【正文】 使學生把知識轉化成為能力。在學習的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學生走進生活，進行恰當地運用，真正把知識轉化成為能力。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財富，成為一個有益于社會的人，從而更好的實現自己的人生價值。我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關愛每一個學生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學的藝術家，與孩子們在一起真是其樂無窮。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。二、運用信息技術教學的思想。三、更好地做好教學設計工作教學設計是教學活動的基礎性工作，事關教學活動的成敗。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜索、多媒體課件的設計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。審視教學資源和教學設計的整合，結合教學設計，搜集資源，并創(chuàng)造性的設計、利用資源制作課件，支持自己的教學工作。五、更進一步讓我能夠合理運用教學資源。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現，在此基礎上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟件。三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用?？傊覀儌鞒兄腥A文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育技術真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階!第二篇：年國培心得體會會 年國培心得體會2019 年國培心得體會今年 9 月末到 10 月初，我非常幸運地參加了國培計劃柳河縣新教師師德修養(yǎng)及班級管理規(guī)范化培訓。國培計劃不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。在這一周的培訓學習中，首先是吉林省教育學院特級教師李元昌老師的專題講座在教學實踐中實現成為優(yōu)秀教師的人生理想。他的虛實積分法給我留下了強烈的沖擊。多讀書，讀好書，提高自身道德修養(yǎng)。愛心與教育研究協(xié)會的李素懷老師用自身經歷告訴我們要合理管理班級，做一個會借力的班主任。和藹可親的藍芳老師教會我們如何做有道德情操，有理想信念，有扎實學識，有仁愛之心的最美教師。最后我們撰寫了新教師個人三年職業(yè)生涯規(guī)劃。讓我深深體會到了百年大計，教育為本的科學內涵。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。刀不磨要生銹，人不學要落后，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。在這次培訓的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座。新課標理念強調語文 教學過程中知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。國培學習使我們全面了解了小學不同學段、內容的特點。國培專家讓我們很好地把握了不同學段、內容的特征。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，毫不保留地把自己的的本領傳授給了我們，讓我們在教學的中找到自己的不足，促進了自己教學技能的形成、鞏固。只有這樣，才能確保學生主體地位的確立。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面發(fā)展。例如，課堂上對于問題的設置，應當針對不同的學生，有層次的設置不同的難易程度的問題，讓所有學生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學生學習的主動性。小學語文教學的目的應該回歸到培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)上來。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。我國有句熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學中的重要性?，F代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。這三到是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。同時，我也深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升，?努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上教師這個光榮稱號。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。其次，如何使我們的數學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。讓我們行動起來，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)數學課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的數學大餐!?最后，我還認識到：一節(jié)好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。通過這些天的學習，我從中學到了很多方法，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育行業(yè)。第三篇：年國培學習心得體會國培學習總結楊崗鎮(zhèn)中