)系到整個(gè)程序的好壞，數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)是否合理，能不能滿足現(xiàn)有的要求，今后系統(tǒng)的升級(jí)過(guò)程中是不是方便，能不能把數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)直接移植到其它的數(shù)據(jù)庫(kù)中使用，比如把 ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù) 的結(jié)構(gòu)直接導(dǎo)入 SQL Server 中能不能直接使用，是不是還要修改程序等等。 ——學(xué)生信息（ student_form）數(shù)據(jù)庫(kù) 學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)了學(xué)生的學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、年齡，出生日期，入學(xué)日期等 字段名 字段類(lèi)型 字段長(zhǎng)度 字段說(shuō)明 Studeng_no 數(shù)字 20 學(xué)號(hào) STUDENTNAME 文本 8 學(xué)生姓名 STUDENT— SEX 文本 2 性別 STUDENT— BIR 日期 /時(shí)間 20 出生日期 STUDENTCLA 文本 15 學(xué)生編號(hào) STUDENTTEL 數(shù)字 11 聯(lián)系電話 STUDENTESD 日期 /時(shí)間 8 入學(xué)日期 STUDENTADD 文本 100 家庭地址 STUDENTREM 備注 10 備注 ——— 學(xué)生成績(jī) (score_form)數(shù)據(jù)庫(kù) 該模塊主要完成學(xué)生成績(jī)基本信息的錄入、刪除 、更新，查詢等功能。如果用戶修改某一紀(jì)錄中的某一項(xiàng)，可單添加按鈕進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的編輯，此窗口使用數(shù)據(jù)窗口的 FREEDOM風(fēng)格（典型的錄入界面）。 字段名 字段類(lèi)型 字段長(zhǎng)度 字段說(shuō)明 Score_no 數(shù)字 20 編號(hào) Scor_per 數(shù)字 8 考試期號(hào) Score_cla 文本 10 學(xué)生班號(hào) Score_stu 日期 /時(shí)間 20 學(xué)生編號(hào) Score_cou 文本 15 考試課程 Score_sco 數(shù)字 11 考試分?jǐn)?shù) ——用戶管理數(shù)據(jù)庫(kù) 用戶管理數(shù)據(jù)庫(kù)利存儲(chǔ)了用戶的信息：用戶名，密碼。以完成對(duì)用戶的添加，刪除，修改等功能 與 VB的連接 Visual Basic提供了與底層數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)緊密的連接。生成獨(dú)立應(yīng)用或脫離服務(wù)器運(yùn)行的服務(wù)以上的應(yīng)用， Visual Basic連接數(shù)據(jù)庫(kù)的方式有兩種： 其功能基本符合用戶需求，能夠 實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息的錄入、更新、刪除、打印等基本功能，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的管理。但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機(jī)文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯(cuò)處理不夠等多方面問(wèn)題。 致謝 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師劉洪波老師身上學(xué)到 了很多東西。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。 主要參考文獻(xiàn) [1] 襲沛曾，陸慰民 ，楊志強(qiáng) . 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Access 2020 數(shù)據(jù)處理技術(shù) 電子工業(yè)出版社 2020年 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 目 錄 前言 ................................................................................................................ 2 摘要 ................................................................................................................ 3 第一章 緒言 .............................................................................................. 4 第二章 系統(tǒng)分析 ........................................................................................... 5 開(kāi)發(fā)背景 ............................................................................................. 5 需求分析 ............................................................................................. 6 2． 3 ER 圖設(shè)計(jì) .................................................................................... 8 第三章 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ............................................................................... 9 3． 1 數(shù)據(jù)庫(kù)的概念 ................................................................................... 9 VB 連接 ACCESS2020 數(shù)據(jù)庫(kù) ......................................................... 11 第四章 系統(tǒng)總體規(guī)劃 ............................................................................... 12 系統(tǒng)功能分析 .................................................................................... 12 系統(tǒng)流程圖 : .................................................................................... 14 第五章 系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn) ..........