【正文】 舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。因為愛，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出。有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案。記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱，慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛護幼兒。自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。仔細揣摩，確實如此。在日?；顒又?，老師需要時時關注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗，提高教學技能，使自己不斷進步。幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的`一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助。這就是做教師的幸福?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒?；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。教師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｓ谑?，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行。不會忘記，早上進入學校時，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影，始終心系整個校園；不會忘記，校領導們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會忘記，辦公室里老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點滴，我想就是師德師風的最好體現(xiàn)。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾。春風化雨于無聲，身體力行顯風范，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。師德師風其實是一種狀態(tài)，就是校長的兢兢業(yè)業(yè)，行政領導的團結(jié)向上，是每一個教師的愛崗敬業(yè)。現(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內(nèi)涵。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我，我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。我還只是位初學者，探索第三篇：幼兒教師師德師風演講稿幼兒教師師德師風演講稿大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。使幼兒的身、心、靈能茁壯成